（優(yōu)秀）大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標：
1、體驗創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。
2、在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。
3、能創(chuàng)造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動。
活動準備：
操作記錄紙；每個幼兒一份（水、洗潔劑、洗衣粉、筷子、吸管、鉛筆、）
活動過程：
一、組織談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。
師：你們吹過泡泡嗎？都是用什么來吹泡泡？今天老師給你們準備了一些吹泡泡的工具，你們也來試一試？
二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果。師：小朋友們，你們認識老師帶來的這些吹泡泡的工具嗎?那你們覺得這些工具可以吹泡泡嗎？能吹的'出來就畫“○”，吹不出來的就畫“X”。
三、幼兒第一次操作，并進行記錄。
師：小朋友們自己拿起你旁邊的工具一個個的放在泡泡水里，攪一攪放在嘴巴邊輕輕吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“X”的這邊，把能吹的放在“○”。
四、集體觀看記錄紙，并進行集體驗證。
1、集體觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)問題2、集體驗證3、個別幼兒操作小結(jié)：原來在水里加上洗潔劑和洗衣粉的話可以吹出泡泡。
五、結(jié)束活動。（視頻欣賞）
師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。
大班教案 篇2
設計意圖：
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對民間游戲的興趣。結(jié)合我們地域文化特色，所設計了這節(jié)健康教育活動。
一、活動目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身育體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
重點:引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
難點:培養(yǎng)幼兒自由探索的精神，體驗合作游戲的快樂。
二、活動準備：
1.經(jīng)驗準備:熟悉一些簡單的民間童謠。
2.材料準備:小皮筋一個，6根大皮筋，一段跳皮筋的.視頻，各種民間游戲圖片，音樂《幼兒早操熱身運動》《馬蘭開花》《放松音樂》
三、活動過程：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動
1.小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
出示各種民間游戲圖片讓幼兒觀看，討論自己是否玩過，怎么玩。
2.幼兒探索小皮筋在手上的玩法及作用
小朋友們老師給你們變一個魔術(shù)大家想看嗎？
3.出示大皮筋，通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法
a.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天馮老師帶來了一些皮筋，請你們自由分成五組來進行跳皮筋。
b.一組由兩名幼兒進行撐皮筋其他幼兒進行跳，跳完之后相互交換一下，讓幼兒探索皮筋的多種跳法。
c.結(jié)合民間童謠《馬蘭開花》教師示范雙腳腳跳單腳跳。
�。ǘ┙處熯M行分步驟教給幼兒跳皮筋的方法
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
活動延伸:
利用兒歌詩歌等節(jié)奏進行單腳跳皮筋。
大班教案 篇3
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索投擲的方法，引導幼兒感受投擲運動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習投擲的動作。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個
5、音樂《我是一個兵》
活動過程：
一、熱身運動
解放軍操練：① 隊列練習。② 聽音樂做準備活動。
二、基本部分
1、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應當怎樣前進？
�、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的.遠？
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
3、分組練習投擲動作。
三、游戲：我是一個兵
有偵察兵來報道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結(jié)束部分
開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
大班教案 篇4
一．活動目標：
1．能結(jié)合生活經(jīng)驗，在樂曲的間奏部分創(chuàng)編動作，并根據(jù)樂句進行表演。
2．情緒愉悅地進行甩蔥舞的表演，體驗音樂游戲的快樂。
二．活動準備：
1．律動《甩蔥舞》、音樂《甩蔥歌》
2．自制的蔥人手一份
3．位置成散點式圓形
三．活動過程：
1．引入
師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的'。他特別喜歡帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜歡模仿蔥大哥的動作。他們看見蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高高興興的回家了。
2．律動：甩蔥舞。
�。�1）師：我們一起來聽聽這個故事和音樂故事是怎么樣的？（教師邊聽音樂邊坐在自己的椅子上做動作）
�。�2）教師解釋動作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走失的，所以我們一定要走走走走停。
再來一次。
�。�3）出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來玩一玩？（讓幼兒拿著蔥玩一遍）師：你剛才看到蔥大哥做什么動作了？
�。�4）離開椅子做律動
師：接下來蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有許多動物，我們要輕輕的走，不然呀會被動物發(fā)現(xiàn)吃掉的。（先讓幼兒走一走再開始律動）
�。�5）請另一個教師做蔥大哥做動作
師：你們有沒有看到蔥大哥做了什么動作？請蔥大哥來做一做。剛剛蔥大哥做了什么動作？在蔥家族里有一個現(xiàn)象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學他。我們不是同時做的，有人先，有人后，這叫輪流。
�。�6）不聽音樂輪流做動作。請一幼兒來跟老師一起做蔥大哥。
�。�7）請一幼兒做蔥大哥，跟著音樂做律動。
3．與幼兒討論創(chuàng)編動作。
師：總是刷牙沒勁，那除了把他當成牙刷，還能把他當什么？
�。�1）師：誰也來做個動作讓我們學學？（一幼兒做動作，余幼兒學）（教師唱歌譜）
�。�2）師：你做什么動作？我們跟著音樂輪流著做和學。（教師唱歌譜）
（3）師：你準備給我們帶來什么動作？試一試。（播放間奏音樂）
4．游戲：甩蔥舞。
（1）師：讓我們跟著音樂開始吧�。ㄍ暾赜螒颍�
（2）師：當蔥大哥在做動作的時候，蔥小弟做什么呢？
�。�3）師：其實哦，每次我們做完就會停下來，停下來再邀請，現(xiàn)在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個指南針，最后定位在哪，就說明那個人就是下一個蔥大哥哦！我們來試試。（連續(xù)兩遍）
�。�4）師：蔥大哥的動作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯的方法哦。
�。�5）師：這樣的游戲?qū)ξ覀兠總�人都是挑戰(zhàn)哦，我們再來一次。（連續(xù)二遍）
（6）師：我們現(xiàn)在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
大班教案 篇5
一、活動目標
1．欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心、自以為是的性格特征。
2．借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認識野貓眼中的城市與現(xiàn)實中的城市的差異。
二、活動準備
教學掛圖：《野貓的城市》。
三、指導要點
1.活動重點：感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，把握野貓的形象特點。
2.活動難點：認識潛置于故事情節(jié)與人物形象的構(gòu)思傾向。
3.指導要點：通過傾聽、討論、反駁的方式欣賞理解故事內(nèi)容正確認識我們的城市。
四、活動過程
1．導入小朋友，你知道我們居住的城市叫什么嗎?我們的城市是什么樣的呢?有一只野貓來到了城市，你知道他是怎樣看城市的嗎?下面我給你們講一個故事，名叫《野貓的城市》。
2.初步感知、理解故事
�。�1）教師講述故事(講至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市")，幫助幼兒感知、理解的主要內(nèi)容。
（2）提問：故事里有誰？野貓告訴小動物們的城市是什么樣的？
3．進一步理解故事教師邊出示教學掛圖邊再次講述故事至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"
（1）野貓說的城市是什么樣子的?（城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶）
�。�2）為什么斑馬說"看來城市是一個很疼的地方"?（野貓讓斑馬躺在草地上，帶領(lǐng)所有的動物從斑馬的身上走了過去，學著城市人走斑馬線。）
�。�3）為什么花奶牛說"看來城市是一個很癢的地方"?（野貓在花牛的身上畫地圖）
�。�4）為什么小鼯鼠說"看來城市是個沒羞的地方"?（野貓把河馬的嘴巴當成抽水馬桶。）
�。�5）森林里的小動物喜歡野貓的'城市嗎?為什么?
小結(jié)：小動物都不喜歡野貓的城市，因為它們覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。
3．引導幼兒了解、分析野貓這個形象的性格特點。
�。�1）野貓可得意了，你從哪里看出的？（野貓搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，皺著眉頭，拍著腦袋說。最好要求幼兒用動作表現(xiàn)出來）
�。�2）你是從哪里看出小貓的熱心？（把自己認識的城市比劃著介紹給大家）
�。�3）小朋友，你喜歡野貓嗎?為什么?并鼓勵幼兒大膽地講述自己的意見和看法。
4．討論，啟發(fā)幼兒想像如何滿足森林里小動物的愿望。
�。�1）教師講述故事的最后兩段。
�。�2）討論：野貓說的城市對不對？對在哪里，錯在哪里？（引導幼兒用反駁的方法糾正野貓說的城市）你喜歡我們的城市嗎？（引導幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設施）
5.配樂完整欣賞一遍故事。
提問：為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來作示范介紹呢？如果你是野貓，你又會把什么動物來作示范介紹城市呢？
五、評價要素是否理解故事主要情節(jié)；是否積極參與討論，大膽講述自己的意見和想法。
六、活動建議
1.活動延伸：在日�；顒又�，引導幼兒圍繞《野貓的城市》進行談話活動，進一步認識我們生活的城市。
2.舉辦"我們的城市"圖片展，讓幼兒觀察圖片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深對城市的全面認識。
3.可由教師組織幼兒參觀我們的城市，也可由家長配合完成。要求引導幼兒注意觀察、歸納城市的特點，總結(jié)城市的優(yōu)越性。
大班教案 篇6
1、玩游戲：請你猜猜我是誰。
*游戲玩法：請所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個幼兒的頭，被摸到的幼兒說：“請你猜猜我是誰？”期于幼兒根據(jù)聲音猜測。
2、觀察周歲照片，進行猜測游戲。
*教師出事幼兒照片，從中任意挑一張照片。
*教師：“剛才你們的小耳朵很能干，現(xiàn)在我要請你們看著小朋友很小時候的照片來猜猜他是誰？還要告訴我你們從什么地方看出來的？
*教師出示照片一張，問：“請你猜猜我是誰？“幼兒回答后，教師詢問為什么？如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個明顯的特征，幫助幼兒猜測。
3、通過觀察，指認好朋友的照片，并將好朋友小時侯的照片與現(xiàn)在的'照片連線。
*誰愿意上來找出你的好朋友小時侯的照片？
4、游戲《找朋友》，孩子們在音樂聲中尋找自己的好朋友。
大班教案 篇7
大班體育活動教案：有趣的民間游戲
活動目標： 1、學習手推車的本領(lǐng)，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的`辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。
活動準備： 1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
活動過程： 一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？
二、學習游戲“手推車” 1、借助圖片導入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。
三、游戲：“運糧食” 1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！
2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。
6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結(jié)束活動 1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？
大班教案 篇8
活動目標：
1、 傾聽《蝸�！犯枨@得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。
2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。
環(huán)境創(chuàng)設：
歌曲：蝸牛 范例 幼兒美術(shù)材料。
活動重點：
表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。
活動難點：
蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。
活動過程：
一、 討論欣賞歌曲
歌曲里唱的是什么小動物？你們喜歡這只小動物嗎？為什么？小蝸牛為了實現(xiàn)自己的.夢想會經(jīng)過哪些地方？
小結(jié)：小蝸牛為了實現(xiàn)自己想飛的夢想，勇敢地接受一個個挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實現(xiàn)了自己想飛的夢想，真了不起！
二、 觀察分辨
小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。
三、 幼兒作畫，老師指導
今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。
四、 展示幼兒的作品，分享講評。
哪只小蝸牛到達了終點？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？
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