中班科學(xué)教案優(yōu)選[6篇]
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班科學(xué)教案 篇1
活動名稱：科學(xué)——勇敢的企鵝
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解企鵝的主要特征和生活習(xí)性。
2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發(fā)幼兒熱愛、保護(hù)它的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具
2、關(guān)于企鵝的VCD
活動過程：
一、教師用企鵝玩具進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、教師：今天我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(教師出示企鵝玩具)
2、可是小企鵝剛剛告訴我它來這里有些不習(xí)慣，你們知道為什么嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說出企鵝的生活習(xí)慣。
教師：小企鵝生活在哪里?你怎么知道的`?讓幼兒根據(jù)自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習(xí)性。
二、引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的外形特征。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有序地觀察、鼓勵幼兒大膽表述出來。
(1)小企鵝長得怎么樣?
(2)它們身上的羽毛有什么不一樣的地方?
(3)它們身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?
(4)它的羽毛有什么作用?
(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什么?
2、教師總結(jié)：
企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。
教師還沒有總結(jié)的時候盡量讓幼兒先自己去說出，因?yàn)檫@樣的話就可以讓幼兒自己先進(jìn)行探索和了解。
三、幼兒觀看有關(guān)企鵝的VCD，了解企鵝為什么不怕寒冷的原因。
1、教師：你們知道企鵝為什么不怕冷嗎?鼓勵幼兒帶著問題去看VCD。
2、鼓勵幼兒觀看VCD后大膽發(fā)言。
3、教師總結(jié)：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，這樣可以幫助它調(diào)節(jié)身體的溫度，抵擋寒風(fēng)。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然后再交換。
4、激發(fā)幼兒熱愛、保護(hù)企鵝的情感。
教師：企鵝可愛嗎?為什么?如果它的生活環(huán)境變了，企鵝會怎么樣?我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?
四、請幼兒模仿小企鵝的動作，結(jié)束活動。
中班科學(xué)教案 篇2
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。中班找春天的科學(xué)教案，我們來看看。
中班社會：找春天
教學(xué)目標(biāo)：
1.感知春天的景象，知道春天來時花、草、樹、木、小動物、河水的變化
2.喜歡觀察，有好奇心和探索春天變化的欲望。
3.能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。
教學(xué)活動：
一、通過談話活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。
1.提問：
�。�1）現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
（2）春天的天氣怎么樣？和冬天的天氣有什么不一樣？
2.組織幼兒討論回答。
3.師：春天的太陽和風(fēng)吹在我們的身上很溫和，舒服，暖洋洋的。
4.組織幼兒學(xué)說溫和、舒服、暖洋洋等形容詞，感受春天的溫暖。
二、結(jié)合調(diào)查表，感知春天相關(guān)事物、景色的.變化。
1.師：春天非常的漂亮，很多人都喜歡春天。那春天到了，我們周圍都發(fā)生了哪些變化呢？
2.組織幼兒自由討論，結(jié)合調(diào)查表，說說自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。
3.個別幼兒交流自己的調(diào)查表。
4.組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。
5.教師結(jié)合對應(yīng)的圖片，小結(jié)：春天花草樹木都有了很大的變化，樹葉、小草的顏色變綠了；許多漂亮的小花也都開放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小動物們也都到戶外游戲了；還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。
三、參與戶外活動，尋找漂亮的春天，并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中漂亮的春天。
1.提問：你們喜歡春天嗎？為什么？
2.組織幼兒自由討論回答，說說對春天的感受。
3.師：那你們想不想和老師一起去戶外尋找漂亮的春天呢？
4.組織幼兒來到戶外，感受漂亮的春天，將幼兒外出尋找春天的過程中拍下來，回教室和幼兒一起分享。
5.回教室后，請幼兒通過繪畫的方式將漂亮的春天繪畫出來。
6.組織幼兒繪畫漂亮的春天，教師巡回指導(dǎo)幫助。
7.請幼兒互相分享、介紹自己繪畫的漂亮的春天。
中班科學(xué)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
晨晨小朋友帶回來一把與眾不同的“油紙傘”。它掛在教室里特別好看，孩子們問：“這是一把什么傘�。俊睘榱藵M足孩子們的好奇心，設(shè)計(jì)了這一活動。引導(dǎo)幼兒了解不同傘的制作及特征，開拓他們的知識面。
二、適用對象：中班幼兒
三、活動建議：鼓勵家長多收集一些油紙傘讓孩子欣賞。
四、活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用的傘不同之處。
2、知道油紙傘是一種傳統(tǒng)藝術(shù)的`繼承。
3、萌發(fā)愛科學(xué)愛自然的情感。
五、活動準(zhǔn)備：
1、收集各種不同的油紙傘。
2、有關(guān)油紙傘制作的CD碟
3、把收集的圖片，文字資料貼在墻上，供幼兒觀察和欣賞。
六、活動過程：
1、教師出示油紙傘及一般的傘，讓幼兒自由觀察及討論這兩把傘的不同之處。
2、教師小結(jié)幼兒討論的結(jié)果。
3、讓幼兒觀看油紙傘的工藝制作CD碟，讓幼兒帶者問題來觀看。
4、引導(dǎo)幼兒互相交流所看到的，說說油紙傘與一般傘的不同，有什么特征？
5、自畫一幅美麗的油紙傘圖案。
七、活動評價：幼兒對油紙傘美麗的圖案產(chǎn)生了極大的興趣，也知道油紙傘主要是用棉紙來繪畫的，它是一種手工制作過程，而一般的傘是機(jī)械制作過程。萌發(fā)了愛自然的情感和敢于探索的精神。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、了解雨水與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試用各種容器收集雨水，并運(yùn)用不同的方法比較收集到的雨水的多少。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生收集雨水的成器、記錄紙和筆、量杯、雨具。
活動過程
一、看錄像，回憶上次收集雨水的快樂經(jīng)歷。
1、說說錄像里自己和同伴們在做什么，有哪些快樂的經(jīng)歷，談?wù)撌占晁暮锰帲鐫补嘀参�、排澇、沖洗道路，雨水經(jīng)過處理也可飲用等。
2、談?wù)摳髯允占晁?方法：用什么盛器？在哪里收集？
3、思考：為什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，交流各自的發(fā)現(xiàn)，并說說各自的推測。
二、再次實(shí)踐探索
1、在記錄紙上用符號表示自己準(zhǔn)備去接雨水的容器和準(zhǔn)備去接雨水的地點(diǎn)。
2、按照自己的推測去收集雨水。
3、聽信號在規(guī)定的時間里出發(fā)和集中。
三、觀察比較
1、集體目測比較誰收集的雨水多。
2、將每位學(xué)生收集的雨水倒入量杯，觀察量杯上的刻度，并記錄在各自的記錄紙上。
3、和上次的記錄進(jìn)行比較，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可以多收集雨水的方法。
四、交流討論。
1、交流各自的發(fā)現(xiàn)。
2、通過觀察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的幾位學(xué)生，并從他們的觀察記錄中去證實(shí)，剛才大家尋找的原因是否正確。
3、從記錄中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，并思考是否還有其他原因。
活動反思
將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較，討論如何比較水量的多少，收集來的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問題，并在以后下雨的日子里繼續(xù)實(shí)踐探究。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確的方法感受彈性物體受外力改變后恢復(fù)原狀的特性。
2、初步了解彈性物品給人們生活帶來的便利。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的'動手操作能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
海綿、松緊帶、小刺球、鉛筆、彈簧稱、木質(zhì)積木、電話、杯子、襪子、紙等，幼兒用書。
活動過程
一、初步感知物體彈性。
1、出示彈性小球、彈簧稱、松緊帶：這里有一些材料，請你們來玩一玩，看看能發(fā)現(xiàn)什么？
2、鼓勵幼兒大膽描述自己的操作結(jié)果。
3、你們發(fā)現(xiàn)這些物品都有什么共同的特點(diǎn)？（松緊帶一拉就會變得比原來長，手一松又恢復(fù)成原來的樣子，因?yàn)樗袕椥�。還有彈簧稱、小球等都有彈性。）
二、找找有彈性的物體。
1、出示活動材料：老師這里還有一些東西，這些東西是不是也是彈性物體呢？
2、幼兒操作，請幼兒將彈性物體找出來：你感受到哪些物品是有彈性的呢？
三、彈性物品給我們的生活帶來了哪些方便。
1、這些彈性物體在我們的生活中有什么作用呢？鼓勵幼兒大膽猜想彈性物品的作用。
2、小結(jié)：電話線設(shè)計(jì)成彈簧狀使用時會很方便；小朋友衣服上的松緊帶有彈性，這樣穿脫衣服可方便了。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道制作樹葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標(biāo)本在生活中的作用。
2、了解制作樹葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。
3、感受樹葉的多樣與美麗，對植物產(chǎn)生探究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2、制作樹葉標(biāo)本過程的錄像和做好的樹葉標(biāo)本若干。
3、制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4、電教設(shè)備：投影儀、電腦。
活動過程：
�。ㄒ唬┮l(fā)幼兒觀賞樹葉標(biāo)本的興趣。
1、教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
2、教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識并欣賞樹葉標(biāo)本，了解制作標(biāo)本的意義。
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。
教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的`名字？（樹葉標(biāo)本）
2、幼兒觀賞樹葉標(biāo)本。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹葉標(biāo)本：你們見過樹葉標(biāo)本嗎？在哪里見過？
�。�2）教師：為什么有人要采集樹葉做標(biāo)本？標(biāo)本有什么用？
3、教師和幼兒共同小結(jié)：標(biāo)本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認(rèn)識許多不同的植物，非常方便。樹葉標(biāo)本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。
�。ㄈ┎シ配浵�，讓幼兒了解制作樹葉標(biāo)本的簡單方法。
1、讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標(biāo)本的方法。
2、觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
3、重點(diǎn)討論制作樹葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。
�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄鹫順淙~，為制作樹葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹葉標(biāo)本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
活動延伸：
1、日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進(jìn)行標(biāo)本制作。
2、家園共育：請幼兒向家長了解制作樹葉標(biāo)本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標(biāo)本》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知樹葉標(biāo)本的制作程序。
3、區(qū)域活動：在科學(xué)活動區(qū)提供各種樹葉標(biāo)本，供幼兒認(rèn)識。
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