小班教案[常用7篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目的：

　　能按指令踮腳、下蹲行走。

　　讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：魔術(shù)棒。

　　活動過程：

　　1、引題：我們一起來玩變魔術(shù)的.游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。

　　2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應(yīng)動作：長高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。

　　3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作。

　　活動推進：

　　教師可逐漸加快變化口令的速度。

　　放松活動：

　　幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。

　　2、體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　活動準備：

　　幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。

　　活動過程：

　　一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：

　　1、今天我請了幾位長胡子的`爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)

　　二、學(xué)畫胡子

　　1、教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?

　　a、食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)

　　b、食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。)

　　2、個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子。)

　　三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。

　　四、展示作品，評價瞧，爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

小班教案 篇3

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動�，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案制定如下：

　　一、活動目標：

　　知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　二、活動內(nèi)容：

　　根據(jù)幼兒園實際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動：

　�。ㄒ唬┲�識分享

　　1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

　　2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

　�。ㄈ�）動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　�。ㄋ模﹨^(qū)角創(chuàng)設(shè)：

　　1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

　　2.美工角：放Z制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。1

　　張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

　　3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

　�。ㄎ澹┘议L工作：

　　1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮馈�

　　4.參加班級的包粽子等活動。

　　三、活動過程及時間安排

　�。ㄒ唬�6月13日（周六）安排家長從周六起，一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。（事先準備好通知條，發(fā)給家長）

　　（二）6月15日―16日（周一―周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

　�。ㄈ�）6月17日（周三）知識學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情

　�。ㄋ模�6月18日（周四）學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。 2

　�。ㄎ澹�6月19日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

　　附：家長通知條 兒歌資料 活動教案

　　溫馨提示

　　尊敬的'各位家長你們好：

　　中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”即將來臨：為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，請各位家長：首先跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。其次帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋、五彩線等過節(jié)物品。感受節(jié)日氣氛。第三和孩子一起

　　觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

　　謝謝家長的配合，并提前祝愿小朋友、家長端午節(jié)快樂！

　　兒歌資料:

　　1.（小小班）五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　2.（小班）五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　3.（小班）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)3

　　爽，楊梅紅出血。

　　4.（中班）“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　5、（大班）五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

　　6、（大班、學(xué)前）桃兒紅，杏兒黃；五月五，是端陽；粽葉香，裹五糧；剝個粽子沾上糖；幸福生活萬年長。

　　7、（學(xué)前）端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。不要傷害屈原老公公.

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解每樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動。

　　2、嘗試用繪畫的方式表述物品的由來。

　　3、懂得珍惜物品，并學(xué)會感激付出辛勤汗水的勞動者。

　　關(guān)鍵點：了解每一樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動并嘗試用繪畫的的方式表述物品的由來。

　　活動準備：

　　1、幼兒在家中選擇一種自己覺得重要的物品，如：筆、紙、食物、玩具等均可，并與爸爸媽媽談?wù)勥@樣?xùn)|西是如何來的，需要哪些人的辛勤勞動，并帶到幼兒園來。

　　2、人受一份畫紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、說說“它的故事”。

　　1、教師出示一支鉛筆，引導(dǎo)幼兒說說有哪些勞動者與這支鉛筆有關(guān)，鼓勵幼兒鄉(xiāng)的越仔細越好。

　　2、幼兒展示帶來的物品，講講這樣物品是怎么樣來的。包含了哪些人的辛棄勞動。

　　3、幼兒與同伴交流講述有關(guān)“它”的.故事。

　　二、操作繪畫，繪制“搜索地圖”。

　　1、在畫紙上畫下這個物品的由來過程，想想怎樣才能表示每一步步驟的前后順序。

　　2、用繪畫的形式記錄物品是怎樣一步步的被制作出來的，并用數(shù)字或箭頭表示步驟。

　　三、作品展出，互相交流。

　　1、將幼兒的作品展出，并將相對應(yīng)的物品擺放在一起。

　　2、幼兒結(jié)合記錄作品，互相介紹物品的由來。

小班教案 篇5

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

　　一和許多

　　活動目標:

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、認識區(qū)分“1”和“許多”。

　　3、知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動準備:

　　鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門

　　活動過程:

　　1、音樂導(dǎo)入

　　小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

　　2、認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

　　今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了�！庇谑�，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆�？�，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?大、考吧、幼、師網(wǎng)出處這許多的蘋果是由剛才一個一個的.蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

　　小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!

　　3、鞏固

　　(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!

　　4、延伸活動

　　(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰明!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、 能感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、 能大聲朗誦兒歌，正確發(fā)音chi。

　　活動準備：

　　1、 PPT課件一份。

　　2、 蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄頭飾人手一個，“大嘴巴”頭飾一個。

　　3、 蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。

　　4、 房子、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄的'圖片個一個。

　　活動過程：

　　一、 欣賞水果圖片

　　1、 請幼兒說說自己最喜歡吃的水果。

　　2、 看看圖片中有哪些水果。

　　二、說兒歌

　　1、 創(chuàng)設(shè)敲門的情景，引出各種水果。

　　2、 教師示范“吃水果”

　　3、 師幼一同“吃水果“（念兩遍）

　　三、水果游戲

　　1、 分頭飾，變成水果媽媽和水果寶寶。

　　2、 “大嘴巴吃水果”的游戲（播放節(jié)奏樂《水果歌》）

　　3、 “大嘴巴”回家

　　活動延伸：

　　水果寶寶們真是能干呀！媽媽愛你們！媽媽要請你們來吃水果�。ǔ运�果說出水果名）

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1．學(xué)說語句：×××，我好想飛哦！你可以教我嗎？

　　2．懂得感受不怕失敗，克服困難的情感教具準備。

　　活動準備：多媒體課件，操作單

　　活動過程：

　　一、引出故事《想飛的小熊》

　　1．出示小熊圖片，引起興趣。

　　師：老師有一個小熊朋友，它的名字叫貝兒，貝兒有個夢想，我們一起來看一看。

　　2．講述故事《想飛的小熊》

　　二、欣賞故事前半部分。學(xué)說"×××，我好想飛哦！你可以教我嗎？"。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

　　師：小熊都找了誰來幫忙？（花兒，小蜜蜂，小蝴蝶，小鳥）小熊貝兒是怎么對他們說的？

　　2．練習(xí)說：×××，我好想飛哦！你可以教我飛嗎？

　　三、欣賞故事后半段，感受不怕失敗，克服困難的情感。

　　1．出示圖片讓幼兒觀察小熊怎么了?

　　師：咦，我們一起來看看，小熊貝兒這是怎么了？

　　2．教師帶著幼兒看圖講述小熊學(xué)飛共失敗了三次。

　　師：小熊貝兒努力學(xué)飛，都失敗了。你們覺得它還想學(xué)飛嗎？（幼兒回答）師：小朋友，你們有什么看好辦法幫助小熊飛上天空？

　　3．引導(dǎo)幼兒討論如何為小熊加油。教師鼓勵幼兒一起幫小熊想辦法，讓他飛起來。

　　4．故事結(jié)果講述。

　　師：我們一起來看看小熊貝爾最后在朋友們的幫助下最后有沒有飛上天呀？

　　最后展示圖片，小熊在好朋友的幫助下飛上了天空。

　　四、完整的講述一遍故事，引導(dǎo)小朋友跟老師一起講故事。

　　教師出示PPT小熊失敗三次的畫面，讓幼兒體會小熊貝兒不怕失敗，努力克服困難。

　　五、延伸活動出示操作單，請幼兒圈一圈誰能幫助小熊飛起來。

　　師：老師也想幫一幫小熊，你們來幫我選一選哪些可以幫助小熊飛上天？

　　幼兒分組操作。

　　教學(xué)反思：

　　寶貝們思維活躍，能夠想出各種辦法幫小熊完成心愿;個個發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動了幼兒的.積極性。孩子們對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設(shè)計了這項活動——想飛的小熊。目的是通過此項語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。