小班數(shù)學(xué)教案7篇[必備]

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學(xué)過程：

　　一、情景激趣。

　　師：小朋友，喜歡漂亮的`小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

　　2、教學(xué)認(rèn)識“5”

　　教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5）

　　3、認(rèn)識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

　　4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

　　三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。

　　四、游戲活動：（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　目標(biāo)

　　1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

　　2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

　　2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

　　過程

　　1.觀察餅干。

　　你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

　　你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

　　請幼兒聞一聞餅干的氣味。

　　教師出示兩塊一樣的.餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。

　　2.制作好朋友夾心餅干。

　　認(rèn)識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

　　配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

　　幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。

　　3.分享活動。

　　將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

　　好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

　　建議

　　1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

　　2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

　　3.如果幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

　　2、實(shí)物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分 師生問好！

　　1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

　　2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的'點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

　　二、基本部分

　　嘗試學(xué)習(xí)

　　1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

　　(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

　　(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個。”

　　2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，�。∮袔讉�紅蘋果！”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

　　4、游戲：我會骨碌碌

　　孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲中鞏固練習(xí)

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識。

　　談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）

　　2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）

　　3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

　　幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、

　　4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

　　課程由來：

　　新學(xué)期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，必須要從興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn)，慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌，讓孩子運(yùn)用肢體動作來感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會點(diǎn)數(shù)的同時，為認(rèn)識顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動名稱：

　　裝糖果年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、區(qū)別糖和盤的顏色、形狀的不同，進(jìn)行顏色、形狀的對應(yīng)歸類。

　　2、有興趣的裝糖，感受游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：(紅、綠)和(圓、方)盤子若干，各種糖果剪紙若干

　　活動過程：

　　一、看看，說說：“糖和盤”

　　1、老師這里有許多糖，這些糖一樣嗎?

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說糖在顏色和形狀上的不同

　　(2)發(fā)揮想象：猜測每種糖的口味

　　一、裝一裝：糖果

　　1、出示盤子(紅、綠;方、園的盤子)

　　2、觀察盤子的不同：請你幫老師將這些糖果裝近糖果盒里，好嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒說一說：如何分類放糖?)

　　3、個別幼兒操作：

　　紅(綠)的糖裝在什么糖果盒里?

　　圓(方)的糖裝在什么糖果盒里?

　　4、兒歌：紅的糖裝進(jìn)紅的盤(方的糖裝進(jìn)方的盤)

　　綠的糖裝進(jìn)綠的盤(圓的糖裝進(jìn)圓的盤)

　　5、難點(diǎn)：還可以怎樣裝糖果?

　　(1)圖案一樣的糖果裝在一起。

　　(2)每個盤子放相同數(shù)字的糖果。

　　三、吃糖果

　　1、小朋友，謝謝你們，老師要分糖給你們吃。

　　2、你一個，你一個---;許多糖分成了一個一個

　　(對“1”和許多進(jìn)行鞏固)

　　3、請小朋友來分糖，一個糖分給你，你一個、你一個??

　　活動名稱：《送禮物》年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過送禮物的游戲情境，認(rèn)識“大、小”標(biāo)記。

　　2、學(xué)習(xí)用目測的`方法比較物體大小，能按大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　活動準(zhǔn)備：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盤子各一個、同類不同大小的蔬菜、大小鍋?zhàn)痈饕粋�

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　　情境：今天，小四班來了兩位客人

　　(1)出示大、小娃娃：“它的名字叫大大(小小)”

　　(引導(dǎo)幼兒禮貌用語，向大大、小小打招呼)

　　二、游戲：給大大、小小坐椅子

　　1、“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎?”

　　(不一樣，一把大、一把小)

　　2、“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們?”

　　小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　　三、送禮物

　　要求：幼兒目測比較禮物的大小，對應(yīng)送給客人

　　(并能講一句話)

　　(1)教師提供材料，個別幼兒進(jìn)行操作

　　相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小

　　相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小

　　從許多同類的東西中(每類3-4個)找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

　　(2)游戲結(jié)束：

　　將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)現(xiàn)象的興趣。

　　2、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性，會從不同方向辨別排列順序。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、PPT背景圖幼兒有5以內(nèi)數(shù)字概念的知識經(jīng)驗(yàn)；

　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物，有5節(jié)車廂的火車。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、以“皮皮幼兒園召開運(yùn)動會”作為情景進(jìn)行導(dǎo)入。

　　出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：都有哪些小選手來準(zhǔn)備參加運(yùn)動會啊，數(shù)數(shù)一共有幾只小動物？從左邊開始，站在第一位的是誰？第二位等等，那從右邊開始呢？依次進(jìn)行提問。

　　二、基本部分。

　　1、皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準(zhǔn)備好了比賽的跑道，我們一起來看看。

　�、儋悎錾瞎灿袔讉�跑道？請幼兒看圖說出小動物們分別站在第幾跑道？

　�、谠俅翁釂柕趲着艿勒镜氖钦l，對幼兒的序數(shù)概念加以鞏固。

　�、郾荣愰_始了，請小朋友們猜猜哪位選手會是第一名？教師提問個別幼兒。

　�、芪覀円黄饋砜匆豢�，遙遙領(lǐng)先的第一名是誰，誰排在第二位呢？

　�、莠F(xiàn)在小朋友們一起來看看比賽結(jié)果，比賽結(jié)果怎么樣呢？與原來的順序不一樣了，現(xiàn)在排在第一名的.是誰？依次進(jìn)行提問。

　　2、小動物們在賽場上都表現(xiàn)的很棒，接下來到了頒獎的時刻了，我們一起看看本次運(yùn)動會的第一名是誰？

　　三、結(jié)束部分。

　�。�1）運(yùn)動會結(jié)束了，小動物們要回家了。

　　皮皮幼兒園為小動物們準(zhǔn)備了小火車。但是需要小朋友們幫忙，送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后先從左邊開始數(shù)，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。再從右邊開始數(shù)，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”做好后幫它們更換位置再說。

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）教師和幼兒交流分享。

　　四、延伸部分。

　　家庭延伸：請小朋友數(shù)一數(shù)自己住的樓房共有幾層，小朋友的家里住在第幾層。

　　區(qū)域延伸：將數(shù)字1指5的卡片投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒對活動室里的桌椅進(jìn)行排序，貼上數(shù)字卡片。（第1排第2排第3排第4排等）

　　教學(xué)反思：

　　在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來，我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們?nèi)�參觀。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進(jìn)入一個有趣的故事當(dāng)中。我以小動物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個游戲帶動幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。

　　3、能積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車�。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù)）

　　2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。

　　3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。

　　二、基本部分

　　1、按照水果坐座位

　　師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！

　　請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。

　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>

　　2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察

　　師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？

　　3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位

　　師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。

　　出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的.順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。

　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。

　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>

　　4、出示動物圖，幼兒觀察

　　師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？

　　5、根據(jù)水果數(shù)量坐車

　　師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。

　　出示圖示二， 請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點(diǎn)子的車，不管是什么水果都可以。

　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。

　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p>

　　三、結(jié)束

　　師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法。

　　2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　2條顏色不一的彩帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體（圖片）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　動物模仿操

　　二、談話引起幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，商店里有什么呢？

　　2、教師出示有長短不一的`褲子圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

　　三、游戲活動——變變變

　　老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長（兩手距離慢慢拉長），再吹一口氣，變短變短變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　　四、在生活中找長和短

　　教師：小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。教師：還有呢？（教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。）

　　五、給長頸鹿系上神氣的皮帶

　　教師：小朋友們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長短呢，首先兩條彩帶疊起來，應(yīng)該怎么疊呢？彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、結(jié)束部分

　　比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

小班數(shù)學(xué)教案06-10

小班數(shù)學(xué)教案[精選]08-02

[經(jīng)典]小班數(shù)學(xué)教案07-24

【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-26

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-20

小班數(shù)學(xué)教案（精選）07-23

小班數(shù)學(xué)教案06-15

小班數(shù)學(xué)教案（經(jīng)典）08-07

小班數(shù)學(xué)教案（精品）08-06

小班數(shù)學(xué)教案糖果11-03