小班數(shù)學(xué)教案【必備】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，幼兒是活動(dòng)的主人，教師要遵循幼兒的年齡特征及幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在此理念的引導(dǎo)下，我對(duì)此教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了進(jìn)一步的反思。要組織好本次活動(dòng)，作為教師我認(rèn)為關(guān)鍵要把握好兩個(gè)方面：一是要清楚幼兒空間的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，二是要抓住幼兒的興趣。因此，在分析目標(biāo)之后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：區(qū)分先、后方位。在教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)中我采用了幼兒非常熟悉的《龜兔賽跑》的故事激起幼兒的興趣，整個(gè)過(guò)程以游戲形式，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的游戲氛圍，讓孩子置身于游戲情景中，快樂(lè)的`體驗(yàn)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合日常生活的具體事情理解并區(qū)分先后。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、禮品盒、內(nèi)裝有桃子的生長(zhǎng)、小雞的生長(zhǎng)圖片。
2、兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話激趣 今天，老師給小朋友帶來(lái)一段精彩的動(dòng)畫(huà)片《龜兔賽跑》。動(dòng)畫(huà)片中誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)?誰(shuí)后到達(dá)終點(diǎn)？小兔子很不服氣，想和烏龜再比賽一次，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判好嗎？
二．理解先后
1、 教師布置好場(chǎng)地，幼兒扮演角色進(jìn)行比賽，結(jié)束后提問(wèn)：它倆誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，為什么？
2、 小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思，它倆也想?yún)⒓颖荣�，你們�(cè)佼?dāng)一次裁判好嗎？
這次，是誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)?為什么？誰(shuí)后到達(dá)終點(diǎn)？為什么？
三．辨別先和后
比賽結(jié)束了，為感謝小朋友來(lái)給它們當(dāng)裁判，小動(dòng)物們給大家?guī)?lái)了一份精美的禮物，我們一起來(lái)看看！呀！是個(gè)漂亮的盒子，不知道里面裝著什么？你們想不想知道？老師也很想知道，怎么辦呢?(引導(dǎo)先做什么，后做什么)然后教師打開(kāi)盒子，取出一些禮物。
1、 桃子的生長(zhǎng)圖：圖上畫(huà)著什么？都是桃樹(shù)，開(kāi)花和結(jié)果，哪個(gè)在先？哪個(gè)在后？
2、 小雞的生長(zhǎng)圖：圖上畫(huà)著什么？ 在小雞的生長(zhǎng)過(guò)程中，哪個(gè)在先？哪個(gè)在后？
四．結(jié)合日常生活，擴(kuò)散幼兒對(duì)先后的認(rèn)識(shí)。
原來(lái)，賽跑有先有后，植物生長(zhǎng)，動(dòng)物生長(zhǎng)有先有后。那么，在生活中，我們做事情也應(yīng)該有先有后，請(qǐng)小朋友想想，你穿衣服時(shí)，應(yīng)先做什么，后做什么？
每天早晨你來(lái)到幼兒園，會(huì)先做什么，后做什么？
在你吃水果前，應(yīng)該先做什么，后做什么？在小朋友吃飯前，你應(yīng)該先做什么，后做什么？
小結(jié)：生活中的每件事做起來(lái)都有先有后，現(xiàn)在咱們一起隨著音樂(lè)到外面表演日常生活模仿操吧！
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)通過(guò)游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識(shí)：先讓孩子扮演角色進(jìn)行比賽理解先和后？”此游戲即讓孩子復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也在潛意識(shí)里向孩子灌輸新的知識(shí)點(diǎn)（先后）；接著為了感謝小朋友當(dāng)裁判，小動(dòng)物們給大家?guī)?lái)了一份精美的禮物，呀！是個(gè)漂亮的盒子，在取禮物的同時(shí)讓幼兒進(jìn)一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣，從而使每個(gè)孩子都樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，并在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到知識(shí)點(diǎn)（先后）；最后讓孩子結(jié)合日常生活，擴(kuò)散幼兒對(duì)先后的認(rèn)識(shí)。讓游戲在高潮中結(jié)束。這節(jié)課我基本的教學(xué)思路和流程沒(méi)有大的的問(wèn)題，但在細(xì)節(jié)方面存在不少的問(wèn)題。想的太少，沒(méi)有考慮到孩子們回答問(wèn)題會(huì)千奇百怪的，只考慮最基礎(chǔ)的。在以后我要把自己變成一個(gè)細(xì)心的人，上一節(jié)課不但要注重細(xì)節(jié)，要多想，把所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題都想到，還有學(xué)會(huì)創(chuàng)造教材。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說(shuō)出總數(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
按數(shù)量從少到多的排序
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物分類計(jì)類 （感知5以內(nèi)的.數(shù)量）
1、逐一出示四張動(dòng)物卡片，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都來(lái)草地上玩�？纯床莸厣嫌姓l(shuí)？數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有多少？指黑板上的動(dòng)物，"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每張卡片上的動(dòng)物有多少?"
2、請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數(shù)。（驗(yàn)證結(jié)果）
數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。"答：**動(dòng)物有1只。集體進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五頭牛，學(xué)習(xí)使用單位量詞"頭"。
二、乘火車(chē) 學(xué)習(xí)1～5的排序
1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車(chē)了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。數(shù)數(shù)小動(dòng)物誰(shuí)最多誰(shuí)最少？把最少的動(dòng)物放在火車(chē)頭后面的那節(jié)車(chē)廂里，最多的動(dòng)物放在最后面。
�。ㄏ胍幌�，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）
2、請(qǐng)幼兒個(gè)別來(lái)操作，驗(yàn)證結(jié)果，小動(dòng)物們都找到車(chē)廂了，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們是怎么坐的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出按數(shù)量排序的順序：一只***，二只***……
三、小組活動(dòng)。送點(diǎn)卡
1、出示點(diǎn)卡 給小動(dòng)物送點(diǎn)卡。
卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？
按照點(diǎn)卡數(shù)量與動(dòng)物數(shù)量相同送，要說(shuō)：幾只**我送你**個(gè)點(diǎn)。
2、給點(diǎn)卡排隊(duì)。
"它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開(kāi)始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡
四、游戲：點(diǎn)數(shù)排隊(duì)。
請(qǐng)5位幼兒上來(lái)，掛上1-5的點(diǎn)子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊(duì)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看說(shuō)說(shuō)中，初步感知圖形組合的有趣畫(huà)面，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，三種圖形若干，背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)圖形
師：今天，有幾個(gè)客人來(lái)看我們小4班的寶寶，我們來(lái)看是誰(shuí)啊?
小結(jié)：哦!有三個(gè)尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長(zhǎng)的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒(méi)有角的是圓形寶寶。
二、變圖形
(一)三角形
1、師：它們?nèi)齻�(gè)是很好的好朋友，它們有很大的本領(lǐng)，它們會(huì)變魔術(shù)，想不想看看它們變出了什么。
2、師：我們看看哪個(gè)圖形寶寶先來(lái)給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰(shuí)啊?(三角形)
3、師：三角形寶寶會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢?
小結(jié)：小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?
4、師：變魔術(shù)之前，它們都會(huì)說(shuō)一句很好聽(tīng)的咒語(yǔ)，三角形，三角形，變，變，變。三角形寶寶變出了什么啊?
5、師：我們來(lái)看看三角形寶寶到底變出了什么好看的魔術(shù)?
小結(jié)：三角形寶寶本領(lǐng)真大，變成了一條小魚(yú)。三角形，三角形，變變變，變條小魚(yú)，游啊游。
(二)正方形
1、師：咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚(yú)，正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了，它們說(shuō)，我們的本領(lǐng)也很大的，看我們變的魔術(shù)吧!
2、師：正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說(shuō))
3、師：你們的想法真特別，我們一起來(lái)念咒語(yǔ)，正方形，正方形，變變變。
小結(jié)：正方形寶寶變成了一輛大卡車(chē)。正方形，正方形，變變變，變成卡車(chē)，嘀嘀嘀，大卡車(chē)開(kāi)到馬路上去了。
(三)圓形
1、師：我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形，圓形，變變變。
小結(jié)：圓形寶寶變出了一對(duì)可愛(ài)的小眼睛，圓形，圓形，變變變，變成眼睛， 眨呀眨。
小結(jié)：三角形寶寶變出了一條小魚(yú)，正方形寶寶變出了一輛大卡車(chē)，圓形寶寶變出了一對(duì)小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀，別急，我們還有更大的本領(lǐng)，我們能一起變魔術(shù)。
(四)兩種圖形的組合
1、師：你看到了什么圖形寶寶啊?
2、師：三角形寶寶和圓形寶寶會(huì)給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說(shuō))三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)
小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的'小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲(chóng)子。
(五)三種圖形組合
1、師：咦!呀!看看，有什么小動(dòng)物飛過(guò)來(lái)了?(是一只漂亮的小蝴蝶)
2、師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?
小結(jié)：哦!你的小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來(lái)啊小蝴蝶是由三個(gè)好朋友一起變魔術(shù)變出來(lái)的。
師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。
三、拼圖形
1、師：看到圖形寶寶有那么大的本領(lǐng)，變出這么好看的魔術(shù)，奚老師也想來(lái)試一試，我也變了個(gè)魔術(shù)，想不想看看奚老師變出什么魔術(shù)啊?
2、師：看看奚老師變出了什么呀?
小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。
3、師：你們想不想也來(lái)變魔術(shù)啊?奚老師，幫你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。
四、幼兒作品交流
師：你可以和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?
小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個(gè)很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你變了什么。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、目測(cè)5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）
2、會(huì)講述畫(huà)面內(nèi)容，能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的.分類計(jì)數(shù)。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件，操作材料、雪花片若干。
【活動(dòng)方法】引導(dǎo)法、圖示法、操作法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋(píng)果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?
2、幼兒依次說(shuō)出圖中的水果數(shù)量。
提問(wèn)：你是怎么知道草莓有5個(gè)的?
學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個(gè)？請(qǐng)幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片。
二、通過(guò)《池塘里的故事》學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)。
1、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫(huà)面上有什么？各有幾只？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說(shuō)出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚(yú)及荷葉、荷花的數(shù)量。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒看看圖中小魚(yú)和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用線連到括號(hào)里。
2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。
四、教師講評(píng)幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠
3．通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。
2.紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3 幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，
4.磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
—.問(wèn)候時(shí)光：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室，走線。
（2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候
�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱�(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
�。�4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵�。�
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二.運(yùn)動(dòng)時(shí)光：音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠
�。�1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
�。�2） 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的'認(rèn)識(shí)（唱歌）
三.快樂(lè)時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》
（1）向指定方向爬，并取物。
�。�2）鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。
�。�3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四：溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家
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