中班教案精選(4篇)
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。
2、根據(jù)指揮的手勢(shì)演奏樂(lè)器。
3、愛(ài)護(hù)樂(lè)器，學(xué)會(huì)輕拿輕放。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)指揮的手勢(shì)演奏樂(lè)器效果分析：這首打擊樂(lè)我們小班就已經(jīng)學(xué)過(guò)，在只是帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一遍，整體效果很好，說(shuō)明小班時(shí)候的功課很扎實(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一件打擊樂(lè)器，串鈴和圓舞板各一半。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《小朋友散步》音樂(lè)的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺(jué)》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著歡樂(lè)的`音樂(lè)表演小豬可愛(ài)的形象。
三、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)《剪羊毛》
1、幼兒隨《剪羊毛》樂(lè)曲兩拍一下的拍手2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍|x-x-|xxx-|節(jié)奏型。
3、比較前、后節(jié)奏的快慢，并隨樂(lè)練習(xí)|x-x-|xxx-|動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)分聲部做動(dòng)作把全體幼兒分成兩部分，請(qǐng)一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，并隨樂(lè)練習(xí)。（教師用相同的動(dòng)作進(jìn)行指揮）
5、幼兒用打擊樂(lè)器演奏要求幼兒輕輕地把樂(lè)器放在腿上。
學(xué)習(xí)看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂(lè)看指揮演奏打擊樂(lè)器
6、輕輕地有序地在音樂(lè)聲中把打擊樂(lè)器放在指定的地方。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用回形針測(cè)量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測(cè)量結(jié)果。
2、了解物體的長(zhǎng)短是相對(duì)的。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì)用回形針測(cè)量物體，并能記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回形針若干；三條顏色、長(zhǎng)度不同的卡片魚(yú)；大記錄單一張；筆若干；《幼兒畫(huà)冊(cè)》；數(shù)字貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示卡片魚(yú)很回形針，引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。
教師：魚(yú)媽媽有三個(gè)孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？那條魚(yú)寶寶最長(zhǎng)呢？魚(yú)媽媽很想知道自己的寶寶有多長(zhǎng)，該怎么做呢？讓我們用回形針量一量魚(yú)寶寶有多長(zhǎng)吧！
二、學(xué)習(xí)用回形針測(cè)量魚(yú)身的方法。
1、提問(wèn)：從什么地方開(kāi)始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？啟發(fā)幼兒說(shuō)出按一定方向順序（從魚(yú)的尖嘴到魚(yú)的尾巴）來(lái)測(cè)量，并且在擺放回形針時(shí)要一根一根連接好。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)測(cè)量小魚(yú)。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？讓我們看他量的對(duì)麼？有沒(méi)有從頭開(kāi)始量？回形針之間連接的好嗎？
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出回形針的'數(shù)量，教師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來(lái)。
三、幼兒動(dòng)手測(cè)量小魚(yú)并記錄結(jié)果。
幼兒做《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的練習(xí)，先用擺放回形針的方式測(cè)量出魚(yú)的長(zhǎng)度，然后選擇相應(yīng)的數(shù)字貼紙來(lái)表示數(shù)量，最后請(qǐng)幼兒根據(jù)回形針的數(shù)量來(lái)比較魚(yú)的長(zhǎng)度。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們幫助小魚(yú)媽媽和各種不同的小魚(yú)量身長(zhǎng)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了回形針，探討了用回形針測(cè)量的多種方法，孩子們總結(jié)出了一些測(cè)量的較好方法，而大部分幼兒喜歡用多根回形針測(cè)量的方法，只有一位小朋友用一根回形針進(jìn)行測(cè)量。于是，針對(duì)這種特別的測(cè)量方法，我引導(dǎo)孩子上前說(shuō)說(shuō)自己是怎么測(cè)量的，孩子們的注意力一下子被吸引住了，而在操作時(shí)，每位幼兒都積極自己嘗試、記錄，活動(dòng)中當(dāng)幫助出現(xiàn)困難的小朋友時(shí)，孩子們體驗(yàn)到了幫助他人的樂(lè)趣�；顒�(dòng)中欣喜發(fā)現(xiàn)孩子們通過(guò)教師示范和幼兒模仿實(shí)踐很快學(xué)會(huì)了測(cè)量方法。而第三環(huán)節(jié)中我增加了視屏，讓幼兒清楚地看到用一根回形針正確的測(cè)量方法。最后通過(guò)操作練習(xí)使幼兒鞏固所學(xué)的測(cè)量方法。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道使用打氣筒給氣球充氣，知道氣球充了氣就會(huì)鼓起來(lái)，觀察并說(shuō)出充氣多少與氣球大小的變化。
2.喜歡使用打氣筒等充氣小工具，體驗(yàn)給氣球充氣的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的氣球，氣球托，安全并適合幼兒用的不同類(lèi)型的打氣筒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師和幼兒討論可以怎樣裝扮活動(dòng)室過(guò)教師節(jié)，引出活動(dòng)。
教師出示兩個(gè)色彩、形狀相同的`氣球，但是一個(gè)氣球有氣，一個(gè)氣球是癟的，引發(fā)幼兒給氣球充氣的興趣。
提問(wèn)：兩個(gè)氣球一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?你喜歡那個(gè)氣球?為什么?
2.幼兒自由探索想辦法給氣球充氣，讓氣球鼓起來(lái)。
提問(wèn)：你想用什么辦法讓氣球鼓起來(lái)?
3.幼兒合作用打氣筒給氣球打氣，探索充氣多少與氣球大小的變化。
幼兒兩兩合作，嘗試用氣筒給氣球打氣，教師注意觀察幼兒在打氣和合作過(guò)程運(yùn)用的方法。
大家共同尋找探討，發(fā)現(xiàn)快速充氣的方法。
教師小結(jié)：
打氣時(shí)兩個(gè)人要互相配合，一人打氣，氣要一下一下地打，另一人要將氣球?qū)?zhǔn)氣嘴，并捏緊，不能讓氣漏出來(lái)，這樣氣球才能鼓起來(lái)。
4.幼兒再次嘗試，探索氣球充氣多少與氣球大小的變化。
(1)提問(wèn)：相同的氣球，充氣多與充氣少，氣球有什么變化?
(2)請(qǐng)幼兒想辦法讓氣球不撒氣，教幼兒學(xué)會(huì)使用氣球托。
5.游戲：打起比賽。
在一定時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)給氣球充氣成功的次數(shù)多。
6.活動(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒將打好氣的氣球進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，美化活動(dòng)室。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒對(duì)周?chē)氖挛镆呀?jīng)在細(xì)心觀察，他們會(huì)進(jìn)行一些初步的比較分析，如：在餐后活動(dòng)時(shí)間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小;這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，說(shuō)明幼兒對(duì)同類(lèi)事物開(kāi)始作比較了，但還不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，數(shù)學(xué)活動(dòng)《比粗細(xì)》的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動(dòng)中，獲得感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用多種測(cè)量方法比較物體粗細(xì)，并能用語(yǔ)言正確表達(dá)，通過(guò)分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)，并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。
2.通過(guò)觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細(xì)。
3.提高幼兒的探索欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知物體的粗細(xì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的粗細(xì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：粗細(xì)不同的茄子、大樹(shù)、蘿卜。
2.粗細(xì)不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實(shí)物。
教學(xué)方法：
觀察法、操作法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)玩游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶” 引出主題，初步感知物體的粗細(xì)。
1.教師出示兩根紙棒，引導(dǎo)幼兒觀察，并回答問(wèn)題。
師：它們有什么不同呢? (一個(gè)粗一個(gè)細(xì)。)
2.請(qǐng)幼兒將紙棒按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。
(1)出示紙盒，請(qǐng)幼兒觀察。
師：小朋友看看這兩個(gè)小盒子上有什么?(有兩個(gè)洞洞。)這兩個(gè)洞洞有什么不同呢?(一個(gè)大一個(gè)小。)你能看出哪個(gè)是粗寶寶家的房門(mén)，那個(gè)是細(xì)寶寶家的房門(mén)?
(2)介紹活動(dòng)規(guī)則。
(3)幼兒動(dòng)手操作，感知紙棒的粗細(xì)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在藏寶袋中拿出一個(gè)粗的和一個(gè)細(xì)的物體，并說(shuō)一說(shuō)你怎么知道它是粗或細(xì)的?啟發(fā)幼兒了解粗細(xì)必須通過(guò)比較才能知道的。(指認(rèn))
二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細(xì)，并按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。
1.出示所比較的物體的圖片。
2.引導(dǎo)幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細(xì)。
師：出示兩根茄子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，這兩根茄子有
什么不同?(一根粗，一根細(xì)。)
師：出示兩棵大樹(shù)圖片，小朋友再仔細(xì)看看，這兩棵樹(shù)有什么不同呢?(一棵粗，一棵細(xì)。)
3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細(xì)進(jìn)行分類(lèi)。
師：小朋友，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類(lèi)呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)操作，其余的幼兒觀察。
三、幼兒集體操作。
師：請(qǐng)小朋友完成數(shù)學(xué)課本中第29頁(yè)的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個(gè)粗，哪個(gè)細(xì)，請(qǐng)你把細(xì)的物品圈出來(lái)吧。
四、游戲：說(shuō)相反。
幼兒跟老師玩“說(shuō)相反”的游戲，加深幼兒對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)和理解。
五、活動(dòng)小結(jié)。
小朋友們，今天我們知道了通過(guò)比較能夠知道哪個(gè)物體粗，哪個(gè)物體細(xì)，物品的粗細(xì)是相對(duì)的，同類(lèi)物品，不同類(lèi)物品，除了粗細(xì)不同，在大小，顏色，長(zhǎng)短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里找出粗的物品和細(xì)的物品，看誰(shuí)找得又多又快。
活動(dòng)反思：
本次三課活動(dòng)，我上的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比》(比較粗細(xì))，活動(dòng)一開(kāi)始我通過(guò)游戲“粗寶寶、細(xì)寶寶”引出主題 ，初步讓幼兒感知物體的粗細(xì)。因?yàn)椋旨?xì)是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品。但在出示兩根粗細(xì)不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，但幼兒還不會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物體的粗細(xì)。在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該多出示些粗細(xì)不同的'物品為幼兒作比較，通過(guò)比較得出其結(jié)論。在操作過(guò)程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見(jiàn)到的幾種粗細(xì)、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細(xì)不同的物品，來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較并正確表述物體的粗細(xì)，幼兒們?cè)诒硎龅臅r(shí)候大多數(shù)能明確說(shuō)出物體的不同，還有部分幼兒不能準(zhǔn)確的表述。在展示圖片上時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時(shí)間有些倉(cāng)促�？偟膩�(lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)粗細(xì)沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)粗細(xì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
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