實用的中班科學教案必備8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班科學教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學教案 篇1
活動目標：
1、體驗5以內相鄰數(shù)之間多1或少1的關系。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、1——5數(shù)卡片，圓點卡片各1張。2、1——5數(shù)字卡人手一份。3、課程幼兒用書，筆人手一份。
活動過程
一、數(shù)一數(shù)有幾個圖形。
1、教師畫蘑菇（）讓幼兒猜猜畫的是什么。
2、請幼兒數(shù)一數(shù)每一步里有幾個圖形。如：里有一個圖形。
3、用數(shù)字卡來代表相應的圖形數(shù)，如：等。
二、找一找數(shù)字鄰居。
1、誰和誰是好鄰居？
找出相鄰的兩個數(shù)，如：1和2是好鄰居，2和3是好鄰居等。
以此類推讓幼兒說說3、4、5的鄰居是誰。
讓幼兒發(fā)現(xiàn)2有兩個好鄰居，是1和3。告訴幼兒1和3都是2的好鄰居，2也是1和3的好鄰居。
讓幼兒發(fā)現(xiàn)從2——4的數(shù)它們都有兩個好鄰居，分別是誰？
2、體驗相鄰數(shù)之間多1或少1的關系。
出示數(shù)量從1——5的點子卡片，請幼兒從最少的排到最多的。然后以2為中心提問：“比2少1是幾？比2多1是幾？”讓幼兒理解好鄰居之間是少1和多1的關系。
再提問3、4的好鄰居是誰，它們之間的'關系是怎么樣的？
三、玩“找朋友”的游戲。
1、教師逐一出示2——4的數(shù)字卡片，請幼兒舉起是它們朋友的數(shù)卡。如出示2，幼兒就舉起1和3兩張卡，并說2的朋友是1和3。
2、教師1次出示2張數(shù)卡如2和4，請幼兒舉起這兩張數(shù)卡的朋友，并說說2和4的朋友是3。
中班科學教案 篇2
設計思路：
“讓電動玩具動起來”這個活動的主題來源于孩子平時的自由游戲。最近在《玩具總動員》的主題活動中，我班最熱門的玩具就是令孩子們愛不釋手的“各種各樣的車”，他們經常拿著不動的車來問我：“楊老師，為什么我的車動不起來呢？”這說明中班孩子已不僅僅滿足于單純的擺弄玩具，他們喜歡探究玩具動不起來的真正原因，有時甚至將玩具車拆開，檢查車內部的馬達及各種零件等，這又表明孩子已經明顯地意識到事物的因果關系。根據(jù)平時對孩子的觀察，我就設計了這樣一次集體活動。
活動名稱：電動玩具動氣來（中班）
活動目標：
1、嘗試自己安裝電池，使電動玩具動起來。
2、對探索怎樣讓電動玩具動起來有興趣。
活動準備：
電動玩具若干、各種大小的電池若干。
活動重點：安裝順序。
活動過程：
●玩電動玩具。
你們喜歡玩這些玩具嗎？那等會每個小朋友就選一樣自己喜歡的玩具玩，看看與以前玩起來有什么不一樣？
�。ㄌ峁┎谎b電池的電動玩具，幼兒隨意挑選一樣自己喜歡的玩具玩，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)這些電動玩具是動不起來的。）
——“這些是什么玩具？怎么會動不起來呢？怎樣讓電動玩具動起來?
小結：電動玩具一定要裝了電池才能動起來。
現(xiàn)在，老師給你們準備了許多大大小小的電池，看誰能讓手中的玩具動起來。還要記住自己用了幾節(jié)電池，怎樣裝的`方法，等會告訴不會裝的小朋友。
●嘗試安裝電池。
○幼兒選擇電池安裝。
�。ɡ蠋熖峁┐笮〔灰坏碾姵兀蛔魅魏翁崾�，讓孩子自己挑選電池安裝，在安裝的過程中，發(fā)現(xiàn)同樣裝上電池后有些電動玩具還是動不起來。）
○比較討論。
——裝上電池以后，為什么有的玩具會動，有的玩具不會動呢？電池到底該怎樣裝？”
�。▽⑾嗤膬蓸油婢哌M行比較，引發(fā)幼兒尋找原因，觀察電池的正負極，突出安裝的順序。）
小結：原來，安裝電池時，先要找與玩具大小合適的電池、然后數(shù)一數(shù)你手中的電動玩具需要多少節(jié)電池，接著將平的一頭對準玩具上的小彈簧輕輕按下去，關上小門，打開開關，電動玩具就會動了。
●再次安裝電池。
——解決問題，體驗快樂。
反思：
首先我認為預設的兩條目標是比較切合的，但由于活動預設后沒有試教過，所以第一次活動后，我發(fā)覺一些有成功體驗的孩子興趣不在安裝電池上面了，同時又發(fā)現(xiàn)孩子安裝不當?shù)脑颍阂皇请姵卣摌O，二是電池數(shù)，三是電池盒中的彈簧這三個問題孩子不清楚。所以在第二次活動前，我對活動的方案和材料的投放作了調整，將投放的的玩具全部不裝電池，讓孩子在動不起來的情感感受中，產生嘗試安裝電池的欲望。果然，在第二次活動中，孩子安裝電池的行為也更加地投入了。將安裝電池的三個關鍵因素在孩子們交流討論中用形象化的語言給予了化解，如把安裝電池的盒稱為肚子，把正極稱為戴著一定小帽子等等，再把孩子操作中的問題，用平的一頭對準肚子中的彈簧，然后用力往后一拉輕輕一按就解決了這個阻礙安裝的問題。雖然這次活動非常成功，但我知道老師應該更注重的是體驗這個過程，如在嘗試安裝電池時，我應該給予孩子更多表達自己想法的時間與機會，由于我性格上的原因，在這方面顯得有點急躁，沒能給孩子創(chuàng)設更多機會，阻礙了我將頭腦中已有的教育理念轉化為教育行為。
中班科學教案 篇3
活動目標：
1、通過實驗知道淀粉遇碘會變顏色；
2、能按要求嘗試科學實驗；
3、體驗科學實驗的趣味性；
活動準備： 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊
活動過程：
1、 猜一猜
小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么？（什么也沒有）
這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎？（看到了）
這是怎么回事呢？（幼兒自己猜）到底是怎么回事？等一會我們就會找到答案了。
2、做一做
�。� 1 ）你想成為魔術師嗎？我們每組都有神奇的`魔術水，除了魔術水，還有什么呢？（漿糊、棉簽）咦，這些漿糊和棉簽有什么用呀？
（引導幼兒大膽探索：知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案）
�。� 2 ）讓幼兒用漿糊繪出圖畫，再用碘酒噴出來，請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。� 3 ）教師巡回指導。
3、組織幼兒探索
實驗我們做完了，你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎？
小結：漿糊里有一種物質教淀粉，淀粉師白顏色的，所以用漿糊畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘酒魔術水，淀粉遇到碘酒后，就會變成其他的顏色，所以我們就能看到畫的內容了。
中班科學教案 篇4
活動目標：
1．初步了解竹筍生長的位置以及外形特征。
2．嘗試剝竹筍，知道竹筍有筍殼，長大后就變成了竹子。
3．感受勞動的樂趣，萌生熱愛勞動的感情。
活動準備：
竹筍、毛竹圖片及相關的PPT、竹筍制品、竹筍（每人一份）
活動重點：了解竹筍的外形特征。
活動難點：嘗試剝竹筍，知道竹筍有筍殼，長大后就變成了竹子。
活動過程：
一、圖片導入主題，引出認識竹筍的主題。
1、出示竹子圖片，引起幼兒興趣。
2、提問：知道竹子小時候是什么樣子的呢？
出示圖片
師“今天老師把這些竹筍寶寶請過來了，我們一起來認識認識它們吧”
重點：激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。
二、引導幼兒從外到里認識竹筍。
1、師：在認識我們的竹筍寶寶之前，老師要請小朋友小朋友來看幾張照片，這里面記錄了竹筍是長在什么地方的。
2、觀看PPT
提問：（1）你們來看看竹筍寶寶長的是什么樣子的呢？
（上面尖一點，下面胖一點）
�。�2）竹筍外面有什么呢？認識筍殼。
分組操作。從顏色、質地外在特征進行觀察。
（3）集體交流觀察的結果，說一說筍殼的顏色，質地以及味道
總結：筍殼在竹筍長大變成竹子后會脫落，但是我們平時吃得竹筍要剝掉筍殼才可以食用。
重點：了解竹筍生長的位置以及外形特征。
三、剝竹筍
1、說明操作的要求。
（1）觀察筍殼的'構成，能夠一塊一塊地耐心剝。
�。�2）仔細觀察剝完筍殼的竹筍是怎樣的。
2、幼兒自由進行剝竹筍
分組進行操作，進一步感受竹筍的組成。教師個別指導
3、集體交流
說一說剝筍殼的感受以及剝完筍殼后竹筍的外在形態(tài)。
重點：能夠嘗試自己剝筍殼。
四、品嘗竹筍制品。
師：竹筍是一道非常鮮美的菜肴，剝完了筍殼，我們也嘗一嘗自己勞動的成果吧！
自然結束。
五、延伸活動
帶領幼兒到幼兒園后山尋找竹筍，進行實地觀察，并進行挖竹筍的親子活動。
中班科學教案 篇5
活動目標：
1.簡單認識一些農用器械，知道農業(yè)機械的使用能給農民帶來很多的便利。
2.產生設計新機械的欲望。
活動準備：農民勞動、現(xiàn)代機械等課件
活動過程：
一、了解農民田間勞動的方式：
1.師：小朋友，我們都學過古詩“憫農”，在詩里農民是怎樣進行勞動的.？（利用已有經驗入手）
2.為什么說農民伯伯種田辛苦呢？（幼兒根據(jù)自己的經驗回答）
現(xiàn)在我們就來看看農民伯伯們是怎么種田的。
3.幼兒體驗以前農民耕作方式
我們也來學學農民伯伯種田插秧的樣子好嗎？你有什么樣的感覺？
4.小結：農民伯伯的勞動非常辛苦。如：翻田，播種、拔秧、插秧、收割等都要用手一點一點進行，干活又慢又累，但是現(xiàn)在農民伯伯有一些好幫手來幫助他們了，你知道有哪些嗎？
二、了解一些現(xiàn)代農用機械的作用：
1.看課件（拖拉機）：
這又是什么機器？（拖拉機）它可以幫助農民做什么呢？
師：對，有了拖拉機耕地，農民就不要用鋤頭一鋤一鋤地翻地，只要在拖拉機耕完后稍微用鋤頭拉拉就可以了，這樣農民比原來就省力了。
2.看課件（播種機）
見過這種機器嗎？有什么用？
師：這是花生播種機，農民們只要把花生裝進兜里，開動它就可以播種了。（再放課件）：這是棉花播種機，還有是玉米播種機，有了它們，農民播種就又快又方便了。
3.看課件（收割機）：
�。�1）你見過這種機器嗎？它叫什么？（收割機）它用來做什么？
�。�2）你發(fā)現(xiàn)用收割機來收割稻子有什么好處？（速度快；可以減輕農民的勞動）
4.看課件（花生播種機、棉花播種機、玉米播種機）
5.師小結：有了收割機可以幫助農民收割稻子，農民就不用彎著腰用手一棵一棵去割，這樣速度又快效率又高。
三、討論：
1.師：現(xiàn)在有了這些農用機械，農民伯伯的勞動輕松多了，而且比以前更節(jié)約時間了。如果請你為農民們再設計一種機器，你想設計怎樣的機器？為什么？
2.小朋友想得很仔細，想出了許多能幫助農民伯伯的機器，那你們回去畫下來明天帶來好嗎？
中班科學教案 篇6
設計意圖：一天，一個孩子突然問我：“老師，屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四�？還有植物沒有嘴巴，為什么可以和人一樣慢慢長高呢！”針對幼兒的質疑，我查閱了有關資料，原來這就是毛細現(xiàn)象，在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我便設計了這一科學活動《神奇的'小細管》。
這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：
1、有好奇心和初步的科學態(tài)度，愿意自己動手探究問題。
2、獲得探究解決問題的感性認識。
3、獲得有關周圍事物及其關系的經驗，并有使用傾向。這三點來設計，我將教育目標和內容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學方法激勵孩子們去操作探索。
活動目標：
1、幼兒有主動探究的欲望，體驗成功的喜悅。
2、通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力，并在實驗中能主動與人合作。
活動準備：
一、場地布置：10張桌子 40張凳子 一幅標語《藍貓游戲城》 一幅藍貓畫像 一幅淘氣畫像 學生40名
二、游戲：《幫水搬家》
1、大塑料盆10個 小塑料盆10個（盛適量水）
2、拖帕五把
3、天藍色塑料筐8個：毛巾8張 海綿15個（用兩個筐裝） 棉布2張 紗布3張 毛線團7個 醫(yī)用脫脂棉5個 啞鈴5個
三、游戲《蔬菜、吸管吸水》
1、紅色長方形塑料筐10個裝蔬菜，每一個筐五種蔬菜有：白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。
2、20個燒杯裝紅墨水，每桌兩個。
3、細管共40根，其中滴管20根，采血管10根，玻璃管10根。
4、紅墨水三瓶。
5、毛巾10張，一桌一張。
四、游戲《紙樹吸水》。
1、廣告色紅、黃、藍、綠四瓶，塑料杯子共40個，其中紅色10 杯，黃色10杯，藍色10 杯，綠色10杯。
2、塑料小碗40個，每桌4個。
3、粉紅色小筐10個，其中2個小筐皺紋紙8疊，2個小筐餐巾紙8疊，2個小筐粉筆8支，2個小筐向日葵花8朵（生宣紙做的），2個小筐郁金香8朵（水粉畫紙做的）。
4、毛巾10張。
五、課件《藍貓游戲城》
1、音樂《藍貓》、古箏音樂。
2、圖片
3、現(xiàn)場演示解說，廖紅戴上藍貓頭飾。
第一個環(huán)節(jié)入場解說：廖紅說：“小朋友們，上午好！歡迎大家來到神秘的藍貓游戲城
中班科學教案 篇7
活動目標
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。
2、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，從而使幼兒積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、學習與同伴協(xié)作活動，增強與同伴的合作意識，體驗合作的樂趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、體發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
教學重點、難點
重點：幼兒在老師的指導下進行游戲，培養(yǎng)幼兒的探究興趣；
難點：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。
活動準備
1、空心傳聲筒人手一個。
2、實心傳聲筒人手一個。
3、擬人化的“小問號”符號一個。
活動過程
�。ㄒ唬┯變鹤杂筛鶕�(jù)興趣玩空心紙棒
（二） 引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲
�。ㄈ� 發(fā)現(xiàn)問題，和小問號交朋友
�。ㄋ模┩�?zhèn)髀曂�，觀察比較空心的與實心的不同之處，解決問題。（五） 游戲“長長的傳聲筒”，體驗與同伴一起合作玩的'樂趣。
教學反思
本次活動，通過對探究過程與結果的表達和交流，孩子們由于有親身的經歷和體驗，就樂于表達和交流。
本次活動的成功之處還主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、活動環(huán)境體現(xiàn)自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索， 從而發(fā)現(xiàn)問題-解決問題。
2、活動內容凸現(xiàn)生活性。活動中的內容都是來自幼兒生活中的內容。
3、活動過程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個活動中都比較輕松，打破了以往的教于學的模式。
4、活動策略的多樣性。
5、教師的角色轉變。在以往的活動中，我主要是以引導者、組織者的角色來進入活動并開展活動的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。在實施的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近，每個幼兒都愿意說、樂于說，而且效果較好。
中班科學教案 篇8
活動目標：
1. 熟悉了解狗的外形特征和生活習性。
2. 知道狗與人們的生活關系密切，愛護小狗，飼養(yǎng)小狗時知道注意安全。
活動準備：
1. 請家中飼養(yǎng)小狗的幼兒帶1只小狗到幼兒園。
2. 有關狗狗與人們生活關系的掛圖(教學掛圖：《各種各樣的狗狗》《能干的`狗狗》)或者視頻。
3. 幼兒操作材料：《我們的好朋友—狗狗》
活動過程：
�。ㄒ唬┮孕】腿藖碜隹偷男问綄⑿」窢咳牖顒邮�
1. 教師：今天，我們這里來了一位小客人。請大家看一看，它是誰呀？
（二）引導幼兒觀察狗的外形特征。
1. 教師：你們喜歡小狗嗎?它是什么樣的?
2. 教師引導幼兒邊觀察邊講述：小狗身上全是毛，毛茸茸的，小小的頭，長長的身體有四條腿，后面還有一條尾巴。小狗還會汪汪地叫。
（三）借助掛圖或視頻，引導幼兒有序觀察，并了解狗的生活習性。
1. 教師：我們來看看，視頻里也有一只小狗，它長什么樣?它的身體構造還有哪些特殊的本領？
2.師幼共同小結：狗尖尖的耳朵能聽到遠處傳來的聲音；狗長長的鼻子能聞出氣味，嗅覺靈敏；狗鋒利的牙齒能咬堅硬的東西，它喜歡啃骨頭。
�。ㄋ模┝私夤放c人們生活的密切關系。
1. 教師：你們?yōu)槭裁聪矚g狗狗呢?在我們的生活當中，還有哪些有特殊本領的狗狗? 它們還會幫人們做哪些事?(幼兒自由發(fā)表意見，交流講述自己的已有經驗)
2. 通過視頻，了解狗與人們生活的密切關系。
師幼共同小結：狗能幫人看門，會表演馬戲，會幫人拉車、放牧、打獵、追捕壞人，還
可以供大家欣賞呢。
（五）引發(fā)幼兒關愛狗狗的情感。
1. 教師：狗能幫助人們做那么多的事，真是我們人類的好朋友。作為好朋友，我們可以怎樣關心它呢？（給它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗）
【中班科學教案】相關文章：
中班科學教案01-15
【經典】中班科學教案07-28
（精選）中班科學教案07-29
中班動物科學教案04-01
(精選)中班科學教案08-05
中班科學教案（經典）08-10
（經典）中班科學教案07-21
【精選】中班科學教案07-22
[經典]中班科學教案07-22
[精選]中班科學教案07-22