【必備】實用的美術(shù)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。
2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
【活動準(zhǔn)備】
1、繪本PPT，教師范畫。
2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。
3、形態(tài)各異的天使每人一份。
【活動重難點】
能借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。
【活動過程】
一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。
1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？
2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀？
3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。
4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？
二、欣賞繪本，豐富想象。
1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。
2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？
3、你們喜歡小男孩畫的.翅膀嗎？為什么？
三、欣賞范畫，促進(jìn)想象。
1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。
2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀？
小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行十分有效的飛行，是強大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。
美術(shù)教案 篇2
要點：教師對美術(shù)學(xué)習(xí)中的“弱勢生”，一方面是指出方向、找出差距、樹立信心，一方面又要實實在在地幫助他解決實際問題，要落實實處。該教師對這位不喜歡上美術(shù)課的學(xué)生不是“一棍子打死”，而是采用“因材施教”的方法，用教師的真誠和愛心對學(xué)生多幾分贊美，少一些批評、指責(zé)，為學(xué)生的進(jìn)步、進(jìn)取，多一分寬容之心，循循善誘地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教師機智地抓住了這一契機，把個別學(xué)生的“美術(shù)與我無緣”這種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)化成了一種積極的教學(xué)資源。這種資源的價值體現(xiàn)在：⑴ 學(xué)生得到了應(yīng)有的尊重和保護(hù)。作為教師，沒有對出現(xiàn)的個別“異端”進(jìn)行粗暴處理，而是及時為該學(xué)生營造了一個寬松、民主的探索氛圍。這樣既保護(hù)了該學(xué)生的積極性，又激發(fā)了該學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的一次很好的體現(xiàn)。⑵ 該學(xué)生獲得了一次培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的機會。本案例中教師根據(jù)該學(xué)生的特長，讓他在想象成“長江”的藍(lán)色卡紙上標(biāo)上各省、市地方的位置，這既符合該學(xué)生喜歡地理的需求，又是美術(shù)學(xué)科知識的拓展延伸，該學(xué)生在繪圖表現(xiàn)的過程中，在找到了學(xué)習(xí)自信的.同時又進(jìn)行了想象和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 ⑶ 該學(xué)生同時也受到了一次潛移默化的人生觀的教育。顯然，這樣的教育，學(xué)生是終身受益的。
3、運用近大遠(yuǎn)小的透視知識進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，是教材中最常見的。請你針對這一知識點，進(jìn)行15分鐘左右的教學(xué)過程設(shè)計。
要點：教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出新的教學(xué)理念;處理好知識與能力的關(guān)系;注重學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”方法的培養(yǎng)等。
評分辦法：(10分)
(8~10分)：教學(xué)理念新、教學(xué)方法新、教學(xué)效果好
(5~7分)： 教學(xué)理念、教學(xué)方法不完全新、教學(xué)效果尚好
(2~4)：教學(xué)理念、 教學(xué)方法欠新、教學(xué)效果一般
4、水彩畫中水、色的相互滲化，會產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請你結(jié)合教學(xué)實際，列舉學(xué)生在運用水、色的相互滲化時容易出現(xiàn)的問題，并提出解決的方法。
要點：水、色相互滲化會產(chǎn)生豐富的色彩變化，這是水彩畫技法的最主要特點。
容易出現(xiàn)的問題：
用筆滯、習(xí)慣來回涂、喜歡用小筆描等。
用水濫沒有形，或用水少沒有滋潤的感覺。
用色厚不透明，用色少，干后太淡，調(diào)配顏色臟、暗、灰，用色過火。
解決的方法：
用筆;要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。忌來回涂，要有筆觸;養(yǎng)成用大筆處理畫面;以中筆處理局部的體和面;最后用小筆畫點勾線。
用水;要求飽滿，進(jìn)行筆中含水量不同會產(chǎn)生不同效果的嘗試;用先濕潤紙面再畫的方法，使水分飽滿;還可以進(jìn)行水分流動的嘗試，體會趁濕滲化的效果。
用色;了解水彩畫要畫的干凈、明快，首先要熟悉各種顏色的性能;調(diào)配顏色要水多色少，為避免色彩灰暗，以兩色相混為宜;慎用黑白兩色。
5、對下例案例設(shè)計進(jìn)行評析。
《給學(xué)生插上想象的翅膀》
要點：“給我一個支點，我可以把地球撬起�！痹诮虒W(xué)中，給學(xué)生一個機會，學(xué)生會還給你許多驚訝。一個在室外玩泥沙的游戲活動，卻激發(fā)了孩子們無窮的想像力和創(chuàng)造力。
老師將學(xué)生帶出教室，將課堂擺放在沙坑上，充分體現(xiàn)了老師的主觀能動性，也說明在校園這一學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要場所中，有著豐厚的
教學(xué)資源等待我們?nèi)ラ_發(fā)和利用。聯(lián)系學(xué)生個人成長的環(huán)境來發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，是為學(xué)生營造藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要途徑。藝術(shù)教師應(yīng)該勤動腦筋、多想辦法，做生活的有心人，將校園的一草一木變成生動的教科書，只有這樣才能克服困難，創(chuàng)造性地上好藝術(shù)課。
美術(shù)教案 篇3
活動設(shè)計背景
在一次戶外游戲時，我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚游》時，他們很興奮而且說到哪種魚時，他們很感興趣，于是我設(shè)計這節(jié)美術(shù)課。
活動目標(biāo)
1、通過繪畫讓孩子更多的了解海底動物。
2、培養(yǎng)孩子想象繪畫。
3、感受色彩的美，并大膽展示自己的畫。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點
畫出自己心中不同各類的魚
活動準(zhǔn)備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張
活動過程
一、 出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問：
1、你在這幅圖上能認(rèn)識幾種魚，分別是什么名字？
2、除了上面幾種，你還能說出幾種呢？
二、 組織幼兒說一說這些魚的外形特征
三、 開始畫
1、講規(guī)則
2、發(fā)紙張
3、巡回指導(dǎo)
4、個別指導(dǎo)
四、 作品展示
五、 活動延伸
六、 在上科學(xué)課時，讓幼兒對海底世界展開說一說。
教學(xué)反思
通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點
1、孩子對線條的'繪畫能力有些欠缺
2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)
4、 在下次繪畫中我會注意以上失誤，多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。
美術(shù)教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同的點、線裝飾畫面。
2、大膽想象，大膽用色，培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。
3、通過親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。
4、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
5、體驗活動帶來的`快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙
三、活動過程：
一）、開始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二）、基本部分
1、小朋友們，我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了，今天老師也帶來了很多漂亮的畫，你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎？（請幼兒閉上眼睛，教師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花）
2、提問“你們喜歡那副畫，為什么？”
3、教師一一述說各種畫的制作方法。
�。�1）我的一家人，請小朋友畫上自己的一家人，可以添上自己喜歡的一些東西，如太陽、白云、小花、小草等。
�。�2）紅紅的大蘋果，引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時候要小心哦，不要沾到自己的手了，然后一定要細(xì)心。
（3）樹爺爺，引導(dǎo)幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子，先把紙撕成一條一條的，然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
�。�4）賀卡，引導(dǎo)幼兒自己動手畫自己喜歡的，然后可以貼上一些花、星星等。
�。�5）美麗的桃花，引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣，用五個手指合在一起就是美麗的桃花，用手指輕輕一點就可以了。
4、介紹規(guī)則。在畫畫時，用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了，也不可以弄到衣服上了。粘豆子事，不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了，不然會有危險的。撕紙事，千萬不要把紙弄得到處都是了，不然地面就會很臟了，用膠水時，不要沾到自己的手和衣服了。手指點化時，要小心顏料不要沾到衣服上了，不然衣服就洗不干凈了，也不要弄得地面了，不然地面也臟了，就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽，比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位，陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導(dǎo)。
三）、結(jié)束
評比幼兒作品，家長幼兒合影留念。
美術(shù)教案 篇5
第1課：人民的藝術(shù)家——齊白石
課時：2課時
課業(yè)類型：欣賞評述
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨特感受。
隱性目標(biāo)：體會“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。
重點：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。
難點：運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達(dá)出自己的獨特感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。
二、學(xué)生交流資料：
請2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語言簡單的介紹）
三、引導(dǎo)欣賞：
1。小故事——從木匠到人民藝術(shù)家
2�！度何r》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉
最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。
3。齊白石筆下的花鳥魚蟲
他為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）
一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的'美術(shù)教科書。
在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。（故事）
他知道自己年紀(jì)大了以后畫工筆畫會很吃力，于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫量。
欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）
中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻：魯班門下
書法：發(fā)揚民族文化
4。齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。
他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世�！弊滩季制嫣赜辛Α�
5。分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）
書中其他作品的特點（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）
選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。
四、小結(jié)：
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