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          大班科學(xué)教案

          時(shí)間:2023-08-24 09:11:01 教案 我要投稿

          大班科學(xué)教案范例【5篇】

            作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的大班科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          大班科學(xué)教案范例【5篇】

          大班科學(xué)教案 篇1

            一、設(shè)計(jì)思路:“老師,我把溜溜球甩出去為什么它會(huì)回到我的手上?”“汽車突然剎車,我的身體為什么總是向前傾?”……生活中慣性無(wú)處不在,人們運(yùn)用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂(lè)玩具:過(guò)山車、蹦床、秋千……

            怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理,在陽(yáng)光和空氣充足的戶外場(chǎng)地上,孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動(dòng)手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤(pán)、操作溜溜球、木塊等活動(dòng)來(lái)“找慣性”、通過(guò)做做玩玩發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,與老師和小伙伴一起“說(shuō)慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的.興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、克服困難的決心。

            二、活動(dòng)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望,滿足好奇心,萌發(fā)在活動(dòng)中認(rèn)真思考,克服困難,團(tuán)結(jié)合作的精神,感受成功的快樂(lè)。

            2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,動(dòng)用各種感官尋找答案,提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題的能力。

            3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物,感知慣性現(xiàn)象,懂得不受外力影響,任何物體都保持原狀不變。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、場(chǎng)地:一樓戶外操坪,能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干;

            2、幼兒操作材料:瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤(pán)、衛(wèi)生紙卷芯、

            3、玩具車、溜溜球若干;

            四、活動(dòng)過(guò)程:

            1、感受慣性:

            2、全體幼兒實(shí)地坐車感受開(kāi)車、剎車帶來(lái)的身體變化;

            3、下車談感受:開(kāi)車時(shí)我的身體怎么變化?剎車時(shí)我的身體有什么變化?為什么?

            4、初步了解什么是慣性。

          大班科學(xué)教案 篇2

            教學(xué)目標(biāo)

            1、能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步學(xué)習(xí)辨證地看問(wèn)題。

            2、簡(jiǎn)單了解食物鏈的知識(shí),初步感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切關(guān)系。(重點(diǎn))

            教學(xué)準(zhǔn)備

            故事幻燈片,狼、羊、草的圖片和道具,食物鏈圖片和操作架。

            教學(xué)難點(diǎn)

            簡(jiǎn)單了解食物鏈的知識(shí),初步學(xué)習(xí)辨證地看待問(wèn)題。

            教學(xué)過(guò)程

            一、故事梳理,對(duì)話中感知

            1、講故事并提出問(wèn)題:誰(shuí)會(huì)吃掉小草?誰(shuí)會(huì)吃掉小羊?老狼要吃掉小羊,小羊是怎么說(shuō)的?老狼會(huì)怎么回答它?那你覺(jué)得狼該不該把羊吃掉?

            2、繼續(xù)故事展開(kāi)討論,如果你是法官你會(huì)怎么做?

            教師:因?yàn)闆](méi)了狼,羊才會(huì)變多,把草原吃光,草原變成了荒漠。

            3、現(xiàn)在覺(jué)得該不該把狼全部關(guān)起來(lái)?為什么?

            4、板書(shū)

            草——羊——狼,揭示食物鏈的概念。

            教師食物鏈中的'生物是相互依存的,不因自己的意愿而干涉。

            二、情境表演,游戲中感悟

            1、幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。

            2、教師和幼兒共同梳理因角色得多少而造成的食物鏈斷裂,幼兒進(jìn)行表演。

            三、合作拼擺,操作中體驗(yàn)

            1、倆人一組合作拼擺食物鏈。

            2、針對(duì)幼兒拼擺的食物鏈,教師與幼兒共同驗(yàn)證糾錯(cuò)。

            四、活動(dòng),拓展延伸

            自然界中有很多的食物鏈,從現(xiàn)在開(kāi)始用心觀察等你長(zhǎng)大了你會(huì)了解更多更有趣的關(guān)于食物鏈的知識(shí)。

            教師:

            把枯燥的科學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂富有趣味性,符合幼兒的年齡特點(diǎn),教師注重各領(lǐng)域的整合,利用語(yǔ)言故事的形式把食物鏈知識(shí)潛移默化的傳授給幼兒,通過(guò)游戲再次讓幼兒感知,通過(guò)體驗(yàn)讓有了初步理解食物鏈,目標(biāo)達(dá)成好。

          大班科學(xué)教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密,并能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

            2、感受魔術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣,并激發(fā)再次探究的欲望。

            設(shè)計(jì)思路:

            幼兒對(duì)一些神奇的事總是充滿了好奇,就像是魔術(shù)表演,總能引起幼兒的陣陣驚嘆聲,也總能引發(fā)幼兒的共鳴。我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)是以魔術(shù)為載體,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)g(shù)的樂(lè)趣,引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)材料的觀察和對(duì)事物細(xì)微變化的敏感度;顒(dòng)通過(guò)教師的示范、幼兒嘗試、討論、觀看多媒體等方式,讓幼兒大膽表達(dá)魔術(shù)中的細(xì)微變化,激發(fā)幼兒的探究欲望。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:紙圈、紙條、剪刀、PPT、紙兔子

            活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)紙圈魔術(shù)

            活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密

            活動(dòng)預(yù)設(shè)流程:

            一、談話導(dǎo)入

            1、你們都看過(guò)魔術(shù)表演嗎?在哪里看的?是誰(shuí)表演的?

            2、今天姚老師也要來(lái)表演魔術(shù),想看嗎?

            二、紙圈魔術(shù)

            1、觀看魔術(shù),比較異同。

            a、教師表演魔術(shù)并提問(wèn)。

            ——猜猜看結(jié)果會(huì)是怎樣的?

            b、幼兒嘗試。

            ——怎么會(huì)變成一個(gè)大圈的?你們來(lái)變變看。

            c、比較發(fā)現(xiàn)異同并討論。

            ——你發(fā)現(xiàn)的紙圈秘密是什么?

            2、幼兒再次嘗試。

            a、 觀看PPT。

            b、 幼兒變魔術(shù)。

            3、觀看新魔術(shù),大膽嘗試。

            a、觀看魔術(shù),發(fā)現(xiàn)紙圈的秘密。

            ——你發(fā)現(xiàn)了紙圈的`秘密是什么?

            b、個(gè)別幼兒嘗試。

            c、集體嘗試變魔術(shù)。

            三、設(shè)疑延伸

            1、教師表演更高級(jí)的魔術(shù)。

            價(jià)值分析:

            通過(guò)談話將幼兒吸引到今天的主題中。

            幼兒通過(guò)觀察、比較,在不斷的嘗試操作中逐漸發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密。

            通過(guò)觀看兔子魔術(shù)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。

          大班科學(xué)教案 篇4

            活動(dòng)目的:

            1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),對(duì)重力現(xiàn)象產(chǎn)生好奇與思考。

            2.發(fā)現(xiàn)彈簧的粗細(xì)長(zhǎng)短與小球下滑的速度有關(guān)系。

            3.使動(dòng)手能力、分析、比較能力在操作中得到提高。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1. 做好的旋轉(zhuǎn)彩球玩具。

            2. 幼兒操作材料:長(zhǎng)銅絲、短銅絲若干,粗細(xì)不同的圓鉛筆、吸管、小棒等若干,圓形彩紙片若干,漿糊、抹布,橡皮泥,別針。

            活動(dòng)內(nèi)容:

            1. 演示彩球玩具,引起幼兒興趣。

            ⑴教師演示玩具,請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)象。

           、平榻B玩具的構(gòu)造。

           、俳處煟哼@個(gè)玩具有幾個(gè)部分組成的呢?

           、谑痉稄椈傻闹谱鞣椒ā

            2. 請(qǐng)幼兒來(lái)制作玩具。

           、庞變簢L試自己制作旋轉(zhuǎn)彩球玩具,教師巡回指導(dǎo)。

           、朴變和嬉煌孀约褐谱鞯耐婢。

           、墙涣髦谱鹘(jīng)驗(yàn)。

            教師:①你是怎樣做旋轉(zhuǎn)彩球的?你的彩球能滑下來(lái)嗎?怎樣滑下來(lái)的?

            ②師生共同小結(jié)。

            3.討論:為什么彩球下滑轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不一樣。

           、疟纫槐龋赫l(shuí)的小球轉(zhuǎn)得快?

            ⑵想一想:為什么彩球轉(zhuǎn)的快慢不一樣呢?彈簧粗的轉(zhuǎn)得快還是彈簧細(xì)的轉(zhuǎn)得快?

            ⑶小結(jié):原來(lái)有的小朋友他繞的彈簧比較細(xì),所以彩球轉(zhuǎn)的快;有的小朋友繞的彈簧粗,所以彩球轉(zhuǎn)的慢些。

            4.怎樣使彩球轉(zhuǎn)得快些

           、挪乱徊拢翰桓淖儚椈傻腵粗細(xì)能不能讓彩球轉(zhuǎn)得快些?

           、朴變簢L試,教師做必要的提醒和指導(dǎo)。

           、切〗Y(jié)

            活動(dòng)延伸

            1.將材料投放在科學(xué)角,供幼兒平時(shí)操作。提供橡皮泥,鼓勵(lì)幼兒嘗試將紙球換成橡皮泥,改變兩邊橡皮泥的重量,觀察其下滑速度的變化。

            2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察重力與速度變化的現(xiàn)象。

            活動(dòng)建議:

            1.長(zhǎng)短銅絲應(yīng)分別為兩種規(guī)格,利于幼兒對(duì)比。

            2.銅絲應(yīng)軟些,便于幼兒操作。

            3.活動(dòng)周期為2課時(shí);幼兒園的集體活動(dòng)、興趣小組、家庭等均可開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

            相關(guān)知識(shí):

            1.玩具原理及制作方法:在本玩具中,重力可以分解成為對(duì)銅絲的壓力和下滑力,把螺旋彈簧拉長(zhǎng),重力中的下滑力變大,所以“彩球”旋轉(zhuǎn)的速度就變快了,同理,彈簧變細(xì)了,重力中的下滑力也變大了,所以速度同樣變快了。取一根長(zhǎng)約50厘米的16號(hào)鐵絲。鐵絲一端留出5厘米后,在圓鉛筆上繞10余圈,鉛筆脫出后做成彈簧,然后再將彈簧拉長(zhǎng)。 取l根長(zhǎng)約20厘米的18號(hào)或加號(hào)鐵絲,中間交叉留出1個(gè)圓環(huán),鐵絲的2個(gè)頂端彎個(gè)直角小鉤。用彩色粘紙或白紙涂上顏色,剪4個(gè)“圓球”,粘貼在鐵絲兩端的小鉤上。將貼有彩色“圓球”的鐵絲中間圓環(huán),套入螺旋彈簧頂端,“彩球”沿螺旋鐵絲,旋轉(zhuǎn)下落。

            2.重力、重力加速度的概念。任意兩個(gè)物體或兩個(gè)粒子間的與其質(zhì)量乘積相關(guān)的吸引力。自然界中最普遍的力。簡(jiǎn)稱引力,有時(shí)也稱重力。在地球物理學(xué)中習(xí)慣把地球重力加速度稱為地球重力,其單位厘米/秒2稱伽(Gal,為紀(jì)念伽利略而命名)。

          大班科學(xué)教案 篇5

            【活動(dòng)思路】

            我們的祖國(guó)是一個(gè)地大物博,歷史悠久的文明古國(guó),古代就有四大發(fā)明馳名海外,哪四大發(fā)明呢:印刷術(shù)、火藥、指南針、還有造紙術(shù)。紙是我們生活中的必需品,在我們生活中有著很大的作用,為了讓幼兒養(yǎng)成珍惜紙張、知道環(huán)保的重要性,所以就以“紙”為出發(fā)點(diǎn)。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、培養(yǎng)幼兒口頭表述能力,通過(guò)幻燈片,能獨(dú)立完整的將造紙過(guò)程的大意概述出來(lái)。

            2、讓幼兒了解紙的由來(lái),學(xué)會(huì)利用紙,包括廢物利用和循環(huán)利用。

            3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。

            4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            各種各樣的紙、剪刀、雙面膠,造紙過(guò)程圖、蔡倫圖片。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

            師:小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,小耳朵聽(tīng)好了!八乃姆椒剑职子直,既能寫(xiě)字,又能畫(huà)畫(huà)。”

            幼兒:紙

            二、引導(dǎo)幼兒了解紙的用途。

            師:小朋友們,你們知道紙有什么用途嗎?在平時(shí),我們?cè)鯓佑眉埖哪?

            幼兒:紙可以寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),折紙等。

            三、通過(guò)PPt,引導(dǎo)幼兒了解紙的由來(lái)及制作過(guò)程。

            師:原來(lái)紙是這么有用的東西,那么,你們知道紙是從哪里來(lái)的'呢?

            幼兒:商店里買來(lái)的、工人叔叔造出來(lái)的。

            師:老師這兒有一些圖片,我們一起來(lái)看一看,你就知道了。(出示造紙過(guò)程圖及蔡倫圖片,教師邊看圖邊講述)

            師:小朋友,現(xiàn)在你們知道紙是從哪里來(lái)的嗎?是由誰(shuí)造出來(lái)的呢?(小朋友概述,老師點(diǎn)評(píng)。)

            四、討論:怎樣節(jié)約用紙。

            師:我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單,而紙的用途又很大,用到紙的地方也很多,浪費(fèi)也很大,有什么辦法可以節(jié)約用紙呢?

            幼兒自由討論后回答。

            五、分組進(jìn)行操作活動(dòng)。

            師:我們一起收集了很多不同的紙,現(xiàn)在先來(lái)認(rèn)識(shí)一下都有些什么紙呢?

            教師介紹各種各樣的紙。

            師:剛才我們小朋友也說(shuō)了很多節(jié)約用紙的方法,那請(qǐng)你們利用這些紙來(lái)玩一玩、做一做吧!

            六.點(diǎn)評(píng)。

            有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的東西,裝飾了我們的活動(dòng)室。有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花,將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中,都要節(jié)約珍惜每一份資源。

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