小班教案實用[9篇]
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小班教案實用[9篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b82_2.jpg)
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。
材料提供：圖片、無色的畫有小房子的卡、字
活動過程
一、引發(fā)聽故事的興趣
1.出示字：房子，你平時見過什么有趣的房子?
2.從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
二、聽聽猜猜故事情節(jié)
1.理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問
a小房子里的香味可能是什么?
b熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?
c什么是不安?熊哥哥為什么不安?它會怎么辦?為什么?
d熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?
2.故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的一樣嗎?
三、完整傾聽
1.教師講述并演示圖片
2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎?為什么?(可能分兩種)接下來會發(fā)生什么事呢?
四：遷移續(xù)編故事
1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等
2.幼兒續(xù)編(關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編)
附故事：
熊哥哥要給弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟愛吃蜂蜜。
在路過樹林的時候，熊哥哥看到一座紅色的房子，這座小房子散發(fā)出很好聞得果醬香味。
“這房子里一定裝著好多果醬。”熊哥哥猜想著，一邊用力嗅著鼻子，一邊朝房子走去。
熊哥哥走到房子門口，這才發(fā)現(xiàn)：門沒鎖上。房子里空空的。果醬在哪里呢?這兒既沒有一個桶，也沒有一個罐子。熊哥哥正糊涂呢，忽然發(fā)覺他扶在墻上的手黏糊糊的。
熊哥哥用舌頭一舔，咦!甜甜的.，是果醬的那種甜味!熊哥哥這才明白：原來果醬都涂在小房子的墻上。怪不得小房子這么香，怪不得小房子是紅色的。
熊哥哥咂咂嘴：真甜呀。他忍不住朝墻上也舔了一口。這一舔可就沒完沒了啦。熊哥哥吧墻上涂著的果醬全都舔完了。他太愛吃果醬了。
舔完了果醬，熊哥哥有不安起來，他想：果醬真好吃。但這果醬不是我的，是小房子主人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，把本來紅艷艷的小房子弄得這么難看。
熊哥哥發(fā)愁了。他忽然看到自己帶來的那桶蜂蜜，笑了：“我真笨，我可以把這桶蜂蜜涂到墻上!”
于是熊哥哥忙開了。等他離去時，小房子已被涂成漂亮的金黃色了。
熊哥哥回到家里以后，第二天熊弟弟來看他。
熊弟弟說：“哥哥，樹林里有座涂著果醬的紅房子，你知道嗎?”熊哥哥笑著回答：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃的了，涂的是蜂蜜。”“不不，”熊弟弟堅持說：“是紅的。”
“不，是黃的，說起來我還有點不好意思呢�！毙芨绺鐝念^說起。
熊弟弟說：“哥哥，我說出來更不好意思呢。我本來是帶了桶果醬來看你的，可是后來我。我忍不住把你涂在校房子上的蜂蜜全都舔掉了，所以——”
熊哥哥哈哈大笑：“所以你又給小房子涂上了果醬!”
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、幼兒能夠在上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、體驗討論和探索的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的.興趣。
1、導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
2、請小朋友大膽講述自己的想法。
二、請幼兒仔細(xì)觀察，大膽說說
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班教案 篇3
活動設(shè)計背景
幼兒是祖國的未來和希望，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的保護(hù)牙齒，我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道，說出軟硬。
2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要適量。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
難點：愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準(zhǔn)備
1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）
活動過程
一、 用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
師：“小朋友，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜歡嗎？現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧！
二、感知糖果的特征：
1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地（每名幼兒取一塊糖）
師：“現(xiàn)在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺？”
小結(jié)：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。
2、 猜一猜糖果在水中的變化
師：如果老師把糖果（奶糖和水果糖）放在水中會放生什么變化呢？讓我們看一看吧！
將融化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道。（引導(dǎo)幼兒說出糖融化了）
師：水變甜了，說明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢？你們想不想試一試啊？
3、看一看感知糖果的形狀、顏色
師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們明亮的小眼睛，認(rèn)真的看一看你的糖果是什么形狀的，什么顏色的？（有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的）
三、品嘗糖果感知糖果的味道
師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會很美，讓我們嘗一嘗吧！
1. 老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）
2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的'還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）
四、結(jié)束活動：
教師小結(jié)：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧！
活動反思
好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“你的糖果是什么形狀的？”有的幼兒說：“糖是長方形的！”有的幼兒說：“有的回答是圓形的！”有的幼兒說：“是玉米型的！”有的幼兒說：“長方形的�！庇變涸谡J(rèn)識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展。
小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進(jìn)行操作。
小班教案 篇4
設(shè)計意圖：
《小蛇散步》是一個橙色的繪本故事，翻開書中的任何一頁，我們都能看到一抹鮮艷的橙黃色，繪本《小蛇散步》情節(jié)有趣精彩而且不乏驚奇和幽默，我希望通過故事的學(xué)習(xí)，讓孩子在飽攬繪本的色彩之美外，感受理解小蛇“助人為快樂之本”的精神。
活動目標(biāo)：
1、通過繪本閱讀，讓幼兒知道幫助別人是件快樂的事。
2、通過猜測，討論，理解故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用簡短話語回答老師的問題，學(xué)習(xí)短句：一個接一個。
活動準(zhǔn)備：
小書《小蛇散步》，故事PPT，小圖片（小蛇、螞蟻、老鼠、獅子、狗……）磁鐵
活動過程：
一、通過談話，了解小蛇特征。
提問：你見過蛇嗎？他長得什么樣子？他生活在哪里？蛇是怎樣走的？（模仿動作）
二、觀看PPT，參與式閱讀，了解故事內(nèi)容。
我們一起欣賞一個故事，故事名字叫《小蛇散步》，請小朋友看大屏幕。
圖1：教師講述：森林里住著許多動物。下了很長時間的雨，終于停了，小蛇要出去散步了。
圖2：教師提問：小蛇爬著爬著發(fā)生了什么事？到底是什么呢？讓我們看一看。小結(jié)：小蛇出去散步，路上發(fā)現(xiàn)了一個大大的水坑，猜猜看，小蛇會是想辦法過去呢？還是會繞著過去？誰能幫他想想辦法？你們到底猜得對不對呢？讓我們看一看。
圖3：教師講述：它先把腦袋伸過去？弓起身體就像什么？小蛇說：這點小事，難不倒我。只要這樣……正在這時遠(yuǎn)方傳來一個聲音，誰來了？它是怎么說的？它說能從你背上爬過去嗎？看看小蛇是什么樣的表情？會同意讓小螞蟻過去嗎？
圖4：教師提問：猜猜還有誰需要小蛇的幫助？它們是怎樣過去的？你看它們是一個接一個過去的。
圖5：教師提問：小蛇幫助了小動物們。小動物們會怎么樣呢？小蛇幫助了朋友心里感覺怎么樣？小蛇會說什么呢？？小蛇說“能幫助你們，我就很快樂�！苯又∩哒f“還有沒有人想過去呢？遠(yuǎn)處又傳來了聲音，這時又有人要過大水坑，是誰呢？
圖6：教師提問：“汪汪汪請讓我也過去吧，是誰��？原來是大狗。小蛇說“可以？可以”。大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝，我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情睜大了眼睛？吐出了舌頭。接著大狗會對小蛇怎么說呢嗒嗒嗒！誰來了？“瞧？大狗后面還跟著誰？讓我們看看到底是誰？獅子也想從小蛇背上走過去，如果你是小蛇，你會怎么做呢？為什么？讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的，小朋友到底猜得對不對呢？
圖7：教師提問：瞧！大狗后面還跟著誰？讓我們看看到底是誰？小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過。小蛇怎么樣了為什么小蛇要緊緊閉上眼睛，我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。接著獅子會對小蛇怎么說呢？謝謝你小蛇，小蛇幫助了朋友，心里覺得很開心。
圖8：教師提問：看，現(xiàn)在小蛇怎么了？怎么會變成這樣呢？小蛇呼~~~的.吐了口氣？終于緩過了勁來，竟然沒有受一點傷。小蛇棒不棒？我們一起來夸夸它。小蛇非但沒有生氣，還得意地對自己說：“我真是了不起呀！已經(jīng)沒有人要過去了吧。？”它縮回了尾巴。它雖然身體上很累很疼，但是他心里卻很高興，這是為什么呢？
小結(jié)：原來它幫助了別人，他很高興。
圖9：教師講述；
它身體很累，口很干，很渴，小蛇喝光了水坑里的水，一滴都不剩。身體變得圓滾滾的，搖搖擺擺的繼續(xù)去散步了。
三、師生同講，利用小圖片梳理故事情節(jié)。
四、淺移生活經(jīng)驗，讓小朋友知道幫別人很快樂。
1、故事中小蛇幫助了誰？它有什么樣的感受？
2、你都幫助過誰？做了哪些事情？你有什么樣的感受？
五、利用小書，結(jié)束。
看今天講的故事就在這本故事書中，我們帶回去與小朋友們分享吧！
小班教案 篇5
活動目的：
1．能根據(jù)自己的愛好自由選擇玩具，鍛煉自主精神。
2．玩喜歡的玩具時能堅持一會兒，不亂扔玩具。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備五種不同類型的玩具。如：汽車、積木、布娃娃、小兔
活動過程：
1．教師出示五種類型玩具，一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法，引起孩子玩玩具的興趣，然后教師請孩子說或指了自己喜歡玩哪一種玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜歡哪一種玩具，’自己來選吧，要好好玩，不亂扔，看誰玩得好�！�
2．當(dāng)孩子選擇到一種喜歡的'玩具后，家長應(yīng)尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶，我們一起玩積木吧�！苯處熀图议L也可示范幾種玩的方法，如：將積木一塊塊壘高、一塊塊接長、將紅色玩具挑選出來等。提高孩子玩的興趣，豐富玩的內(nèi)容。
3．孩子要進(jìn)行更換，家長應(yīng)要求孩子將玩過的玩具收好再選擇其它玩具。如果孩子玩得好，教師應(yīng)該在集體面煎表揚他。游戲中教師要指導(dǎo)家長不讓孩子亂扔玩具，養(yǎng)成良好的玩玩具習(xí)慣。
注意事項
如果在選擇玩具時有很多孩子選擇同一種玩具，那么教師和家長應(yīng)采取協(xié)商或轉(zhuǎn)移注意等方法，引導(dǎo)孩子改變選擇的對象，等人少時再去玩。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受讀本語言的美。
2、通過欣賞、玩色，感知顏色變化的美妙與神奇，以及色彩變化帶來的美感。
3、大膽表達(dá)自己的意愿，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三原色廣告、（毛筆、海綿、勺子、海綿刷、氣球、紙棒）
與幼兒人數(shù)相等，大白紙2張，報紙兩張。
繪本《變色鳥》，課件ppt
活動過程：
一、聽鳥叫聲音導(dǎo)入。
師：聽聽這是誰的叫聲？會是什么鳥？
師：今天，王老師帶來了一只神奇的鳥，想和他見面嗎？
二、集體參與式閱讀繪本《變色鳥》
1、師幼閱讀
P1：你在畫面上看到了什么？
P2：白鳥在干什么？什么果子是紅色的？
P3：你見過黃色的果子嗎？猜猜它吃了黃色的果子會發(fā)生什么變化？
P4：生活中什么果子是藍(lán)色的？
P5：你看到了什么？還是原先那只鳥嗎？現(xiàn)在變成了————————？（變色鳥）
P6：變色鳥又在干什么？
如果再把這些五顏六色的果子吃下去，會發(fā)生什么事情？
P7：這是剛才的變色鳥嗎？又變成什么顏色了？
黑鳥在干什么？
教師小結(jié)：變色鳥神奇嗎？
�。ㄗ兩B真是一只神奇的鳥，因為吃了紅黃藍(lán)三種顏色的果子之后，不僅把自己變得很漂亮，還把我們周圍的環(huán)境也打扮的很漂亮。）
三、配樂完整欣賞朗誦。
四、PPT演示，引導(dǎo)幼兒回憶主要內(nèi)容。
師：白鳥是怎么變色的'？
�。ò坐B吃了紅果子，長出了紅色的羽毛；白鳥吃了黃果子，長出了黃色的羽毛；白鳥吃了藍(lán)色的果子，長出了藍(lán)色的羽毛；白鳥吃多了成了變色鳥；身上的羽毛除了紅的、黃的、藍(lán)的還加上了綠色、橘色和紫色；）
五、幼兒操作活動，感知色彩混合后發(fā)生的變化。
師：我們來看看這里都有什么工具？（毛筆、海綿、勺子、海綿刷）
（1）游戲：給白鳥喂果子。
幼兒在不同顏色的盤里拿工具，模仿給白鳥喂果子吃得情節(jié)，在固定位置感知色彩。
師：喂得什么顏色的果子，要說出來。
如：白鳥白鳥，請吃紅、黃、藍(lán)色的果子。
�。�2）教師用舊報紙平鋪在白紙上，師生共同用手按壓，并說：
白鳥白鳥，慢慢消化。
�。�3）拿開報紙，幼兒觀察顏色的混色變化。
師：找找白鳥都吃了哪些水果？
�。t紅的蘋果、黃燦燦的梨、紫色的葡萄。）
（4）教師將作品添畫，完成變色鳥，幼兒感受成功的快樂。
師：白鳥吃了這么多種顏色的果子，有沒有變色呢？我們一起看看吧。
結(jié)束：幼兒帶著變色鳥離開活動室。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。
2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學(xué)會愛護(hù)小兔子的情感。
活動準(zhǔn)備
1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。
2.幼兒用書畫面“小兔子”。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形特征。
“它叫什么？是什么樣子的.？”（引導(dǎo)幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺）“兔子是怎樣走路的？我們來學(xué)學(xué)兔子跳�！薄坝龅轿ｋU時兔子會怎樣？為什么兔子只會跳？”（引導(dǎo)幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉(zhuǎn)動，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發(fā)現(xiàn)危險而飛快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機靈又快）“你還見過什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色）
2.引導(dǎo)幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關(guān)系。
“人為什么要喂養(yǎng)許多兔子？”（介紹兔子和人們的關(guān)系）“你知道兔子喜歡吃什么？我們來喂喂它�！保ㄍㄟ^讓幼兒喂兔子，發(fā)現(xiàn)兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？”
3.小結(jié)。
“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它�！薄澳銈兿矚g嗎？怎樣喜歡它的？”
小班教案 篇8
一、活動目標(biāo)
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機，進(jìn)一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
二、參加人員
小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友。
三、活動時間
20xx年12月24日 上午：8：00--10：30
四、活動場地
各班活動室
五、活動具體安排
（一）晨間活動、早操
�。ǘ┙虒W(xué)活動觀摩---科學(xué)活動：有趣的盒子
�。ㄈ┯H子游園活動
（四）圣誕老爺爺送驚喜
親子游園具體活動安排：
1.親子游戲:拔羊毛游戲場地：小二班活動室內(nèi)
負(fù)責(zé)教師：吳丹材料準(zhǔn)備：30個夾子游戲規(guī)則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）
2.親子游戲：小雞出殼游戲場地：小一班活動室外空地
負(fù)責(zé)教師：徐立琴材料準(zhǔn)備：報紙若干游戲規(guī)則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預(yù)備--開始"拿起報紙，（中間撕破一個洞的），然后將報紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。
3.親子游戲：貼五官游戲場地：小三班活動室外東空地
負(fù)責(zé)教師：趙丹材料準(zhǔn)備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。
4.親子游戲：小貓釣魚游戲場地：托班活動室
負(fù)責(zé)教師：巴燕君材料準(zhǔn)備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進(jìn)行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進(jìn)籃子，最后數(shù)數(shù)，誰掉得多。（2分鐘）
5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場地：小二班活動室外空地
負(fù)責(zé)教師：沈富琴材料準(zhǔn)備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個游戲規(guī)則：家長站在藍(lán)線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面（紅線前），把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準(zhǔn)。
6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地
負(fù)責(zé)教師：王新燕材料準(zhǔn)備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的`部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長背起孩子，當(dāng)喊"開始"后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。
7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內(nèi)
負(fù)責(zé)教師：朱紅燕材料準(zhǔn)備：大籃筐二個，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。
8.親子游戲：大腳小腳游戲場地：托班活動室外空地
負(fù)責(zé)教師：汪媛霞材料準(zhǔn)備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快？
六、后期工作
1.制作好游戲卡。（每個家長一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。
2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。
3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)畫封印的圓形。
活動重點： 能畫出封印的圓形。
活動準(zhǔn)備： 棉簽，紅、綠、黃、等顏料，娃娃圖形一張、音樂錄音。
活動過程：
1、說出菜的名稱：
聽音樂引出主題：
—“今天是娃娃上灶，娃娃燒了哪些好吃的菜呢？”
教師用綠色棉簽在紙上畫個圓：
—“阿嗚阿嗚，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，真好吃，阿嗚一口咽下肚（畫到封印圓表示把菜吃下肚）�！�
幼兒說出綠色的是什么菜。
教師選紅色棉簽一邊畫圓一邊講：“紅紅的西紅柿真好吃，阿嗚一口放在嘴里咽下肚�！�
幼兒查看自己畫的圓時，是否將線的兩端連起來。
2、啟發(fā)創(chuàng)作：
—“娃娃還想燒更多好吃的.菜，我們來幫忙好嗎？”
幼兒繪畫，教師用“放進(jìn)嘴里咽下去”提示幼兒畫封閉圓。
用“娃娃燒了好多好吃的菜”引導(dǎo)幼兒可以選用各種顏色畫重疊圓。
提醒幼兒一根棉簽只能用一種顏色，用完后放在原來的盤中。
3、交流分享：
4、聽音樂《娃娃上灶》，幼兒邊拿著自己的作品，邊互相介紹。
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小班教案(經(jīng)典)07-25
（精選）小班教案07-24
(經(jīng)典)小班教案07-24