大班教案10篇[優(yōu)選]

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式”，要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”�？鞓泛屯纯嗍呛⒆幼罨�本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗(yàn)，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式上往往非常單一（多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時(shí)提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容、形式（主要是形、色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時(shí)通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。

　　本次活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度，從對音樂的.感受入手，切入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒛艽竽懕憩F(xiàn)快樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力

　　２、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：名曲：巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”

　　色卡紙，水粉顏料等作畫工具

　　活動(dòng)步驟：

　�。薄⒁魳穼�(dǎo)入：

　�。嵝蕾p巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？你好象看到了什么？你什么時(shí)候也覺得很快樂？你快樂的時(shí)候最想干什么？

　�。庑蕾p巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時(shí)候覺得很難受？為什么覺得難受？你難受的時(shí)候最想干什么？

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗(yàn)作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對這類情感的體驗(yàn)，同時(shí)為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）

　　２、分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎？

　�。岱殖啥�組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>

　�。庠谟變鹤鳟嫊r(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂

　　ｃ引導(dǎo)幼兒

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事及圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。

　　2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　3、學(xué)會(huì)在游戲時(shí)適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖.

　　2、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽故事，了解樂曲的大致含義。

　　2、完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲連貫流暢的旋律。

　　3、再次聽音樂，學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個(gè)音符拍一下。

　　4、歌唱游戲，音樂創(chuàng)編小花狗靈巧活潑的動(dòng)作。（用身體各部位的旋轉(zhuǎn)性動(dòng)作來表現(xiàn)。）（用身體和手臂的動(dòng)作來表現(xiàn)）

　　5、帶幼兒多聽幾遍音樂，以便能熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)反思：

　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學(xué)習(xí)起來也比較快�；顒�(dòng)一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來就特別容易了。接下來就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的.方式來演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對于孩子來說是簡單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長給我點(diǎn)評的時(shí)候提出來的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來�；顒�(dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。

　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。

大班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍爸爸內(nèi)心的變化。

　　2、初步體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制大圖書一本，森林背景。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激趣引疑

　　1、觀察背景，引出故事

　　你看到了什么？除了這些還有一樣?xùn)|西，你看比到也摸不到，但小動(dòng)物們卻為此而高興快樂的東西是什么呢？（愛）

　　“你覺得愛是什么？”

　　2、認(rèn)識狐貍笨笨，了解故事起因。

　　最近森林里來了一個(gè)動(dòng)物，它是誰？（狐貍笨笨）

　　3、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

　　它也來到了這片充滿愛的森林，它會(huì)遇到什么呢？

　　二、分享閱讀

　　1、閱讀圖書，了解狐貍找到鴨蛋后的心情。

　　你們看到了什么？它找到蛋后心里怎么樣？你是怎么知道的？猜猜狐貍找到鴨蛋后會(huì)怎么想？來，讓我來采訪一下狐貍！“狐貍，你看到鴨蛋后想干什么？”

　�。ê�貍的聲音）“是吃鴨蛋呢，還是鴨肉呢？

　　“小朋友，你覺得吃鴨蛋還是吃鴨肉呢？為什么？”

　　狐貍的決定和你一樣。

　　2、了解狐貍孵化鴨蛋的經(jīng)歷。

　　*狐貍在干什么？（把蛋捆在身上）他為什么要這么做？

　　*狐貍遇到了什么事情？（追兔子時(shí)，把蛋掉了）

　　*你們有什么好辦法讓蛋寶寶安安全全地孵出來呢？

　　*狐貍是怎么做的？我們繼續(xù)望下看。（幼兒模仿動(dòng)作）

　　狐貍孵蛋（配樂故事）“發(fā)生什么事情了？”

　　“鴨寶寶孵出來你們高興嗎？”（不高興，會(huì)被狐貍吃掉）

　　出示圖片“發(fā)生什么事情了？”

　　3、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化

　　為什么狐貍沒有一口吞下鴨寶寶？

　　故事表演，“狐貍爸爸，你有什么感覺？”狐貍爸爸好好地愛了一回鴨寶寶（擁抱）

　　“又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”

　　4、了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的`情況。

　　我拍了4張照片，里面記錄了狐貍爸爸的愛。

　　“你們看到了什么？”

　　“看到了這些照片你的心情怎么樣？”

　　“你喜歡笨笨的狐貍爸爸嗎？”

　　“猜猜狐貍爸爸還會(huì)為鴨兒子做些什么事情？”

　　三、結(jié)合生活，感受愛與被愛。

　　小朋友們的爸爸是怎樣愛你們的呢？把爸爸和你的愛的故事講給客人老師聽。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能用肢體語言和沙錘打擊表示音樂節(jié)奏的快慢。

　　2、通過趣味的音樂游戲培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂和節(jié)奏的感知。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《龜兔賽跑》、奧爾夫音樂、沙錘

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、嘗試用肢體語言模仿龜兔賽跑的快慢。

　　2、根據(jù)音樂節(jié)奏變化打擊樂器

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)部分：教師出示課件，向幼兒講述龜兔賽跑的.故事

　　2、教師通過手偶表現(xiàn)故事情節(jié)，請另一位老師在一旁敲打手鼓進(jìn)行故事情節(jié)變化的表現(xiàn)(鼓聲慢且低沉表示烏龜，快而響亮表示兔子)，故事講到中途停止

　　3、教師再次敲打手鼓，提問幼兒哪個(gè)聲音是烏龜聲音?哪個(gè)聲音是兔子聲音?

　　師：剛才的老師在講故事時(shí)小朋友有聽到什么聲音嗎?(有,沒有則再次敲打)敲打慢節(jié)奏問幼兒這音樂是慢還是快?(慢)送給慢吞吞的烏龜,并一起用拍手學(xué)慢吞吞的烏龜，敲打快節(jié)奏并詢問幼兒快慢?(快)送給跑的很快的兔子寶寶，并跺腳學(xué)兔子快跑。

　　4、幼兒在原地根據(jù)音樂表現(xiàn)烏龜與兔子的聲音(慢聲時(shí)慢慢拍手，快聲是快速跺腳)

　　師：現(xiàn)在，烏龜和小兔子邀請大家一起去參加比賽，可是比賽之前我們要進(jìn)行一個(gè)小小游戲，表現(xiàn)最棒的小朋友，烏龜和兔子就會(huì)邀請他!在不同節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)詢問幼兒誰來了?

　　5、教師出示樂器，向幼兒介紹樂器名稱，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行快與慢的拍打。(教師講好樂器使用規(guī)則)

　　師：來到烏龜和小兔子家，可是烏龜小兔子說我們還不能和他們比賽，為什么?我們一起問問(為什么?)，原來她們給小朋友帶來了一樣玩具，想請小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的話，就讓我們參加，好嗎?想知道是什么嗎?(想)

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒自由行走，根據(jù)音樂節(jié)奏，慢時(shí)學(xué)烏龜在地下爬�？鞎r(shí)學(xué)兔子快速跑動(dòng)。

　　師：剛才小朋友都表現(xiàn)得特別棒!給自己掌聲!好了，現(xiàn)在我們呢要去找烏龜小兔子比賽了!

　　結(jié)束部分：

　　比賽結(jié)束了，請小朋友猜一猜結(jié)果怎么樣?原來小兔子摔了一跤，它的腳受傷流血了，而小烏龜呢，善良的它幫助了兔子，背著兔子一起跑到了終點(diǎn)，互相幫助真了不起!

　　1、給所有的勝利者頒發(fā)小禮物(愛心貼紙)

　　2、用掌聲為勝者慶祝，讓我們用一起鼓掌為它們慶祝勝利!

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事結(jié)局，發(fā)揮想象力。

　　2、知道人不可貌相，不能從表面看問題。

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　6、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒知道理發(fā)要到理發(fā)店，知道基本的理發(fā)步驟。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先請2位幼兒學(xué)會(huì)表演故事《理發(fā)師的奇遇》。

　　3、場地準(zhǔn)備：布置理發(fā)店（房子門、理發(fā)工具、基本的房間布置）

　　活動(dòng)過程：

　　1、以談話的形式引入，激發(fā)幼兒對故事《理發(fā)師的奇遇》的'興趣。

　�。�1）啟發(fā)提問：小朋友，頭發(fā)太長了要怎么辦呢？理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？

　�。�2）今天理發(fā)店里來了一個(gè)奇怪的客人，我們一起去看看吧！《理發(fā)師的奇遇》

　　2、觀看情景表演，老師引導(dǎo)幼兒熟悉故事，理解故事內(nèi)容。

　　觀看后提問：

　　（1）故事的名字叫什么？里面都有誰？發(fā)生了什么事情？

　　3、出示圖片，師講述第二遍故事。

　　邊講述邊進(jìn)行提問：

　　（1）獅子請理發(fā)師為他理發(fā)時(shí)，理發(fā)師為什么會(huì)發(fā)抖？

　�。�2）獅子看到理發(fā)師這么害怕，說了什么？

　�。�3）獅子的頭發(fā)著火了，理發(fā)師是怎么做？

　�。�4）接下來，理發(fā)師又出了什么差錯(cuò)？

　�。�5）獅子生氣了嗎？那它是怎么說的？為什么？

　　（6）獅子的短發(fā)又被剪壞了，如果你是獅子，你會(huì)怎么做呢？如果你是理發(fā)師，你要怎么辦呢？

　　4、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，為故事續(xù)編一個(gè)合理的結(jié)局。并與周圍的同伴一起討論交流，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒多想想，多說說，想個(gè)和別人不一樣的。

　　師：剛才小朋友說了很多，也想了很多，到底獅子的短發(fā)被剪壞了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請你把它繼續(xù)編下去，編完整，想個(gè)跟別人不一樣的結(jié)局…編完后，可以跟你旁邊的小朋友一起交流下…

　　5、請幼兒來說說自己編的結(jié)局，全班的幼兒一起來評價(jià)。表揚(yáng)大膽講述、故事創(chuàng)新的幼兒。

　　6、與幼兒選定其中一種，師生共同將故事完整講述一遍。

　　7、情感教育：你喜歡故事里的這只獅子嗎？為什么？獅子看上去很兇，但是在我們的故事里，這只獅子笑咪咪的，跟表面看上去的不一樣。

　　8、延伸活動(dòng)：回到班上對剛續(xù)編的故事進(jìn)行表演。

　　剛才我們觀看了理發(fā)師和獅子的表演，但是沒有結(jié)局，現(xiàn)在我們一起去把它表演完，OK？

　　9、律動(dòng)出室。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知道運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗后，要及時(shí)擦汗。

　　初步了解用毛巾擦汗的.方法，并愿意嘗試。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）已初步掌握攤開毛巾擦嘴的方法；

　　(材料準(zhǔn)備)幼兒人手一塊干凈毛巾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道出汗后要及時(shí)擦汗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽聽議議：

　　教師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球，不一會(huì)兒就滿頭大汗。他隨手用手往臉上一擦，臉上馬上出現(xiàn)了幾條黑手印。

　　討論：怎么會(huì)有黑手印？

　　小猴的臉看上去怎么樣？（輔助提問：干凈嗎，漂亮嗎？）

　　天氣熱了，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒就容易出汗。應(yīng)該用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？

　　二、學(xué)習(xí)擦汗：

　　說說腦袋上哪些地方最容易出汗。

　　請個(gè)別幼兒演示，用毛巾擦汗。

　　教師念順口溜，并演示正確方法：“小毛巾攤開來，擦臉蛋，擦額頭，脖子上面再擦擦，小小汗珠不見了。”

　　幼兒動(dòng)手操作，教師邊念順口溜邊逐一指導(dǎo)。

　　（用順口溜提示幼兒“小毛巾攤開來”，以及各個(gè)部位都要擦）

　　重難點(diǎn)：根據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　運(yùn)動(dòng)后繼續(xù)引導(dǎo)幼兒正確擦汗。

大班教案 篇7

　　訓(xùn)練時(shí)間：12月5日周一上午

　　訓(xùn)練對象：大班幼兒

　　訓(xùn)練者：胡敏艷

　　訓(xùn)練過程：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒的腿部力量。

　　2、掌握挺身跳的`基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、訓(xùn)練幼兒跳的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）播放節(jié)奏音樂，幼兒在節(jié)奏中進(jìn)行隊(duì)形的變化。

　　二、基本動(dòng)作流程：

　　1、半蹲：幼兒半蹲，屈膝，雙腳并攏，雙手后擺于身體的兩側(cè)。重心前移，抬頭。眼睛平視前方。

　　2、挺身跳：雙腳用力等地，隨即騰空起，雙腿順勢伸直，繃腳背，雙手經(jīng)下、前、上，然后向后甩。身體重心正。胯部向外頂，頂胸，雙手雙腳同時(shí)向后打開。

　　3、還原：腰腹用力收，成半蹲姿勢。

　　三、放松活動(dòng)：幼兒在老師的要求下進(jìn)行全是的放松活動(dòng)。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　1、半蹲時(shí)重心稍向前，并腿。

　　2、跳起后空中身體打開，要有挺身動(dòng)作。

　　3、整個(gè)過程要連貫。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　大膽的想象夜晚會(huì)發(fā)生的事，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：想象夜晚會(huì)發(fā)生的事

　　難點(diǎn)：用自己喜歡的方式表現(xiàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音、各種繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、傾聽故事、想象討論

　　“膽小先生害怕的哪些黑影到底是什么？“

　�。ㄓ變河懻摚�

　　“夜晚可能發(fā)生哪些事情呢？“

　�。ㄓ變涸俅斡懻摚�

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

�。�1）、選擇不同的材料進(jìn)行繪畫

　�。�2）、提醒幼兒將自己想象的內(nèi)容進(jìn)行合理布局

　　3、共同分享自己的'作品

　�。�1）、幼兒交流各自的故事內(nèi)容

　�。�2）、教師小結(jié)：“膽小先生聽了大家的故事后，再也不會(huì)害怕了�！�

大班教案 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖： 《快樂的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛的 。新《綱要》中提到：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表件的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。 那么，怎樣在本活動(dòng)中體現(xiàn)新《綱要》的精神，使幼兒輕松、愉快地演奏樂曲呢？在此活動(dòng)中，我以幼兒最喜歡的動(dòng)物為題材，編成簡單的故事導(dǎo)入教學(xué)，并將樂句分解，與故事中動(dòng)物的特征相匹配，在這基礎(chǔ)上，讓幼兒扮演小動(dòng)物并自由創(chuàng)編表演動(dòng)作，結(jié)合形象、生動(dòng)的圖譜，使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏，再請幼兒將動(dòng)物與樂器相匹配，這樣的`做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強(qiáng)弱變化，較快地感受、理解樂曲。

　　重點(diǎn)：運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。

　　難點(diǎn)：有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　難點(diǎn)解決：學(xué)習(xí)看圖譜及教師的身勢動(dòng)作。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《快樂的羅嗦》，感受、表現(xiàn)樂曲歡樂、活潑的情緒，體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　2、運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。

　　工具與材料：1、圖片、圖譜，幼兒使用的胸飾：小兔、小馬、小青蛙、小羊若干，獅子一個(gè)。

　　2、錄音機(jī)、錄有《快樂的羅嗦》的磁帶。

　　3、打擊樂器：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事及樂曲。

　　提問：小動(dòng)物們演奏的這首曲子，曲名叫什么?你聽起來感覺怎么樣?

　　二、動(dòng)作與節(jié)奏相匹配。

　　1、 出示圖片，聽音樂，請幼兒隨音樂自由做小動(dòng)物的動(dòng)作，并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。

　　2、幼兒自由選擇，教師指揮，幼兒完整表演動(dòng)作。（幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物并佩帶胸飾坐到該位置上。）教師：讓我們一起跟著音樂來完整跳舞吧，那么怎么跳呢？請看圖譜吧。（出示圖譜）

　　（1）幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動(dòng)作。

　�。�2）教師用身體動(dòng)作指揮幼兒完整表演動(dòng)作。三、樂器與動(dòng)物相匹配。

　　教師：小動(dòng)物們，我們要開始演奏了，我們來請一些樂器做朋友，請你們找一件適合你們的樂器吧。

　　1、小白兔，跳跳跳，可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什么？

　　2、小馬，的篤的篤用什么樂器好？

　　3、小羊“咩——”地叫著，可以用什么樂器？

　　4、小青蛙，呱呱呱，用什么樂器表現(xiàn)？四、幼兒選擇樂器，嘗試演奏樂曲《快樂的羅嗦》。

　　1、分句練習(xí)。

　　2、跟隨音樂教師指揮，幼兒完整演奏。

　　3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。

　　4、藝術(shù)活動(dòng)的高潮表現(xiàn)：嘗試部分幼兒演奏，部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動(dòng)。

　　大班黃梅戲表演唱：新猴子學(xué)樣

大班教案 篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

　　2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

　　難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

　　2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

　　活動(dòng)過程

　　1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

　　2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的.討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

　　3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

　　4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會(huì)怎樣

　　5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

　　6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

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