幼兒園小班教案3篇（熱）
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。
2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
3．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個(gè))。
2．玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍～4倍)。
3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4．律動(dòng)音樂等。
活動(dòng)過程
一、小豬做操
1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。
2．(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”
【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�！�
二、小豬玩桶
1．幼兒自由玩收納桶。
“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩�！�
觀察要點(diǎn)：
(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?
(2)幼兒的活動(dòng)空間是否充分?
2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。
引導(dǎo)幼兒說出各自的'玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。
預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
(1)躲貓貓
觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。
(2)跳跳豬
觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。
(3)滾大桶
觀察要點(diǎn)：能否聽信號(hào)變速、變向推滾收納桶。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體�；顒�(dòng)中，教師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】
小百科：西瓜在中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并用句式“XX圓圓像太陽” “XX彎彎像月亮”表達(dá)出來。
2、通過觀察實(shí)物和圖片進(jìn)行簡單的聯(lián)想，并大膽地用語言表達(dá)出來。
3、 樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認(rèn)識(shí)和了解。
2、教具：太陽、月亮圖片；圓圓的、彎彎的實(shí)物（皮球、香蕉）；圓圓的、彎彎的物體的圖片。
3、學(xué)具：每人一張圖片（圓圓的、彎彎的物體）。
4、道具：黑板2塊，透明膠一卷。
5、場地：幼兒坐成半圓形，每個(gè)幼兒的凳子下貼一張圖片。
活動(dòng)過程：
一、教師出示太陽和月亮的圖片，請幼兒分辨它們的形狀，并用語言進(jìn)行描述：圓圓的太陽，彎彎的月亮。
二、辨認(rèn)圓圓的東西
1、出示實(shí)物皮球，請幼兒說出它是什么形狀?(像太陽還是月亮？)引導(dǎo)幼兒說出“皮球圓圓像太陽”。
2、出示蘋果圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述（蘋果圓圓像太陽）。
3、 請幼兒說說還有哪些東西是圓圓的？
三、辨認(rèn)彎彎的東西
1、出示實(shí)物香蕉，請幼兒說說他它是什么形狀？（像太陽還是像月亮？）引導(dǎo)幼兒說出香蕉彎彎像月亮。
2、出示小橋圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述（小橋彎彎像月亮）
3、請幼兒說說還有哪些東西是彎彎的？
四、游戲“寶貝回家”
師：老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”，請你找出來，并用“XX圓圓像太陽” 、“XX彎彎像月亮”的句式說出來，然后貼到太陽或月亮下面。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的？哪些東西是彎彎的？
活動(dòng)反思
就小班語言活動(dòng)《它們像什么》進(jìn)行如下反思：
首先是在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn)，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的.環(huán)境。
其次是本次教學(xué)活動(dòng)的語言設(shè)計(jì)力求做到了簡單生動(dòng)易于接受，這是在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和努力提高的。《它們像什么》是一節(jié)圖形聯(lián)想活動(dòng)，通過對圓圓的太陽和彎彎的月亮進(jìn)行辨認(rèn)，來區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體，這樣簡單的區(qū)分，有利于小班孩子理解和學(xué)習(xí)。簡單的聯(lián)想句子“XX圓圓像太陽”“XX彎彎像月亮”適合小班幼兒的語言發(fā)展水平。因此，我按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其認(rèn)知發(fā)展水平。采用由簡單的辨認(rèn)到看圖聯(lián)想、由具體的實(shí)物到抽象的物體最后用簡單生動(dòng)的語句進(jìn)行描述，來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
第三是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性，而能調(diào)動(dòng)孩子們積極性的做法就是把課堂內(nèi)容變得可操作，具體化形象化。本次活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了大量的圖片讓孩子進(jìn)行辨認(rèn)，然后邊示范句子邊通過簡單的肢體語言進(jìn)行提示，孩子們很快就能掌握“XX圓圓像太陽”“XX彎彎像月亮”的句式，最后通過游戲“送寶貝回家”來鞏固所掌握的句式。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們非常感興趣，能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體，但是在用句式表述時(shí)，我只關(guān)注到積極表現(xiàn)的幼兒，關(guān)注全體幼兒不夠，應(yīng)該照顧到全體，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)和表述的機(jī)會(huì)。在游戲環(huán)節(jié)中，我為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一張圖片進(jìn)行操作，沒有充分讓孩子進(jìn)行辨認(rèn)，如果為每個(gè)孩子準(zhǔn)備多張圖片，讓孩子們觀察、辨認(rèn)后再用語言表述出來，效果會(huì)更好一點(diǎn)。
總之，我認(rèn)為語言活動(dòng)就應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)敢說、會(huì)說的環(huán)境，讓孩子多說、多表達(dá)，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)來提高孩子的語言表達(dá)水平。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。
2、愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：橘子。
過程：
1、談話導(dǎo)入。
秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果��？
今天老師請來了一個(gè)水果娃娃，我們來看看它是誰？
橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個(gè)小朋友會(huì)說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師啊？那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！
2、摘橘子。
我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦啊？我們爬上樹，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。
3、摸摸、聞聞。
我們和橘子娃娃握握手，摸摸它�。ü膭�(lì)幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的`手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？
4、剝橘子。
怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。
5、活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛，有營養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。
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