實用的美術教案優(yōu)秀(4篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術教案 篇1
【活動目標】
1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。
2、引導幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。
3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、知識經驗準備：知道小雞的外形特征；
2、物質準備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；
3、環(huán)境準備：創(chuàng)設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。
教學重難點：
幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。
讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
教學流程：
謎語導入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結束活動
【活動過程】
1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。
播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？
“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。”
師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎？
幼：小雞。
師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？
幼：好！
2、觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。
師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。）
3、聽故事，引出繪畫活動。
師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。
教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。
這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”
師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?
幼：可以。
提問：小朋友們說說小雞的樣子吧？（引導幼兒說出小雞的外形特征）。
師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）
師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？
“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的`圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。
“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。
“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。
“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。
“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。
小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來。）
師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。
4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。
師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？
幼：高興。
師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎？
請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導幼兒自己動手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。）
5、結束部分：
師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。
你們今天開心嗎？
幼：開心。
師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。（師幼一起跳舞離開活動場）。
【活動延伸】
1、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。
2、在美術區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。
家庭活動延伸：
1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。
2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。
【活動反思】
這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創(chuàng)造性。
詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
美術教案 篇2
活動背景：
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術的種子。
活動實錄：
活動目標：
1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動準備：
1、圓點娃娃圖，調色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。
2、幼兒分組活動（15人）。
3、錄音機，圓舞曲磁帶。
活動過程：
一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。
師：“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢，我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二、圓點娃娃在散步――畫點
以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣，都是圓圓的、白
白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。
三、圓點娃娃跳舞――自由連線
（放一段優(yōu)美的圓舞曲）
圓點老師：“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來�！�
鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。
四、變“地毯”――涂色
圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的'幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了�！�
(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)
五、欣賞、想象
圓點老師：“看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？”
老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
美術教案 篇3
活動目標
1、讓幼兒通過觀察對比想象，根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。3、通過活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力，組成造型的能力。
活動準備
1、壓制好的多種形狀的葉子（葉子沒有完全脫水）剪刀、膠水、畫紙。
2、樹葉粘貼畫范例。
活動流程
1、通過戶外活動使幼兒對《葉子變變變》的談話活動產生興趣。
教師：今天早上我來到幼兒園的.時候看到院里有許許多多的樹葉飄落在地上，我把它們撿了起來，請進了我們的屋里，這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎？我們一起來看看。
2、出示幾種常見的樹葉，引導幼兒根據(jù)樹葉的外形進行想象說一說樹葉像什么？
教師：出示請小朋友們看一看柳樹葉像什么？
幼兒：像小船、像眉毛、像……
教師：請小朋友們看一看楊樹葉像什么？
幼兒：像一顆心、像小水滴、像桃子。
教師：請小朋友看一看梧桐樹葉又像什么？
幼兒：像扇子、像爪子。
3、出示范例讓幼兒欣賞：
教師：小朋友認識了柳樹葉、楊樹葉和梧桐樹葉，我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫，現(xiàn)在請小朋友欣賞一下。教師講解樹葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。
4、請幼兒動手操作，嘗試進行樹葉的拼擺組合：
教師：小朋友們太棒了，這么快就拼成圖畫，請你們想一想，利用樹葉可以拼出什么？
幼兒：老師我喜歡金魚，我想用槐樹葉和銀杏葉拼兩條金魚。
幼兒：我想拼一只可愛的小雞。
幼兒：我想拼一只小船。
幼兒：我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新
活動流程
教師：小朋友，你要用樹葉拼圖時，要先想好一副畫面，然后再選擇合適的樹葉來拼。如果找不到合適的樹葉該怎么辦？
幼兒：可以用手撕出我需要的形狀，也可以用剪刀，剪出需要的樹葉。
教師：對，可以用剪刀來幫忙，但一定要注意安全，現(xiàn)在就請小朋友拼一拼吧！
出示粘貼畫作品請幼兒欣賞，引導幼兒可以用剪貼、貼畫等方式，讓畫面更豐富。
5、展示孩子作品：
讓孩子們體驗成功的喜悅，引導孩子要保護樹木愛護樹木的好習慣。
教師：請小朋友給老師和小朋友介紹作品。
老師：小朋友們的畫很漂亮，樹葉寶寶看了一定很高興。這些畫都是用樹葉做成的。所以我們要愛護樹媽媽不能亂折樹枝，亂采樹葉，這樣大樹就會長得更好。請小朋友們想一想樹葉還能做什么？
活動延伸：下課后，小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思 通過幼兒欣賞各種樹葉粘貼的圖畫，激起了粘貼的渴望。幼兒很認真很投入地自由選擇材料，運用剪貼、添畫等方法完成一幅幅漂亮的圖畫。有小貓、小孩、小魚、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興，在整個活動中孩子成了活動的主體，積極性很高，孩子的想象讓我出乎意料。通過這次活動，使孩子對秋天有了更深的認識，提高了孩子們動手操作能力。
美術教案 篇4
活動目標
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
活動準備
水彩筆、紙、范畫、圖片。
活動過程
一、導入
猜猜我是誰（老師出示圖片）
你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？
二、新授
鱷魚的'身體是什么樣子的？
鱷魚是什么顏色的？
鱷魚的尾巴是什么樣子的？
鱷魚的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準備范畫
看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？
今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
四、幼兒繪畫
自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。
幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。
五、展示自己畫的畫
請孩子們把作品一起展示在白板上。
師幼一起點評作品
六、活動延伸
在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
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