中班科學(xué)教案8篇(優(yōu)選)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)探索讓紙發(fā)出聲音帶來(lái)的樂(lè)趣
2、通過(guò)操作實(shí)踐，嘗試探索讓紙發(fā)出聲音的多種方法，體驗(yàn)不同的紙發(fā)出的不同聲音
3、探索對(duì)比面巾紙和牛皮紙發(fā)出的聲音，從而了解兩種紙質(zhì)軟硬不同發(fā)出的聲音不同
物質(zhì)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)紙、皺紋紙、電光紙、面巾紙、牛皮紙
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《豬小弟操》
二、試一試，說(shuō)一說(shuō)
1、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法
2、用不同的方法讓一張紙發(fā)出了不同的聲音
三、比一比，想一想
1、對(duì)比牛皮紙盒面巾紙發(fā)出聲音的不同
2、體驗(yàn)用一種方法讓不同的紙唱歌
3、體驗(yàn)多種方法使不同的紙發(fā)出不同的聲音
四、聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的.紙為歌曲伴奏
五、情感教育
小朋友們，今天我們用聰明的智慧發(fā)現(xiàn)了紙的秘密，你們太棒了！原來(lái)紙能為我們做這么多的事情，它的本領(lǐng)可真大，以后我們也要節(jié)約用紙，不能隨便的浪費(fèi)。
中班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密， 沉與浮
1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮
2（立起來(lái)的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過(guò)程充滿和有趣。
活動(dòng)材料：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具等
活動(dòng)過(guò)程：
*水和數(shù)學(xué)：王自然一盤(pán)蘭色的水可以分成7杯水。老師說(shuō)：再換一種大的杯子呢？王自然用膠泥盒來(lái)裝這一盤(pán)蘭色水，第一次裝得4次，第二次裝得2杯。老師說(shuō)：怎么兩次裝的水?dāng)?shù)量不一樣呢？王自然：我想想。
*水和吹氣：陳多多：我用力一吹水管。陳炫昊：我擠水管就噴出來(lái)了。老師：你們配合得真好，如果不吹氣會(huì)怎樣，陳多多；不吹水不會(huì)噴出來(lái)。老師：那樣的話，水會(huì)怎樣？陳多多不知道，我們?cè)囋嚢伞?/p>
*水和顏色：覃芷珊把手伸到藍(lán)水里，手的顏色也會(huì)變，佘馨蕊；我的`手是藍(lán)色的。老師：怎么洗得掉。覃芷珊用肥皂洗吧。
*沉?xí)兏。豪钐瞥穆萁z沉到水里。老師說(shuō)：誰(shuí)都知道螺絲是沉的，我要你想辦法讓它浮起來(lái)。李唐朝：煙盒是浮的，把螺絲小心放在煙盒上就浮起來(lái)了�？�，我的剪刀也浮起來(lái)
*水會(huì)流動(dòng)，水不會(huì)流動(dòng)：老師說(shuō)，水為什么從水管里出來(lái)了；丁承凱：水從進(jìn)水口側(cè)側(cè)地流下去。老師：現(xiàn)在怎么不出水啦。丁承凱：這邊因?yàn)槎伦×�。老師：怎樣才能出得水。丁承凱：把這邊抬高，水就流出去，流到盤(pán)子里。
*水和竹片：邱楚雯：小汽車(chē)沉下去了，竹片浮起來(lái)了。覃芷珊竹片能讓汽車(chē)浮起來(lái)。邱楚雯：汽車(chē)太重了，木板才能讓汽車(chē)扶起來(lái)。
*紅色的水流到別的杯子：有四個(gè)小朋友，找來(lái)3個(gè)杯子，把2根吸管子，插到3個(gè)杯子里。大家發(fā)現(xiàn)3杯水沒(méi)有流動(dòng)，張俊騫給一個(gè)杯子加水說(shuō)：有一邊水多才行；佘馨蕊：紅水從吸管流過(guò)去了。三杯水被紅色的水流成水平了，大家又發(fā)現(xiàn)3杯水沒(méi)有動(dòng)。老師提醒小朋友讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來(lái)，紅色的水又流動(dòng)了。
老師：為什么水會(huì)流過(guò)去呢？盧藝文說(shuō)：水要斜坡才行。
*水和管子：伍紀(jì)宇他這樣玩，水通過(guò)管子從這杯流到另一杯去。交叉的雙手，固定一個(gè)姿勢(shì)比較長(zhǎng)的時(shí)間，孩子不動(dòng)得就著水流著。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩只一樣的氣球，一把椅子
玩法：
1、告訴孩子游戲的'玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。
2、把兩只氣球吹起來(lái)，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。
獲得經(jīng)驗(yàn)：
初步了解空氣的浮力
提示：
空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時(shí)間長(zhǎng)些。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在了解青蛙的過(guò)程中激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感
材料準(zhǔn)備：
制作好的青蛙成長(zhǎng)過(guò)程圖片、故事《小蝌蚪找媽媽》、歌曲《我是一只小青蛙》、實(shí)物蝌蚪、青蛙
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握從蝌蚪到青蛙變化過(guò)程中的4個(gè)主要過(guò)程
活動(dòng)流程：
激趣導(dǎo)入——經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)——欣賞故事——引導(dǎo)交流——游戲鞏固——情感教育
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
二、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：
1、你們知道小青蛙小時(shí)候是誰(shuí)嗎？（小蝌蚪）
2、小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子？
3、小青蛙長(zhǎng)的又是什么樣子呢？
三、故事欣賞：
四、引導(dǎo)排序、交流：
1、小蝌蚪甩著小尾巴在池塘里游來(lái)游去的時(shí)候先后發(fā)生什么變化？
2、請(qǐng)幼兒給小蝌蚪——青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程排隊(duì)。
3、指名幼兒上臺(tái)排序。
五、游戲鞏固：
六、情感教育：
1、小結(jié)
2、隨音樂(lè)律動(dòng)出教室
活動(dòng)反思：
“蝌蚪變青蛙”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒生活中的一個(gè)興奮點(diǎn)。我們這邊的孩子雖然是生活在農(nóng)村，但是現(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女，再加上中班幼兒年齡又小，大人也舍不得帶他們到田里、山上，或者大自然中去，所以他們對(duì)一些小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都很少。而在幼兒的眼中，動(dòng)物是最能吸引他們的，只要一遇到動(dòng)物就會(huì)迫不及待的`想去親近他們，那就讓我們給幼兒多一些與動(dòng)物近距離接觸的機(jī)會(huì)。所以，我就選了這樣一個(gè)活動(dòng)，利用農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)，去弄了蝌蚪和青蛙的實(shí)物來(lái)，讓幼兒更直觀的了解，從而激發(fā)了幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、關(guān)注動(dòng)物的美好感情。
在活動(dòng)中，教具準(zhǔn)備充分，能運(yùn)用新的教育理念和身邊實(shí)時(shí)的自然條件，通過(guò)操作、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們從活動(dòng)中了解、在游戲中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。不足的地方是教師語(yǔ)言不夠嚴(yán)密、簡(jiǎn)練，實(shí)際操作較少，在游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中顯得比較亂。
中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
一、選材的依據(jù)：
1、源于“新教材”的創(chuàng)新實(shí)施：
本次活動(dòng)源于主題《春夏和秋冬》里面的小主題《四季輪換》，雖然主題是剛剛開(kāi)始的階段，但是孩子們對(duì)于四季的輪換是非常感興趣的，而且能夠比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，所以本次活動(dòng)就是在此背景下設(shè)計(jì)而成的。
2、源于對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考：
�。�1）在前期的《有趣的水》的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)故事《水娃娃漫游記》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解了水循環(huán)的過(guò)程，知道了水的三態(tài)變化，所以孩子們對(duì)于循環(huán)是有經(jīng)驗(yàn)的。
�。�2）我們班的孩子比較活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，而且有探究大自然奧秘的愿望，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律，而且能夠用自己的話講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、活動(dòng)價(jià)值的分析：
1、語(yǔ)言能力的挑戰(zhàn)
在本次活動(dòng)中，我采用分步講述故事的方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)幼兒想象猜測(cè)“白天去了哪里，雨去了哪里，冬天去了哪里”，引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，從而進(jìn)一步理解什么是循環(huán)，知道了世界上沒(méi)有什么東西會(huì)消失的，進(jìn)而萌發(fā)幼兒探究自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、環(huán)保元素的滲透
本次活動(dòng)萌發(fā)幼兒樂(lè)意探究大自然的奧秘，讓幼兒了解大自然中的白天黑夜的循環(huán)、四季輪換和水循環(huán)，通過(guò)本次活動(dòng)孩子們今后就會(huì)更加細(xì)心的去探究大自然，熱愛(ài)自然界，就會(huì)有探究大自然奧秘的愿望，所以本次活動(dòng)也滲透了環(huán)保元素。
內(nèi)容與要求：
1、在聽(tīng)聽(tīng)看看說(shuō)說(shuō)中，初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解一些自然界事物循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、幼兒觀察圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、仰望天空，引發(fā)興趣
1、小朋友們，你們抬頭仰望過(guò)天空嗎？你們都看見(jiàn)了什么呢？
2、有個(gè)小男孩也和你們一樣看到了天空中的許多東西，也向媽媽問(wèn)了許多的問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看，他想到什么呢？問(wèn)了些什么？
二、理解故事，感受循環(huán)
1、散文第一段：白天去了哪里？（白天黑夜）
�。�1）思考談?wù)摚喊滋烊チ四睦�，它�?huì)回來(lái)嗎？（引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'理由）
�。�2）聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的回答：“哦，白天去了別的地方，白天過(guò)去了，黑夜就來(lái)了，當(dāng)夜晚結(jié)束的時(shí)候，白天又來(lái)了。這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒(méi)有什么會(huì)不見(jiàn)了。
�。�3）媽媽是怎么告訴小男孩的？（進(jìn)一步談?wù)搵寢尩幕卮穑菏裁词茄h(huán)呢？）
2、散文第二段：雨去了哪里？（水的循環(huán)）
�。�1）小男孩望著天空中的雨會(huì)怎樣問(wèn)？（講述散文前）
�。�2）談?wù)摚河陼?huì)循環(huán)嗎？它又是怎樣循環(huán)的呢？
（3）聽(tīng)聽(tīng)媽媽和小男孩是怎么說(shuō)的，繼續(xù)講述。
（4）小男孩知道這個(gè)秘密了嗎？這個(gè)秘密是什么？（出示2個(gè)字——循環(huán)）如果有人問(wèn)你什么是循環(huán)，用一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示？
3、散文第三段：冬天去了哪里？（四季輪換）
�。�1）冬天里，小男孩會(huì)怎樣問(wèn)？媽媽該怎樣回答？
�。�2）提問(wèn)幫助幼兒了解小男孩和媽媽對(duì)話內(nèi)容，知道四季輪換。
4、完整欣賞故事。
（1）在故事中有哪三種循環(huán)呀？（幼兒回答，教師播放課件小結(jié)。）
（2）小結(jié)：這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，真是太奇妙了！
三、拓展發(fā)現(xiàn)
1、今天這里也有一些大自然中的朋友，你們?nèi)フ乙徽宜鼈兛梢匝h(huán)嗎？是怎么循環(huán)的呢？（幼兒4人一組，操作圖片擺放循環(huán)的過(guò)程）
2、集體交流，共享經(jīng)驗(yàn)。
（1）分別出示小組操作結(jié)果，幼兒說(shuō)明。
�。�2）還有什么也像它一樣循環(huán)的呢？（引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于動(dòng)物、植物和自然現(xiàn)象循環(huán)的認(rèn)識(shí)）
小結(jié)：原來(lái)在大自然和我們的生活中還有許多事物是循環(huán)往復(fù)的，沒(méi)有什么會(huì)真的不見(jiàn)的。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找大自然中循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。
中班科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
汽車(chē)是孩子們喜歡的玩具之一，特別是男孩子對(duì)汽車(chē)更是情有獨(dú)鐘。他們可以講述出很多種類(lèi)型以及作用。因此通過(guò)主題活動(dòng)“交通工具博覽會(huì)”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。雖然準(zhǔn)備的材料很多，但是幼兒能在這么一個(gè)愉快、輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)是執(zhí)行特殊任務(wù)的車(chē)輛，并能說(shuō)出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車(chē)輛發(fā)出的聲音辨別是什么車(chē)，發(fā)展幼兒的判斷能力3．學(xué)會(huì)運(yùn)用110、120、119三個(gè)特殊的號(hào)碼。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)的特征及作用。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用特種車(chē)的求救號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于特種車(chē)的課件一份，每幼兒一套特種車(chē)與求救號(hào)碼的圖片，消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩車(chē)，導(dǎo)入課題：
師：小朋友們，今天我們教室里有很多的車(chē)，大家想不想玩一玩��？（幼兒：想）師：老師評(píng)價(jià)小朋友玩車(chē)的時(shí)候看一看你的車(chē)和其他小朋友的有什么不一樣呢？（幼兒自由玩車(chē)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒觀察自己的車(chē)和別人的.有什么不一樣。）
二、播放課件，認(rèn)識(shí)特種車(chē)的特征及作用：
師：請(qǐng)小朋友們看一看，這有什么車(chē)？（消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)）警車(chē)：
1、這是什么車(chē)（警車(chē)）。它有什么特殊的本領(lǐng)？（抓壞蛋）
2、警車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車(chē)。
小結(jié)：警車(chē)是用于追蹤和抓捕逃犯的車(chē)輛。沒(méi)有固定車(chē)型，車(chē)牌有專(zhuān)門(mén)的標(biāo)記。車(chē)頭上面裝有報(bào)警器。
3、撥打電話110有小偷必須立刻報(bào)警，該撥打什么電話呢？（110）（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車(chē)行動(dòng)。
小結(jié)：當(dāng)你見(jiàn)到犯罪行為時(shí)，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報(bào)，飛馳前進(jìn)，其他車(chē)輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時(shí)機(jī)的逮捕罪犯。
救護(hù)車(chē)：
1、這是什么車(chē)？（救護(hù)車(chē)）。它有什么特殊的本領(lǐng)？（救人）
2、救護(hù)車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車(chē)的車(chē)身顏色、標(biāo)志，車(chē)頭和車(chē)門(mén)的特征及用途。
�。�1）為什么救護(hù)車(chē)上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)?yán)锏牟∪瞬〉煤車(chē)?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi)，這樣救護(hù)車(chē)開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病）（2）你們知道救護(hù)車(chē)?yán)锩嬗惺裁磫�？它們有什么用？（因�(yàn)榫茸o(hù)車(chē)基本上救的都是生重病的人，所以車(chē)上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)）小結(jié)：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專(zhuān)用汽車(chē)。一般是白色或綠色，車(chē)身兩旁和后面車(chē)門(mén)上都有紅十字標(biāo)志，車(chē)頭或車(chē)頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車(chē)門(mén)在車(chē)廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。
3、急救電話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（120）（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車(chē)救人。
小結(jié)：當(dāng)有危急病人時(shí)，撥打急救電話120，救護(hù)車(chē)會(huì)立即出發(fā)，一路上響著警報(bào)，其他車(chē)輛都讓路，以便讓救護(hù)車(chē)盡把病人送到醫(yī)院。
消防車(chē)：
1、這是什么車(chē)？（消防車(chē)）它有什么特殊本領(lǐng)？（救火）
2、消防車(chē)的外形特征（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車(chē)的車(chē)身顏色、車(chē)身配置及其作用。
�。�1）為什么消防車(chē)的身上涂上紅色？（因?yàn)榧t色是很鮮艷的，人家很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)消防車(chē)身上的顏色，別的車(chē)子就知道是消防車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，趕快讓開(kāi)，讓它開(kāi)過(guò)去救火）。
�。�2）消防車(chē)在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的？（消防車(chē)上面有一根管子，把馬路上的消防栓門(mén)打開(kāi)以后，水就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）
�。�3）為什么消防車(chē)上有梯子，它有什么用處？（因?yàn)闃欠刻�，人爬上去很危險(xiǎn)，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）（小結(jié)：消防車(chē)是救火用的汽車(chē)。車(chē)身是紅色的，車(chē)頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘，車(chē)身是急用儲(chǔ)水箱，兩旁有吸水管和水帶，車(chē)上有升降梯子和滅火器等救火用具。
3、火警電話119師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，該撥打什么電話叫消防車(chē)呢？（119）（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車(chē)救火小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防隊(duì)員立即駕駛消防車(chē)，一路發(fā)出“嗚――”的警報(bào)聲，沿途的行人和其他車(chē)輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。
三、游戲：
1、開(kāi)什么車(chē)師：生活中人們經(jīng)常遇到一些困難，如果有人遇到了困難，小朋友愿意幫助他們嗎？
�。�1）這里發(fā)生什么事了？（著火了）小朋友快想想辦法，我們?cè)摻休v什么車(chē)呢？消防車(chē)的電話號(hào)碼是多少呢？（119）
�。�2）他怎么了？（生病了，受傷了）這可怎么辦呢？該叫什么車(chē)呢？救護(hù)車(chē)的電話號(hào)碼是多少？（120）
（3）這里發(fā)生什么事了？有小偷，壞蛋。怎么辦呢？打什么電話，電話號(hào)碼是多少？（110）
2、《出車(chē)》
幼兒找一輛自己喜歡的玩具車(chē)，在專(zhuān)用號(hào)碼的指揮下隨音樂(lè)依次開(kāi)出活動(dòng)室。
中班科學(xué)教案 篇7
一、材料
火車(chē)外形的底板，各種顏色、大小、形狀的圖形片。
二、操作層次建議
A．幼兒隨意地在火車(chē)上擺放圖形片。
B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車(chē)車(chē)廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。
C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個(gè)方面的不同。
如前面一張是"大的`紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
三、提示
開(kāi)始的時(shí)候，教師給幼兒一定的活動(dòng)情節(jié)，如建議幼兒往每個(gè)火車(chē)車(chē)廂上裝 貨物，要求后一節(jié)車(chē)廂的貨物在一個(gè)方面要與前節(jié)車(chē)廂的不同。在幼兒很熟悉之后，可以要求"使后一張圖形片在兩個(gè)方面與前一張圖形片不同"，如前一張為"大的紅色三角形，后一張就可以放大的黃色的正方形。"
鼓勵(lì)兩個(gè)幼兒一起玩，商量更多的"裝貨物"方法。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力。
2、了解昆蟲(chóng)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
3、能比較不同眼睛的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、名畫(huà)欣賞《大眼瞪小眼》
2、畫(huà)家介紹、畫(huà)作欣賞
3、各種昆蟲(chóng)眼睛的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)封底的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
t：畫(huà)面里有什么昆蟲(chóng)？
t：小朋友來(lái)看看他們是長(zhǎng)什么樣子的啊？
t：一般在什么季節(jié)能看到它們？
t：動(dòng)動(dòng)小腦筋來(lái)猜一猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼兒集體討論。
二、參考幼兒用書(shū)后的（附1）（附2）。介紹畫(huà)家的特色，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫(huà)家。
t：小朋友來(lái)仔細(xì)看看圖片，看看它們的眼睛長(zhǎng)在哪里？
t：是什么樣子的？
t：它們的翅膀是什么顏色的？
t：你還看到了什么？
幼兒集體討論。
三、出示各種昆蟲(chóng)的眼睛的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論：昆蟲(chóng)的眼睛和人的眼睛有什么不一樣。
t：小朋友來(lái)看看這些昆蟲(chóng)的眼睛是什么樣子的`，他們和人的眼睛有什么不一樣？
t：蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大，占據(jù)了頭的大部分。如果我們?nèi)说难劬σ舱剂祟^的大部分的話，那該是個(gè)什么樣子��？（教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái)給幼兒一個(gè)直觀形象）
t：昆蟲(chóng)的眼睛顏色，形狀一樣嗎？
t：眼睛上有睫毛、眼皮嗎？會(huì)眨眼睛嗎？
t：眼睛的位置和我們一樣嗎？
t：昆蟲(chóng)的眼睛都是兩個(gè)嗎？
教師總結(jié)：昆蟲(chóng)的眼睛是復(fù)眼，不是一個(gè)單個(gè)的眼睛，而是許許多多的小眼組成的，視力特別好，但看東西是一格一格的。（教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái)）
四、活動(dòng)結(jié)束。
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