大班科學(xué)：有用的橘子皮

　　設(shè)計意圖：

　　隨著“有用的植物”的主題活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)，對周圍各種事物、現(xiàn)象的興趣和探究欲望明顯增強(qiáng)，為了讓他們感知橘子皮的用處，本活動設(shè)計注重從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，對橘子皮的用處進(jìn)行深入地研究，為幼兒提供豐富的材料，讓每個孩子都有機(jī)會通過多種方式進(jìn)行探索、參與、嘗試。

　　活動過程中，教師一改傳統(tǒng)的師生關(guān)系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導(dǎo)下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導(dǎo)疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導(dǎo)幼兒不斷地在活動中感受橘子皮給我們帶來的方便和樂趣，讓孩子們在游戲互動中體驗發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。

　　二、活動內(nèi)容和要求：

　　1、了解桔子皮在生活中的多種功用。

　　2、初步嘗試?yán)�用表格進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。

　　三、活動過程：

　　1、多用的桔子皮

　　師：老師給你們猜個謎語好不好？

　　幼：好

　　師：謎面：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子，你們猜猜這是什么呀？（提醒：它是一種我們經(jīng)常吃的水果）

　　幼：桔子

　　師：那老師再給你們猜一個：脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡，這又是什么呀？

　　幼：桔子

　　師：對了！那你們說說桔子是怎么樣的呀？

　　幼：圓圓的、黃顏色的┈┈

　　師：剛才我們說了桔子的皮是毛毛糙糙的，那這毛毛糙糙的皮有沒有什么作用呢？

　　幼：有

　　師：那今天我們就來說說桔子皮到底有什么作用，出示表格《桔子皮的用途》

　　2、利用表格進(jìn)行統(tǒng)計

　　師：請小朋友來合計一下在玩方面，桔子皮有幾種用途？

　　幼：回答

　　師：請小朋友來合計一下在吃方面，桔子皮有幾種用途？

　　┈┈

　　3、玩桔子皮

　　師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)了原來桔子皮還有那么多的好玩的地方，那接下來我就請們就一起去玩一玩桔子皮吧！

　　分四組：

　　1、桔子皮貼輪廓

　　2、桔子皮做菊花

　　3、穿手鏈

　　4、做桔子燈