中班教案[共7篇]

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　�、�、大膽嘗試和探索，選擇合適的材料調(diào)制泡泡水。

　　⒉、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形狀和色彩。

　　材料準(zhǔn)備

　　⒈、不同形狀的吹泡泡工具（自制的，用細(xì)鐵絲彎成各種形狀）。

　�、病⑶逅�、盆、各種容器。

　�、场⑾礉嵕�、洗發(fā)露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　⒈、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種材料及其特性，觀察幼兒對所提供的各種材料是否感興趣。

　�、�、能大膽嘗試和操作各種材料調(diào)制泡泡水，在實踐操作和對比中發(fā)現(xiàn)哪種材料更合適吹泡泡。

　�、�、能大膽選擇不同形狀的工具吹泡泡，觀察吹出泡泡的形狀、大小、色彩等特征。

　�、础⒐膭钣變捍竽懼v述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　實施步驟

　　出示各種材料，說出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的操作興趣。逐一引導(dǎo)幼兒觀察、講述各種操作材料的名稱、作用和使用方法。簡單講解操作要求和方法，引導(dǎo)幼兒自己選擇、嘗試和操作，運(yùn)用觀察、對比的方法知道哪種材料最適合吹泡泡。在調(diào)制好泡泡水后，引導(dǎo)幼兒自由選擇不同形狀的工具吹泡泡，感知、發(fā)現(xiàn)最適合吹泡泡的工具。在操作過程中，鼓勵幼兒分工、合作、協(xié)商，教師作為觀察者、支持者，當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題或困難時，給予相應(yīng)的提示和建議，讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，從而獲得相應(yīng)的技能和經(jīng)驗。

　　反思分析

　　泡泡是晶瑩透亮、輕盈神奇的，吹泡泡游戲是幼兒熟悉和喜愛的。從幼兒的'生活出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，所以幼兒非常喜歡，表現(xiàn)得很積極、認(rèn)真。幼兒在調(diào)制泡泡水時遇到了一些問題：由于幼兒缺少經(jīng)驗，加入的洗潔精量太少，怎么也吹不出泡泡來，幼兒有點(diǎn)失去興趣和信心，想放棄時我及時地給予了指導(dǎo)，請幼兒多加些洗滌用品，把水調(diào)得濃稠些再試試。當(dāng)幼兒再次嘗試后終于成功時 ，幼兒顯得非常興奮，這要比玩買來的泡泡玩具更開心，更有一種成功的滿足和喜悅。在玩吹泡泡游戲時，幼兒只享受在吹上面，沒有有意識地去觀察泡泡的形狀、顏色，也沒有感知什么形狀的工具容易吹出泡泡來。此時我又及時地提出了相應(yīng)的要求，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、思考和比較，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，發(fā)現(xiàn)泡泡的產(chǎn)生過程，從而不斷提高了幼兒的操作、判斷能力，豐富幼兒的審美情感。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。

　　2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的.玩具，你們想看嗎?

　　2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)

　　3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

　　4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽、大頭針)

　　5、徐老師還認(rèn)識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

　　6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個啊?今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎?

　　7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

　　9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。

中班教案 篇3

　　教案目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

　　2.知道新年過后自己又長大一歲了。

　　3.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗新年的快樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的'成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

　　2.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　　教案過程：

　　1、引出主題——新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

　　2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

　�。�1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。

　�。�2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　活動延伸：

　　1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

　　2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。 附兒歌： 一年過去了一年過去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？

　　算算看，離上一年級的時間還差多少？

　　媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

　　老師夸獎我真好！真好！

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道各種各樣鋸的名稱、種類、用途。

　　2、鼓勵幼兒積極參如搜集，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手鋸一把，不常見鋸的照片3張，有關(guān)鋸的資料一本，《魯班學(xué)藝》故事書一本。

　　2、做好家長工作，爭取家長對活動的支持。

　　活動過程：

　　一、收集。

　　1、出示手鋸引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？你見過什么樣的鋸？

　　2、發(fā)動家長和幼兒一起搜集各式各樣的鋸（或圖片）。由于鋸的大小不一，并且非常鋒利，為了幼兒的安全，特請家長協(xié)助搜集，并且親自幫助孩子將搜集到的鋸（圖片）送到幼兒園。

　　二、展示講解搜集到的鋸（圖片）。

　　1、引導(dǎo)幼兒講解自己帶來的鋸（圖片）：是什么樣子的，叫什么名字，有什么用途。

　　2、出示幼兒和老師收集來得鋸（圖片），啟發(fā)幼兒說說還見過什么樣的'鋸，并且討論幾種不常見的鋸的特性、用途。（教師及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)）。

　　三、了解鋸的來歷。

　　1、啟發(fā)幼兒討論：鋸是那里來的？誰發(fā)明的？以前沒有鋸，人們是怎樣 伐的？如果遇到困難，老師和小朋友一起查資料解決問題。

　　2、引導(dǎo)幼兒和老師一起學(xué)習(xí)《魯班學(xué)藝》。了解魯班是怎樣發(fā)明鋸的。

　　活動反思：

　　通過本次活動我發(fā)現(xiàn)，其實日常生活中的教育因素很多。教師平時只要做個有心人，善于觀察，抓住契機(jī)，適時教育，才會滿足幼兒的需要；才會在幼兒的興趣點(diǎn)上，不斷生成問題，解決問題。從而擴(kuò)大幼兒的知識面。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　�。�1）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；

　�。�2）會用多種圖案裝飾衣服；

　�。�3）感受對稱美。

　�。�4）養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　�。�5）激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　�。�1）范畫兩幅；

　�。�2）收集有美麗圖案的衣服；

　�。�3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。

　　活動過程

　　Ⅰ導(dǎo)入

　�。�1）談話，導(dǎo)入主題。

　　提問："我們每天都要穿什么？"

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）出示美麗的.衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

　　提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

　　Ⅲ分享經(jīng)驗

　　3、出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。

　　提問：

　�。�1）蝴蝶有什么？

　　（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

　�。�3）蝴蝶喜歡做什么？

　　老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　　4、幼兒作畫。

　　教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

　　5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。

　　4活動延伸

　　把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里能溶解會產(chǎn)生泡泡。

　　2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒以小組為單位動手探索的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

　　2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶（都貼有數(shù)字標(biāo)簽），泡泡水兩瓶（吹具形狀不同）

　　3、塑料小盆三個（貼有數(shù)字標(biāo)簽），涼水一桶，水杯一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師吹泡泡，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。

　　孩子們，看玩的。你們想和一起玩泡泡嗎？可是只有一瓶泡泡水，沒得玩。們一起來制作泡泡水玩好嗎？

　　二、展開：

　　1、要求幼兒三人一組分工合作。教師講解合作規(guī)則。要求幼兒一定負(fù)責(zé)好自己的工作。

　　2、幼兒認(rèn)識操作材料。教師：今天準(zhǔn)備三種洗滌用品，他們是1號、2號和3號？猜猜一號是什么呢？媽媽洗衣服的時候把它撒進(jìn)去，是什么呢？（2號和3號教師給予相關(guān)提示）

　　3、幼兒初次嘗試用洗衣粉調(diào)制泡泡水。

　　（1）為幼兒分發(fā)同樣多的水，幼兒每人舀一勺洗衣粉，然后小棒攪拌，試吹。

　�。�2）提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？

　�、� 把洗衣粉的水倒進(jìn)1號小盆，并沖洗干凈

　　4、嘗試用餐洗凈和洗手液制作泡泡水（步驟同上），用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　　5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡��？ 尋找泡泡與吹具的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同形狀的`吹具。

　　小結(jié)：形狀不同的吹具吹出的泡泡都是圓形的。

　　6、游戲體驗――吹泡泡

　�。�1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　　（2）教師引導(dǎo)說出泡泡的特性。引導(dǎo)幼兒手拉手圍成大圓圈，模仿泡泡飛高、飛低、爆炸等動作。

　　三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡。

中班教案 篇7

　　適合年齡：

　　4—5歲

　　設(shè)計思路：

　　讓幼兒單純地定點(diǎn)投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn)，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過游戲形式，結(jié)合其它動作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動負(fù)荷，并調(diào)動了幼兒的積極性。

　　活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒合作精神。

　�。ǘ�）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┰陔婁撉侔樽嘞�，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

　�。ǘ�）讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動作。

　　（三）游戲：勇炸碉堡

　　1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊。

　　2、講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的.隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。

　　3、游戲進(jìn)行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。

　　4、放松活動。

　　小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

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