小班教案7篇[精選]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大白紙若干張，上面用線(xiàn)條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。

　　師：老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)公公）“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆�！蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛�蘆送給他吧。

　　2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

　　（1）師：“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆，太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）

　　教師：“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的`水果跑出來(lái)哦！他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì)，再來(lái)一個(gè)，一串糖葫蘆就做好咯�！币龑�(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓，教師指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

　　教師：“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你做了什么味道的糖葫蘆呀？太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見(jiàn)”吧。

　　評(píng)價(jià)：

　　大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫(huà)出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí)，不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味，只要說(shuō)出各種顏色即可。

　　教學(xué)反思

　　1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。

　　2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景中傾聽(tīng)音樂(lè)，嘗試按不同音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作。

　　2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，并且大膽進(jìn)行想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、三段音樂(lè)錄音、小熊掛飾、音樂(lè)《快樂(lè)的小熊》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：小老鼠來(lái)了1、播放課件圖1：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友，你們看看是誰(shuí)來(lái)了啊？（小老鼠）是一只怎么樣的小老鼠��？（可愛(ài)的）1、原來(lái)是一只可愛(ài)的小老鼠。

　　二、進(jìn)入情境：感受表現(xiàn)1、走一走1）播放課件圖2：今天小老鼠帶著我們要到處走一走，它走呀走，來(lái)到了一片大樹(shù)林里，它看到了很遠(yuǎn)的地方有個(gè)咖啡色的東西，你覺(jué)得會(huì)是什么呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）2）小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過(guò)去看看，它是怎么走的呢？請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè)（老師播放音樂(lè)A）3）你聽(tīng)了音樂(lè)后覺(jué)得小老鼠是怎么走路的呢？你來(lái)走走看。（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路）（老師繼續(xù)播放音樂(lè)A）4）你們覺(jué)得小老鼠是怎么走路的��？（有節(jié)奏）5）

　　小結(jié)：原來(lái)小老鼠是聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的向前走的。

　　6）請(qǐng)大家一起試一試，學(xué)學(xué)小老鼠聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的走路。（老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路）2遍7）現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著我們。2-3遍2、由小變大1）播放課件圖3（從小逐漸變大）：我們離那個(gè)東西越來(lái)越近了，那個(gè)東西發(fā)生了什么變化？

　�。ㄗ兇罅耍┰趺磿�(huì)變大的？（走近了）它是怎么變大的？（從小慢慢變大的）2）我給你一段音樂(lè)你來(lái)做一個(gè)變得越來(lái)越大的動(dòng)作好嗎？你先做一個(gè)小小的動(dòng)作。（播放音樂(lè)B)3）還有小朋友有不一樣的變得越來(lái)越大的動(dòng)作嗎？原來(lái)可以做那么多的越變?cè)酱蟮膭?dòng)作啊。

　　4）讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)做自己喜歡的`越變?cè)酱蟮膭?dòng)作。

　　5）你覺(jué)得這個(gè)越變?cè)酱蟮臇|西到底是什么呢？（幼兒自由猜說(shuō)）我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個(gè)東西究竟是什么？（播放音樂(lè)A）3、睡覺(jué)1）播放課件圖4（一半身體）：那個(gè)東西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼兒自由說(shuō)）2）你覺(jué)得他在干什么？你怎么知道它在睡覺(jué)呢？我給你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（播放打呼嚕的聲音）（呼呼的打呼嚕聲音）3）你覺(jué)得這個(gè)大的動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的呢？我們來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)試試它睡覺(jué)的樣子（教師播放音樂(lè)C)。

　　4）聽(tīng)第一遍后：聽(tīng)了音樂(lè)后你覺(jué)得睡覺(jué)的時(shí)候身體怎么樣？（搖擺）像在干什么？（湯秋千）5）我們大家再一起跟著音樂(lè)身體像蕩秋千一樣的睡覺(jué)。剛剛你們睡覺(jué)的時(shí)候做美夢(mèng)了嗎？等會(huì)兒把你做的美夢(mèng)告訴我。

　　三、音樂(lè)游戲"石頭熊"

　　1、播放課件圖5：它到底是誰(shuí)��？（熊）我們一起叫醒它，我們一起玩游戲吧！

　　2、游戲"石頭熊"：我是小熊我來(lái)和你們玩游戲了，（老師帶頭飾）請(qǐng)你們聽(tīng)好了，音樂(lè)一響起你們要跟著音樂(lè)做大熊的各種動(dòng)作，音樂(lè)一停就要立即停下不動(dòng)，做"石頭熊"，音樂(lè)響起，我們?cè)僮鰟?dòng)作哦。（反復(fù)2-3次）

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　踢球

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

　　2. 增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 熱身運(yùn)動(dòng) 小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

　　2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的'不一樣。

　　3. 教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"4. 幼兒交流：你是怎么用腳踢球的？

　　幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

　　5.幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

　　6.評(píng)選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　7. 進(jìn)行放松活動(dòng)：

　　教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng)，互相捶捶背。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：小魚(yú)游（認(rèn)識(shí)三角形）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒅�道三角形的主要特征，即三角形有三條邊三個(gè)角。 ２、根據(jù)三角形的特征在圖中找出形狀與三角形相似的小魚(yú)。 ３、樂(lè)意動(dòng)手操作，提高幼兒的觀(guān)察力和空間想象力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)三角形的主要特征

　　知道三角形的主要特征是三角形由三條邊和三個(gè)角組成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三角板、小黃兔２只、蘿卜１個(gè)、蘑菇１個(gè)、三角形、正方形、圓形若干、正方形紙每人一張、幼兒每人一個(gè)三角形積木

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１.故事導(dǎo)入：小黃兔過(guò)生日

　　師：今天是小黃兔的生日，早晨小黃兔高高興興地從家里出來(lái)，它要去采蘑菇，走著走著它看到一個(gè)大蘿卜，小黃兔拔起大蘿卜繼續(xù)往前走，走到蘑菇地里采了一個(gè)大蘑菇高興的回家了。

　�。�、觀(guān)察小黃兔的`出行路線(xiàn)

　　請(qǐng)小朋友將路線(xiàn)用線(xiàn)連起來(lái)，觀(guān)察是什么圖形（三角形）

　�。场⒁龑�(dǎo)幼兒觀(guān)察比較圖形，幼兒每人一個(gè)三角形。

　�。ǎ保┩ㄟ^(guò)自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

　�。ǎ玻┙處熜〗Y(jié)：三角形有三條邊，三個(gè)角組成。三角形的特征：有三條邊，三個(gè)角

　�。�、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作

　　幼兒每人一張正方形紙，通過(guò)自己對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，用正方形的紙折疊成三角形。

　�。�、復(fù)習(xí)三角形的特征

　�。ǎ保┙Y(jié)合圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何卡片中找出三角形。并一一出示三角形，說(shuō)說(shuō)為什么?

　　（２）觀(guān)察圖形拼圖，找出三角形，數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)三角形？ （３）請(qǐng)幼兒在周?chē)�環(huán)境中找出三角形物品。

　�。ǎ矗┩瓿烧n本20頁(yè)《小魚(yú)游》找出小河里三角形的小魚(yú)，并把三角形的小魚(yú)圈出來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸、媽媽一起運(yùn)用各種材料制作一個(gè)三角形。 課后小結(jié)：本節(jié)課以《小黃兔過(guò)生日》的故事引入課題，通過(guò)連接小黃兔所走的路線(xiàn)游戲以及其它操作活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形的特征，知道三角形由三條邊三個(gè)角組成。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．模仿小醫(yī)生治病的情景，萌發(fā)關(guān)愛(ài)病人的情感。

　　2．嘗試用垂直或水平的線(xiàn)條添畫(huà)，表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情景。

　　3．發(fā)展幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的。

　　活動(dòng)材料：

　　1．醫(yī)藥箱（內(nèi)有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽(tīng)診器等）。

　　2．幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫(yī)藥箱的紙盒（內(nèi)有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長(zhǎng)條的卡紙）彩色水筆、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察醫(yī)藥箱里的物品

　　1．說(shuō)說(shuō)醫(yī)藥箱的名稱(chēng)和用途。

　　2．辨認(rèn)醫(yī)藥箱里的物品，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和使用方法。

　　二、討論演示

　　1．娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。

　　2．小醫(yī)生來(lái)了，趕快打開(kāi)醫(yī)藥箱

　�。�1） 觀(guān)察各種操作材料，分辨它們的形狀，對(duì)照實(shí)物想象可以做成什么醫(yī)藥用品。

　�。�2） 教師演示沿著紙邊畫(huà)長(zhǎng)方形并添加若干線(xiàn)條做成體溫表。

　　三、學(xué)做小醫(yī)生

　　1．打開(kāi)醫(yī)藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個(gè)體溫表。

　　2．觀(guān)察其他操作材料的外形，用沿邊畫(huà)線(xiàn)條或剪直線(xiàn)的方法做成各種醫(yī)藥用品。

　　3．邊制作邊模仿醫(yī)生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

　　四、分享交流

　　1．主任醫(yī)生來(lái)檢查病房了，請(qǐng)小醫(yī)生對(duì)照自制材料說(shuō)說(shuō)怎樣為娃娃治病。

　　2．一起為娃娃量一量體溫，發(fā)現(xiàn)娃娃的病好了，小醫(yī)生關(guān)上醫(yī)藥箱，抱起娃娃回家了。

　　活動(dòng)解析：

　　我們感到小班活動(dòng)區(qū)的情景尤為重要，尤其是與角色游戲相結(jié)合更受到幼兒的青睞，“小醫(yī)生”就是為小班角色游戲設(shè)計(jì)融人美術(shù)表現(xiàn)的活動(dòng)之一。為增加活動(dòng)的仿真性和趣味性，

　　我們特用較厚的'卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫(yī)藥箱內(nèi)，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在游戲中通過(guò)添畫(huà)為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反復(fù)嘗試畫(huà)直線(xiàn)和橫線(xiàn)。隨著游戲的進(jìn)展，我們又逐步增加吃藥片（將長(zhǎng)條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內(nèi)容。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師可以結(jié)合情景通過(guò)詢(xún)問(wèn)或建議的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些材料的作用和使用方法，并鼓勵(lì)幼兒反復(fù)嘗試。但這類(lèi)活動(dòng)建議不要以集體教學(xué)的方式進(jìn)行，應(yīng)讓幼兒樂(lè)此不疲地盡興游戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發(fā)展了幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　小百科：醫(yī)生，掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)，從事疾病預(yù)防和治療的專(zhuān)業(yè)人員的統(tǒng)稱(chēng)。醫(yī)生，古代稱(chēng)大夫或郎中。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的月亮。

　　2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。

　　3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：月亮圖片 實(shí)物月亮

　　學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、擦手巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)教師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

　　出示月亮(ppt)提問(wèn)：這是什么？

　　(2)今天月亮姑娘到我們班做客。

　　整體觀(guān)察月亮以及展開(kāi)想象

　　引導(dǎo)觀(guān)察不同狀態(tài)的月亮。

　　看，老師給你們帶來(lái)了什么樣月亮？

　　咦，這個(gè)月亮是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀(guān)察不同狀態(tài)的`月亮，展開(kāi)想象

　　你覺(jué)得這時(shí)候的月亮像什么？

　　師小結(jié)：原來(lái)月亮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫(huà)

　　1.教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把月亮畫(huà)出來(lái)。想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫(huà)要求

　　（1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。

　　（2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的月亮。

　　五.評(píng)價(jià)

　　自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的月亮？

　　互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評(píng)：小朋友的月亮畫(huà)的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

小班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓(xùn)練幼兒手的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的'小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤(pán)、棉簽

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受過(guò)雪花飄飄落落的情景

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　2、活動(dòng)難點(diǎn):

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看FLASH

　　1)、孩子們，看看這是什么？小雪花

　　二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？

　　2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問(wèn)題

　　三、出示背景圖：

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來(lái)給他找找地方好嗎？

　　四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進(jìn)行操作

　　幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵(lì)幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語(yǔ)言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)

　　幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說(shuō)："小雪花飄啊飄啊飄到大樹(shù)上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車(chē)上，小雪花輕輕從天上飄落下來(lái)，告訴我們冬天來(lái)到了。"