大班教案3篇(實(shí)用)
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長(zhǎng)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫(huà)蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)筆的輕重變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫(huà)作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨畫(huà)工具，宣紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示蘭花，引發(fā)興趣
1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）
2、你在哪里看到過(guò)這種花？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的生長(zhǎng)方向，討論畫(huà)法
1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長(zhǎng)得一不一樣？（彎彎的；有的大有的小。）
2、師：它的葉子都是怎么長(zhǎng)的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長(zhǎng)的特點(diǎn)。）
3、觀察水墨畫(huà)作品《蘭花》，說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。
三、教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。
1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫(huà)蘭花的葉子。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試用中鋒畫(huà)蘭花葉片，引導(dǎo)幼兒由下往上畫(huà)，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的.特點(diǎn)。
3、然后用中鋒輕輕地畫(huà)蘭花的花桿，勾畫(huà)蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。
1、師：現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)蘭花吧。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運(yùn)用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評(píng)價(jià)
展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。
大班教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)領(lǐng)域《飛機(jī)為什么能飛上天?》
活動(dòng)目標(biāo)：
1 讓幼兒初步了解飛機(jī)的外形特點(diǎn)，飛機(jī)能飛上天的原因。
2 培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的興趣，激發(fā)幼兒求知欲望和探索精神。
3 通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，深化對(duì)飛機(jī)能飛行的原理的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解飛機(jī)的外形特點(diǎn)及飛機(jī)能飛上天的原因。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度，過(guò)深過(guò)難的概念不介紹給幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1 課件：飛機(jī)、小鳥(niǎo)、蜻蜓的圖片。
2 實(shí)驗(yàn)用寬1cm、長(zhǎng)10cm的紙條。
知識(shí)準(zhǔn)備：
對(duì)飛機(jī)飛上天的'原理，及相關(guān)氣流、氣壓的知識(shí)有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一 導(dǎo)入
引導(dǎo)語(yǔ)：今天我給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：“有人說(shuō)我像老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你到空中�！毙∨笥涯銈儾逻@是什么?你們是怎么猜出來(lái)的?
二 展開(kāi)
(一) 解飛機(jī)的外形特征。1.看課件，展示飛機(jī)、小鳥(niǎo)、蜻蜓的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)語(yǔ)：它們有哪些共同點(diǎn)?
引導(dǎo)語(yǔ)：除了機(jī)翼飛機(jī)還有哪些部分?下面就讓我們一起來(lái)了解一下飛機(jī)的構(gòu)成。
2. 看課件，講述飛機(jī)的構(gòu)造。
飛機(jī)由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)等部分組成。機(jī)身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機(jī)飛行的工作間。機(jī)身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機(jī)身兩旁的機(jī)翼，就像飛鳥(niǎo)的翅膀一樣，能使飛機(jī)飛上天，并保證高空飛行。機(jī)身后部的尾翼能使飛機(jī)在空中平穩(wěn)飛行和轉(zhuǎn)向。(引申：小鳥(niǎo)的尾巴，魚(yú)的尾鰭也有保持平衡、把握方向的作用。)機(jī)身下的輪子和起落架，用于飛機(jī)在起飛和降落時(shí)的滑行和支撐。
(二)(老師示范)做實(shí)驗(yàn)——一吹就飄起來(lái)的紙條，用類(lèi)比推理的方法使幼兒了解飛機(jī)飛行的原理。
1 引導(dǎo)語(yǔ)：將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇，然后向外緩緩吹氣，讓幼兒:發(fā)現(xiàn)隨著吹氣速度的加快，原來(lái)低垂的紙條就向上飄起來(lái)。這是因?yàn)樽齑禋鈺r(shí)，紙條上面的空氣流速大、壓強(qiáng)小，而紙條下面的空氣流速小，壓強(qiáng)大，使紙條向上飄起。
2 引導(dǎo)語(yǔ)：有翅膀就可以飛起來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察飛機(jī)的翅膀，看看有什么不同?
引導(dǎo)語(yǔ)：飛機(jī)機(jī)翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比較平，當(dāng)飛機(jī)前行時(shí)，劃過(guò)機(jī)翼的氣流分成兩路，上面一股因走了彎路，速度快下面的速度慢，這樣就形成了上下流速不一樣，上部流速快壓力小，下部流速慢壓力大，從而形成壓力差，產(chǎn)生一股很大的向上的托力，使飛機(jī)飛上天空。
(三)指導(dǎo)幼兒親自做實(shí)驗(yàn)
讓幼兒通過(guò)親自動(dòng)手，加深對(duì)飛機(jī)飛上天原理的感性認(rèn)識(shí)。
三 延伸
展示各式飛機(jī)圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡什么樣的飛機(jī)?你想發(fā)明什么樣的飛機(jī)?
激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的興趣，及求知欲望。
小結(jié)：今天，我們通過(guò)自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來(lái)。明天，我們通過(guò)更多知識(shí)的積累和大家不斷努力的探索，能設(shè)計(jì)出飛得更高更遠(yuǎn)的飛機(jī)對(duì)嗎?
大班教案 篇3
一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖
幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)知識(shí)、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育。
《我是小導(dǎo)游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀過(guò)前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┝私馇靶l(wèi)村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
（二）學(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┯變阂延袇⒂^過(guò)前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。
（二）前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
�。ㄈ┙處煘橛變簻�(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。
�。ㄋ模┙淌疫叢贾贸慑薰糯�、動(dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點(diǎn)提問(wèn)
1．你剛才看到了哪些地方？
2．你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？
小結(jié)
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
�。ǘ┙榻B前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)
1．師：我們的`前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看�？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）
2．向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問(wèn)
你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么？
兩個(gè)條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說(shuō)（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里）。
3．今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周?chē)N了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹）
�。ㄈ┯變喊缪輰�(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲
1．每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。
2．全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3．評(píng)選最佳小導(dǎo)游。
小結(jié)
今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。
五、活動(dòng)反思與建議
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開(kāi)展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)活動(dòng)的興趣也就增大了。
�。ǘ┦冀K以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀者、活動(dòng)的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。
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