【精選】實(shí)用的小班教案9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼男“嘟贪?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的'危害。
3、讓小班幼兒學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動(dòng)過程：
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。
1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應(yīng)。孩子們對(duì)蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，選擇這個(gè)主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的同時(shí)，通過在各個(gè)活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)觀察和探索大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
主題總目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。
2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。
3、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
4、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的精神。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
語(yǔ)言：誰(shuí)飛來了
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。
2、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的能力。
3、鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本與圖片《花開了》主題大書
三、活動(dòng)過程：
1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。
2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰(shuí)?》
3、向幼兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了?;本文它新認(rèn)識(shí)的朋友叫什么名字?蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿?它最喜歡吃什么?
4、出示蝴蝶標(biāo)本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶。
5、請(qǐng)幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的?
6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多思考，就會(huì)知道許多有趣的事情。
7、總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒相互交流還見過什么樣的蝴蝶。
8、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
A、能說出蝴蝶的外型特征和生活習(xí)性。
B、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述見過的蝴蝶。
C、簡(jiǎn)單了解了蝴蝶的品種繁多。
美術(shù)：我給蝴蝶穿花衣
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的審美能力。
2、提高幼兒想象和創(chuàng)作的能力。
3、享受成功的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有蝴蝶形狀的紙若干，蝴蝶范畫，彩筆
三、活動(dòng)過程：
1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮?為什么漂亮?
3、幼兒回答后，教師小結(jié)(從各方面講述蝴蝶漂亮的原因)
4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設(shè)計(jì)的，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，為蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示畫有蝴蝶形狀的白紙)。
5、“比美大賽”每個(gè)幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設(shè)計(jì)的原因。
6、將幼兒的.美術(shù)作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。
7、總結(jié)分享：幼兒享受成功的喜悅。
8、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。
B、能大膽運(yùn)用不同顏色、花紋等進(jìn)行創(chuàng)作。
C、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。
音樂：毛毛蟲與蝴蝶
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
2、享受聽故事的樂趣。
3、能辨別快與慢的節(jié)奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風(fēng)景畫。
三、活動(dòng)過程：
1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風(fēng)景圖。
告訴幼兒今天老師要講述一個(gè)關(guān)于毛毛蟲和蝴蝶的神奇故事。
提問幼兒：蝴蝶是誰(shuí)變的?
2、教師小結(jié)：簡(jiǎn)單講述蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班教案 篇3
目標(biāo):
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
準(zhǔn)備:
1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。
2、錄音磁帶《小汽車》。
3、小汽車出門背景圖
過程:
一、小汽車出門
1、 在背景圖上邊說表演:
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
4、 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
二、小汽車懂規(guī)則
1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。
3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的'動(dòng)作。
5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
三、小汽車行駛
1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。
2、 請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動(dòng)了,音樂停就開到自己的座位上,我們家就到了。
附兒歌:
開汽車
小汽車,嘀嘀嘀,
開到東來開到西,
看到紅燈停一停,
看到綠燈向前行,
看見行人按喇叭,
――嘀嘀。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。
2.能大膽選擇不同的色彩作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。
2.課件，背景音樂等。
3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙，蠟筆。
三、活動(dòng)過程
1.教師："今天，有些小動(dòng)物要來做客，他們還帶來了自己的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰(shuí)?"幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。(逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng)，做空練習(xí)各種線條。)教師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。
(1)課件出現(xiàn)小蝸牛："這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來猜猜看"(幼兒猜一猜)教師：那我們請(qǐng)小蝸牛來告訴大家。(播放錄音，點(diǎn)PPT)"誰(shuí)聽清楚了，來告訴大家。"教師：原來呀我們的小蝸牛會(huì)畫橫線，(點(diǎn)PPT)我們一起來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(集體做空練習(xí)畫橫線。引導(dǎo)幼兒說：小蝸牛，爬呀爬，爬條橫線直又直)(點(diǎn)PPT)我們?cè)賮碓囈淮危贿呎f一邊畫。
(2)課件出現(xiàn)小蜘蛛："這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來猜猜看。"教師：我們也請(qǐng)小蜘蛛來告訴大家，聽清楚了來告訴我。(播放錄音，點(diǎn)PPT)教師：原來小蜘蛛會(huì)畫豎線，(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會(huì)畫豎線呀，我們也來試一試。(集體做空練習(xí)畫豎線。引導(dǎo)幼兒說：小蜘蛛，會(huì)吐絲，畫條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng))(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說一說，再畫一次。
(3)課件出現(xiàn)小魚兒："小魚來了，我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"教師：小魚會(huì)干什么呀?幼兒回答：在波浪里游。教師：原來小魚會(huì)在波浪里游泳。(點(diǎn)PPT)我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來看看小魚畫的什么線(點(diǎn)PPT)。幼兒回答：波浪線。
教師：我們跟著小魚一起畫一畫波浪線，小嘴巴跟著老師說一說。(集體多次做空練習(xí)畫波浪線。引導(dǎo)幼兒說：小魚兒，愛游泳，波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比，是我們小朋友畫得好，還是小魚畫得好。(再次畫一遍)(4)課件出現(xiàn)小蝴蝶："瞧，誰(shuí)來了?"--小蝴蝶。教師：那我們請(qǐng)小蝴蝶告訴大家他的.本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來呀，我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請(qǐng)小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)PPT)，我們也來跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線。引導(dǎo)幼兒說:小蝴蝶，愛跳舞，彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說一說，畫一畫。(點(diǎn)PPT)教師：小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線，我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面，一條在下面。小朋友觀察的真仔細(xì)，那我們?cè)趤韺W(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng)，畫一畫彈簧線。"往前走，繞一圈，再往前走，在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎，我們請(qǐng)小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點(diǎn)PPT)
2.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
(1)教師："小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看，(點(diǎn)PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒，那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰(shuí)家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請(qǐng)小朋友來畫一畫。
教師：我們小朋友是不是也想來試一試呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色，帶著他們?nèi)e的小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙，挑選不同顏色)(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫多種線條。
3.展示交流。
教師：請(qǐng)畫好的小朋友把畫拿到前面來。
教師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀，他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問)教師：我們的本領(lǐng)學(xué)完了，小動(dòng)物們也累了，想休息了，等下課的時(shí)候啊，我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好?
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格、明白吵架是不對(duì)的。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽表演。
3、引導(dǎo)幼兒表演三只老虎吵架挨打的表情和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)大班幼兒排練三只老虎吵架的'情境：三只老虎的頭飾。
活動(dòng)過程：
一、初步欣賞，觀看情境表演“三只老虎在吵架”。
提問：1、老大是怎么吵架的？（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言）
2、老二吵架時(shí)是什么樣子的？（害怕的）
3、剛才老三又怎么了？（哭了）
二、二次欣賞，嘗試表演三只老虎吵架的樂句。
提問：你們猜猜，他們的媽媽來了會(huì)怎么樣？
三、幼兒欣賞歌曲的后半段
提問：
1、他們的媽媽來了怎么樣了呢？
2、小老虎挨打時(shí)是什么樣子的呢？誰(shuí)來學(xué)學(xué)？
四、游戲“三只老虎在吵架”
1、提問：你們覺得吵架好不好？為什么？
：你們說的很好，吵架是非常不好的事情，我們和小朋友要相親相愛，友好相處、每天都快快樂樂的，多好�。�
2、再次游戲
五、結(jié)素“小老虎們、跟著媽媽一起到外面去玩吧！”
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。
2.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”。
3.體驗(yàn)扮演的樂趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人和小客人。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。
活動(dòng)過程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。
1.師：這是誰(shuí)啊?
2.師：小猴今天邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來家做客，你們想知道它邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請(qǐng)客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來做客了?
4.客人來了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”)
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提問：
1.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說的?(練習(xí)禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請(qǐng)客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請(qǐng)客》，進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
師：請(qǐng)小朋友和葉老師一起來講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請(qǐng)客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的.小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們?cè)诩乙裥『镆粯�，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導(dǎo)。
1.教師引導(dǎo)幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對(duì)話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請(qǐng)幼兒對(duì)故事扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級(jí)的表演區(qū)，待會(huì)兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請(qǐng)客》
多么美麗的樹林啊!草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。
小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�
朋友們都說：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請(qǐng)小熊貓、小豬、小兔來自己家做客，小猴給小熊貓打電話說："喂，黑眼圈，到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小熊貓一聽，連忙說"不行，我很忙!"說完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說"喂，長(zhǎng)耳朵，到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小兔一聽，連忙說："不行，我很忙!"說完，也把電話放下了。最后，小猴又給小豬打電話說："喂，小懶豬，到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!"小豬連忙說："不行，我很忙!"它也把電話放下了。
小猴心里很難過，就一個(gè)人坐在門口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽了之后，就跟小猴說了幾句悄悄話。小猴聽了高興極了!
最后，小猴終于請(qǐng)到了小熊貓、小兔、小豬。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)谳p松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)在今后的工作中使自己普通話說的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺得很奇怪，可就是不知道原因。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動(dòng)，大膽參與討論。
2、能遵守游戲規(guī)則并能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)習(xí)按指令快步和漫步。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能遵守游戲規(guī)則并能動(dòng)作協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)滾輪胎的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠顏色的牌子
四、活動(dòng)過程：
�。ā嵘砘顒�(dòng)。
走走、跑跑、跳跳
（二）教師分別舉起紅、黃、綠顏色的牌子當(dāng)作交通信號(hào)燈，請(qǐng)幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。
——“紅燈”時(shí)問幼兒可不可以走？（不可以走）
——“綠燈”時(shí)問幼兒可不可以走？(可以走)
——“黃燈”時(shí)問幼兒該怎么辦呢？（若是沒通過馬路，看到黃燈就要停下來，若周到一半，就要快步通過。）
（三）分角色玩紅綠燈的游戲。
——老師當(dāng)警察，手拿“紅綠燈”，幼兒當(dāng)司機(jī)。
——游戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的東西。
�。ㄋ模┯螒颉都t綠燈》
——這里有首好聽的`兒歌。
——交警出示紅燈，車要停下。
——交警出示綠燈，車則繼續(xù)前進(jìn)。
游戲規(guī)則：司機(jī)沒有遵守交通規(guī)則，則退到一邊接受處罰，趕快說“紅燈”，然后就在原地不動(dòng)，要等其他司機(jī)來摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動(dòng)。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：對(duì)于堅(jiān)持到最后的司機(jī)，可以授予他們“文明小市民”稱號(hào)。
小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
瓶蓋給人們的生活，帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的`要求：指導(dǎo)幼兒利身邊資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，我利用瓶蓋和蠟筆來大膽進(jìn)行創(chuàng)新印畫。既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。
2、能運(yùn)用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造，感受創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種大小不一的瓶蓋，和蠟筆。
2、范畫一張。
活動(dòng)過程：
1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰游戲，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來玩一個(gè)泡泡糖游戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。剛才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個(gè)游戲。
2、通過觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發(fā)幼兒的想象力。
�。�1）（老師演示）瓶蓋和蠟筆碰一碰，變成什么呢？（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！
（2）大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們碰在一起會(huì)變成什么呢？（小雞、人、魚、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。（老師邊碰邊念兒歌）
3、請(qǐng)幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的游戲。
請(qǐng)小朋友自己去試一試，看看能變出什么東西來。（引導(dǎo)幼兒可以瓶蓋和蠟筆碰、可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。）（幼兒操作時(shí)老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請(qǐng)幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個(gè)別幼兒變出的東西。
4、老師示范印。
�。�1）剛才小朋友變出了很多東西來，老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅漂亮的畫，請(qǐng)小朋友看看老師印出了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）
�。�2）老師示范印畫：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個(gè)小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊緊連，拿個(gè)小不點(diǎn)瓶蓋，做眼睛。變成小魚游呀游。
5、幼兒自己印畫
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去印一印看看能變出什么來，幼兒自己作畫，老師巡回指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒互相觀賞各自的畫。
小班教案 篇9
小班音樂教案：
找朋友
音樂游戲活動(dòng)名稱：
找朋友
預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
材料準(zhǔn)備：
收集不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。
小班音樂游戲教案《找朋友》
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。
2、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)?在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。
3、請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。
4、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。
5、游戲結(jié)束請(qǐng)中班的.哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行，組織幼兒找朋友的游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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