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【經(jīng)典】大班教案10篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。在感受和演唱歌曲的過程中，萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。
2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。
3、在創(chuàng)編歌詞和由慢到快的演唱中接受挑戰(zhàn)，體驗樂趣。
活動重點：
掌握歌曲的不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。
活動難點：
能夠用京韻說唱歌曲。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起對老爺爺捏面人的興趣
1、演示課件引導幼兒觀察：“這是誰？老爺爺在干什么？你們會捏面人嗎？”
教師小結(jié)“捏面人”是我國的一種民間藝術(shù)，引導看視頻。
2、提問：“捏面人的老爺爺是怎么捏面人的？手法熟練，捏得很快，我們都把眼睛開花啦！捏面人的老爺爺本領(lǐng)大不大？讓我們一起來夸一夸：‘捏面人的老爺爺本領(lǐng)大！捏出來的面人把眼看花�！蠣敔敹寄罅诵┦裁礃拥拿嫒耍浚ㄓ媚畎仔〗Y(jié)反饋，引導幼兒編念白）”
二、幼兒完整欣賞歌曲，學唱歌曲。
1、說了那么多，老爺爺?shù)降啄蟪鰜砹耸裁茨�？讓我用歌聲來告訴你們吧�。ń處熝莩枨�，幼兒欣賞）你聽到了老爺爺捏了什么？原來他在捏西游記中的唐僧師徒！
2、教師示范，幼兒感受并學習這樣X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏，做相應動作。
3、幼兒完整念白，能正確的說出X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏4、教師完整演唱歌曲，引導孩子用各種動作表現(xiàn)歌曲。
5、幼兒完整演唱歌曲6、教師演唱歌曲，引導幼兒思考：“這首歌和我們以前聽的什么有點像？哪里像？”
介紹歌曲的“京韻”特點，引導幼兒唱出京韻。
4、幼兒對唱歌曲
四、創(chuàng)編念白部分歌詞
1、引導幼兒思考：“老爺爺捏的`面人你們喜歡嗎？你還想讓老爺爺捏出誰？在干什么？”
2、引導幼兒用：X.XX|XXX|XX|X-|的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞
3、幼兒自由討論
4、教師用繪畫的方式記錄幼兒創(chuàng)編結(jié)果
5、幼兒演唱創(chuàng)編后的歌曲
五、活動延伸
1、老爺爺本領(lǐng)真大，叫他捏什么就能捏什么，你還想讓老爺爺捏出什么來？再編一下歌曲，唱給家人聽。
2、想不想也跟老爺爺那樣能干？咱們的橡皮泥河免你也能捏出不同的形態(tài)，課后小朋友可以比一比，誰捏的又多又好。
大班教案 篇2
1、大班民間游戲《拾高粱茬》
活動主題的選擇：
孩子一天天地長大，隨著身體“日長夜大”，口頭詞語也在積累增加，此時，正是“學說話”的良機。不失時機地利用游戲教孩子念一些文質(zhì)兼美，饒有情趣的兒歌，有利于幼兒良好品德的形成。
實行保育和教育相結(jié)合的原則，以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒身心和諧地發(fā)展，是幼兒園的主要任務。其中，加強幼兒的品德教育和進行行為習慣的培養(yǎng)、訓練，對促進幼兒身心和諧發(fā)展，起著十分重要的作用。如果在物質(zhì)文明不斷發(fā)展地今天，忽視德育，不能為幼兒良好道德品格、行為習慣奠定基礎(chǔ)，并且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果，那么，當今因道德造成的社會問題，決不亞于生態(tài)環(huán)境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強德育，對培養(yǎng)社會主義接班人，抵御資本主義腐朽思想的侵蝕，更有現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
拾高梁茬
健康 社會 語言
活動目標：
1、鍛煉幼兒腿部大肌肉的活動能力。
2、鍛煉幼兒的反應能力。
3、培養(yǎng)兒童的合作能力，體會與同伴一起游戲的喜悅。活動準備：場地準備
游戲玩法：
玩法1：玩時，多人轉(zhuǎn)圈向內(nèi)坐，一人在圈外繞行，并邊走邊唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕�！背槐榛驇妆楹蠼映骸罢覀�地方坐下吧�！本o接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的�！眴枺骸霸趺床蛔吡�？”答：“怪害怕�！眴枺骸按騻�燈籠送送吧？”答：“行啊!”答完要立即起身繞圈奔跑，被坐者立即追趕。被追者跑一圈搶坐到追者位置上，兩人輪換，由追者再重玩。若被追上，則要罰被追者背著追者至追者原位置，然后再玩。
玩法2：玩時，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾
高粱茬，一名幼兒在圈里進行游戲，一名幼兒在圈外進行游戲。
2.民間游戲案例《玩沙包》
主題選擇：
“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
活動目標：1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
活動準備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。活動過程：開始部分
幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
基本部分：
一、1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的.家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4—5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐
在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動強度。
1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的
時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢？
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進行送貨比賽。
1、師：現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接�。� 結(jié)束部分：
1、幼兒站在大墊子旁邊做“機器人”的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。
3.民間傳統(tǒng)游戲《腳尖踢》
主題選擇：
趣味性是游戲的生命，有些游戲能夠代代流傳就是因為它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展�！澳_尖踢”這一活動不但能夠讓幼兒放松身心，鍛煉身體，而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往。
活動目標：1、訓練幼兒快速躲閃和反應能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
活動準備：活動場地
活動過程：開始部分可用“炒黃豆”配兒歌“炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！在歡快的游戲中活動身體 。
基本部分
1帶領(lǐng)幼兒聽音樂活動身體。小朋友，讓我們的身體伴隨著音樂動起來吧！
2、教師講述并示范游戲玩法，請小朋友先用左腳按節(jié)奏原地跳，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)奏一前一后作相應的動作。比比誰的時間長。
3 幼兒進行游戲。
結(jié)束部分
“腳尖腳跟腳尖跳”，由慢變快幾遍，一邊說一邊跳，能放松全
大班教案 篇3
目標：
1、在觀察樹葉形狀的基礎(chǔ)上學會描畫出樹葉的輪廓。
2、能大膽想象，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃。
3、能積極主動地參與活動，體驗參與活動帶來的樂趣。
準備：
1、各種形狀、大小不一的樹葉。
2、勾線筆、彩色紙。
3、音樂。
過程：
一、聽音樂，體驗秋天樹葉的飛舞。
1、師：秋天到了，秋風一吹，小樹葉會怎么樣？
�。ㄕ垈�別幼兒表演）
2、音樂游戲“會跳舞的`樹葉娃娃”。
二、學習描畫樹葉的輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。
1、師：剛剛小樹葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。
2、教師指導幼兒描畫樹葉輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。
三、提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導。
師：會跳舞的樹葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃吧�？梢远噙x擇幾片樹葉，畫出各種不同表情、不同動作的樹葉娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
師：小朋友們創(chuàng)作的樹葉娃娃真好看，讓我們把這些會跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧！
大班教案 篇4
主題的選擇：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……
天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學習的'積極性。
主題活動目標：
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。
4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上
家教指導：
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
2、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。
3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
活動區(qū)域安排：
科學區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
大班教案 篇5
一、講述與交流：
說相同意思的話
二、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)有了一定的詞匯積累，依據(jù)《綱要》幼兒語言發(fā)展具有個別化的特點教師與幼兒的交流，幼兒之間的互相交流，對促進幼兒語言發(fā)展具有特殊意義，幼兒在互相講述與交流中，教師為其提供了一個自由...積極思維,口語表達能力得到進一步發(fā)展。
三、目的：
１、嘗試用不同的形容詞表達同一種意思。
２、能大膽地說出自己的想法。
四、教玩具準備：
一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個蘋果（桌面教具）、一段音樂
五、課題設(shè)計：
�。�、出示一朵花，幼兒嘗試用不同的.詞描述它。
２、出示一棵樹......
�。场⒁酝瑯拥姆椒ㄗ層變河貌煌脑捜ッ枋鱿嗤氖挛锏�。
４、用不同的話表達對同一個活動的感受。
聽一段較歡快或恐懼的音樂，然后讓幼兒用不同的詞描述活動中的感受并進行交流。
大班教案 篇6
設(shè)計意圖：
孩子們喜歡讀兒歌，并且對生活中的各種事物好奇，經(jīng)常會用自己的語言描述所見所想。在語言區(qū)里，常�？吹剿麄冏跃幾詣�(chuàng)小兒歌。如：爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹……為了滿足孩子們的求知欲，感受兒歌韻律美，體驗創(chuàng)編的樂趣，我設(shè)計了本次活動。
設(shè)計思路：
開始部分以圖片導入，引入情境，激發(fā)幼兒的學習興趣�；静糠謬@“搖籃”分為五個步驟：一是教師有感情的完整朗誦，幼兒初步感知，之后教師提出具體的問題，使幼兒初步了解兒歌大意。二是結(jié)合flash課件進行欣賞活動，再提出具有思考性的問題，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。三是圖文結(jié)合，分段理解，使幼兒知道這些寶寶是怎樣睡著的。四是配樂朗誦，陶冶情操，五是借助各種動物圖片幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。結(jié)束部分：師幼在愉快的談話聲中結(jié)束本次活動。
活動目標：
1、感受兒歌寧靜、溫馨的意境，激發(fā)對大自然、對生活的熱愛。
2、理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌。
3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進行創(chuàng)編。
活動重點：理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌。
活動難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進行創(chuàng)編。
活動準備：
1、《搖籃》flash動畫，《搖籃曲》音樂。
2、一張搖籃圖片,四幅自制教學掛圖。
3、創(chuàng)編時所用圖片:鳥寶寶，龜寶寶、熊寶寶、蝴蝶寶寶等。
活動過程：
一、圖片導入、激發(fā)興趣。
1、老師：今天我們班上來了一位新朋友，孩子們快來看看，是誰呀？
寶貝們好！我的名字叫搖籃。你們認識我了嗎？
師：搖籃有什么用呢？
師：搖籃是小寶寶的床，睡在里面有什么感覺呢？
2、師：今天我給大家?guī)硪皇钻P(guān)于《搖籃》的兒歌，你們想聽嗎？
二、欣賞詩歌、感知理解。
1．第一遍欣賞（教師朗誦，引人入境）
提問：
�。�1）兒歌的名字是什么？
�。�2）你們聽了有什么感覺？
師:兒歌里還有些什么呢？讓我們再來仔細地聽一聽。哪些是搖籃？她們又是誰的搖籃呢？
2、第二遍欣賞（播放課件flash，整體感知）
提問：
�。�1） 師：誰來說一說哪些是搖籃？(提示幼兒用詩歌中這樣完整的句子回答)
�。�2）師：想一想藍天是搖籃,搖著誰呀?大海是搖籃,她的寶寶呢?......
3、第三遍欣賞（圖文結(jié)合，分段理解）
孩子們說得可真棒! 搖籃媽媽聽到了可高興了,瞧:她帶著自己的寶寶來到了我們的.身邊!(教師此時將教學掛圖輕輕地推到前方)
�。�1）、師：看誰的小眼睛最明亮?先來看第一幅圖吧!你看到了什么?
師：哦！白云在做什么？你能用動作表演一下嗎？
（2）、師：你演的可真好！我們一起接著看看大海的懷抱中有誰呢？師：好的，浪花在做什么？一起做一下這個動作吧！
（3）、師：恩，孩子們表演得真不錯！再來看一下第三幅圖中又有誰呢？
師：看風兒在做什么？花寶寶呢？
�。�4）師：花寶寶睡著了，我們可愛的小寶寶呢？
師：他是怎樣睡著的？
三、誦讀詩歌，加深理解。
1、隨文劃指誦讀
師：寶寶們都睡著了，我們不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來朗誦呢？”
師：那我們就用輕輕的、美美的聲音來讀讀這首詩歌吧！孩子們，伸出你們右手食指和老師一起劃指讀一讀吧！此時你們的小指尖嗖的一下碰到了字寶寶，準備好了嗎？
2、師幼合作誦讀
師：這么美的詩歌，我們一起再合作讀一讀吧！我讀前半句,你們接讀后半句。看好老師的手勢，比比哪一小組接讀的好哦！
3、幼兒接龍朗讀
師：誰愿意展示你的聲音？好的，請4名幼兒接龍朗讀。
4、師幼配樂同誦
師：孩子們讀得真好, 我也想讀一讀了,讓我們隨著音樂再來美美地讀讀吧!
四、展開想象，創(chuàng)編兒歌。
1、示范引導創(chuàng)編
師：你們朗讀的聲音可真好聽！瞧，都把螃蟹寶寶吸引來了！螃蟹寶寶的搖籃在哪里？我想到一首詩歌了，你聽：海灘是搖籃，搖著蟹寶寶，海風輕輕吹，蟹寶寶睡著了。
2、幼兒分組創(chuàng)編
師：我當上了小詩人，你們呢？想不想當小詩人？好，趕快把你們桌下的寶寶們請出來吧！你也來用詩兒歌中那樣美的語言說一說吧！還可以將你編的詩歌說給同伴聽。
3、幼兒集體交流。
五、總結(jié)評價，情感提升。
1、師：這些小詩人編得真好聽！老師把它們串在了一起，你們想不想聽聽我們創(chuàng)編的詩歌呢？
大樹是搖籃，搖著鳥寶寶，樹葉沙沙響，鳥寶寶睡著了。
沙灘是搖籃，搖著龜寶寶，溫度悄悄升，龜寶寶睡著了。
草地是搖籃，搖著兔寶寶，草兒輕輕動，兔寶寶睡著了。
花兒是搖籃，搖著蝴蝶寶寶，風兒輕輕吹，蝴蝶寶寶睡著了。
2、師：這真是一幅幅美麗的畫��！孩子們，你們真棒！今天不僅幫小寶寶找到了搖籃，還當上了小詩人，編出了好聽的詩歌。你們高興嗎？
其實，在大自然里還有許許多多的小寶寶，他們的搖籃在哪呢？細心的小朋友和我一起去找找吧！
大班教案 篇7
【活動目標】
1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。
2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。
3、練習手口一致地點數(shù)能力。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的'快樂。
【活動準備】
提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉
【活動過程】
一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導入活動
師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。
二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。
1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。
三、教授幼兒新的玩法
玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。
四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習點數(shù)。
【活動延伸】
師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...
請幼兒回去后做一下。
大班教案 篇8
設(shè)計思路：
這一階段，我們班級的孩子們進入了我們的城市這一主題活動。由于我們幼兒園的地理位置位于淮海路附近，因此孩子們每天都路過這條熱鬧的大馬路上�；春Ｂ飞嫌猩虖B，有地鐵、還有許多讓他們覺得很有趣的東西 。大班孩子們的觀察能力非常敏銳，常能發(fā)現(xiàn)一些特別的新鮮的事物。路邊有趣的自動機器成為了他們探索的新熱點。在學前教育指南中指出：能接觸和探索多種媒體技術(shù)、感受身邊熟悉的科技成果給生活帶來的影響。因此我們依據(jù)指南，結(jié)合抓住孩子生成熱點開展了路邊新事這個有趣的活動，和孩子們一起走上街頭觀察、探索有趣的自動機器。
自動化機器（大班）
活動要求：
1． 通過錄象回顧交流活動，幫助幼兒積累使用常用自動機器的相關(guān)經(jīng)驗。
2． 體驗自動化機器給我們生活帶來的便利。
3． 激發(fā)幼兒進一步探索自動化機器的興趣。
展開：
�。ㄒ唬� 引出談話內(nèi)容
1． 上次我們?nèi)ス浣值臅r候，發(fā)現(xiàn)路邊有許多的有趣的機器。
2． 后來，我們就商量組成了幾個采訪隊去調(diào)查這些有趣的機器？
3． 你們調(diào)查的是哪個自動機器？
�。ǘ� 交流采訪隊的調(diào)查情況
A玩具機（小小說新聞）
B自動售貨機（東視廣角）
C檢票機（新聞透視）
（三） 介紹老師的調(diào)查資料
1． 我們的采訪隊真棒，調(diào)查到了這么多！我也調(diào)查了一些，你們想看看嗎？
2． 我調(diào)查到的東西都做成了拼版，你們拼出來就知道了。
3． 說說你們這一組拼的是什么？（出示相對應的漢字）
活動反饋：
從主題中根據(jù)孩子們的熱點生成的系列活動特別能吸引孩子的.注意力、調(diào)動他們參與的積極性。在整個活動中，我結(jié)合運用現(xiàn)代信息技術(shù)，將孩子們分組調(diào)查探索自動機器中碰到的問題、感受和同伴一起共同分享交流。積累了使用經(jīng)驗，提升了幼兒提問、表述、運用的綜合能力�；顒又�，教師按照具體情況靈活采用師生互動、生生互動等不同的形式進行開放性的問答。讓每個孩子嘗試遷移使用自動機器的經(jīng)驗，為每個孩子在今后運用其他自動機器奠定了使用的方法基礎(chǔ)。
大班教案 篇9
活動目標：
一、讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。
二、激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
三、初步學會欣賞舞蹈中的美。
活動內(nèi)容：
大班藝術(shù)活動——《新疆集體舞》
活動準備：
1、錄音機、舞曲磁帶“新疆舞”
2、舞蹈碟VCD
活動過程：
一、引入部分
1、律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）
2、講解引入主題。
師：小朋友們剛剛進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？代表什么意思？
二、觀看舞蹈，學習動作：
師：這里有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學一學。
1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，并提出問題。（如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關(guān)。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運回家的一系列動作教師對動作做講解。
2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
師：剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的？表達了一種什么心情？片段里做了哪些動作？
3、教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作）
4、幼兒集體學習舞蹈
三、自由創(chuàng)編舞蹈
師：剛才我們已學了許多新疆舞的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己先想想看什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)？（如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎？我覺得這樣更漂亮）幼兒自由創(chuàng)編。
四、結(jié)束活動：
教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。
活動反思：
在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發(fā)了好奇心，問：“老師，我們做的是新疆舞中托帽的動作。由于幼兒之前對新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，并跳起了新疆舞蹈動作。對新疆舞的風格特點產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得在活動中有個調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那么多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續(xù)學跳舞蹈。以前在中班的時候大多的幼兒對藝術(shù)方面很不感興趣，也不善長于表現(xiàn)。這次幼兒對舞蹈活動這么感興趣，出乎了我的'預料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈；也可能是新疆舞的風格特點較吸引幼兒；也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予“懲罰”，上來給大家表演一個節(jié)目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現(xiàn)能力。
有點不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點這一環(huán)節(jié)上，突然有人來修電腦，把舞蹈音樂碟混亂了。一時找不到就給遺漏了，使幼兒在音樂表現(xiàn)力上做的不到位。受上一壞節(jié)的影響，在最后幼兒自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)上沒能騰出時間讓幼兒充分的發(fā)揮表演想象能力�？吹接變夯氐浇淌液髮π陆柽�有很深的興趣，為此、我又設(shè)計了第二個活動：
活動二：
活動目標：
一、讓幼兒更協(xié)調(diào)地跳集體舞
讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
二、大膽地與同伴交流，互相合作，體驗舞蹈中的快樂。
活動準備：
同活動一
活動過程：
一、復習舞蹈，掌握節(jié)奏特點
1、欣賞《新疆集體舞》樂曲，讓幼兒復習新疆的基本動作，感受新疆音樂的基本動作，感受新疆音樂的節(jié)奏特點。
師：剛剛的節(jié)奏是怎么樣的？聽起來時心情如何？（這時幼兒在一聽到音樂都興奮的跳起新疆舞，嘴里還邊哼著節(jié)奏，咚噠囈咚噠，咚咚咚噠）
二、與伙伴互相合作交流。
1、將幼兒分成內(nèi)外兩圈，重點讓幼兒學習跳一遍舞蹈后，如何換舞伴，教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。
2、為幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。
3、練習較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對換。
�。ㄓ捎谠谧霾偕弦呀�(jīng)有同伴間相互配合的活動，幼兒在這個環(huán)節(jié)上難點直接突破，互相配合的很好。這點出乎了我的預料。
三、自由創(chuàng)編
1、幼兒運用自己所學創(chuàng)編動作。（由于第一次活動在創(chuàng)編上沒足夠時間讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象能力，為了滿足幼兒興趣再次設(shè)計環(huán)節(jié)這個活動）
2、根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編自己的新疆舞蹈動作。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力.初步學會欣賞舞蹈中的美。
3、活動反思：
由于，有了第一次活動經(jīng)驗，在進行第二次活動時，大部分幼兒都能充分發(fā)揮自己的表演想象能力，根據(jù)音樂特點，創(chuàng)編出許多淋漓盡致的新疆舞蹈動作。
�。ㄈ缥以诮痰男陆璧钢杏型忻钡膭幼鳎怯脝问肿�，有的孩子就問老師我可以用雙手托嗎？可以用拿著帽子，你看我可以這樣拿還可以那樣拿；你看我摘葡萄的動作可以自己一個人做，還可以和小朋友一起合作；你看我不用托著葡萄運回家，我可以用籃子提著，還可以用車運回家）幼兒紛紛發(fā)表了自己的意見。這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與音樂表現(xiàn)力，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預定的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中想象創(chuàng)編了許多成人難于想象的新疆舞蹈動作，我覺得此次活動能讓幼兒在舞美中得到快樂，同時也增長了知識。
大班教案 篇10
活動目標：
1、了解鼠類的生活習性和形態(tài)特征。
2、聯(lián)系個人生活經(jīng)驗，大膽想象，構(gòu)思畫面情節(jié)。
3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動準備：
1、音樂《貓和老鼠》；
2、蠟染字畫、剪紙《老鼠嫁女》；
3、數(shù)碼相機拍攝的老鼠照片；
4、VCD動物百科；
5、錄音故事《老鼠嫁女》；
6、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份。
活動過程：
1、以音樂游戲引出課題：
放音樂《貓捉老鼠》，幼兒一起聽著音樂進行游戲。
2、認識老鼠的生活習性和形態(tài)特征：
�。�1）請幼兒簡單說說十二生肖中貓和老鼠的故事：
�。�2）認識老鼠的'特征，出示老鼠圖片：
�、倮鲜箝L得怎么樣？說出老鼠的外形特征。
�、诶鲜笙矚g吃什么？主要吃米，綠色植物的莖、葉，還要咬門、咬電線等，所以老鼠是害蟲。介紹老鼠的生殖特點（老鼠會生，所以很多，要吃很多東西。
�、勰敲蠢鲜笊钤谀睦锬兀空f說家鼠住在哪里和在什么地方活動。
�、芾鲜笥惺裁幢绢I(lǐng)？攀緣、游泳。
⑤介紹其他種類的老鼠。（看VCD）
3、講述《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（1）出示《老鼠嫁女》的圖片。
�。�2）放錄音故事《老鼠嫁女》。
4、聯(lián)系生活經(jīng)驗，大膽構(gòu)思老鼠的生活場景。
�。�1）請幼兒說說老鼠的生活情況，他們的家是怎樣的？
�。�2）請幼兒把自己的想法畫下來，畫好后講給大家聽。
（3）提出作畫要求：先構(gòu)思再畫，涂色要均勻。
5、展覽幼兒作品：
鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品。