(優(yōu)選)美術(shù)教案4篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園里各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)，以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)樹(shù)木的外形對(duì)比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不通的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒，安排學(xué)生坐好
二、引入新課
1、讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹(shù)木的成長(zhǎng)過(guò)程。
（通過(guò)欣賞引起學(xué)習(xí)興趣。）
提出問(wèn)題：你看到了樹(shù)木？
你能講出它們的名字嗎？
生：椰子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，白樺樹(shù)，橡皮樹(shù)等
它們的生長(zhǎng)有什么不同嗎？
生：有些樹(shù)生長(zhǎng)在南方，有些樹(shù)生長(zhǎng)在北方，因?yàn)闅夂虻脑蛩鼈兌加懈髯圆煌纳L(zhǎng)特點(diǎn)。
你們還想了解哪些知識(shí)？
�。ń鉀Q的問(wèn)題：①認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。②了解樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。③提出要深入探討的問(wèn)題。）
2、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)
三、講授新課
1、組織學(xué)生展示圖片
提出問(wèn)題：你都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？
生：槐樹(shù)，柳樹(shù)，楊樹(shù)，鐵樹(shù)，銀杏樹(shù)等
這些樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？
生：柳樹(shù)的樹(shù)枝向下垂，而楊樹(shù)的枝干向上生長(zhǎng)的。
樹(shù)的都有哪些作用？
生：擋風(fēng)遮雨，防風(fēng)沙，綠化環(huán)境等
為什么要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)？
小結(jié)；樹(shù)可以造福人類(lèi)，凈化我們的環(huán)境，所以要保護(hù)樹(shù)木。
（學(xué)生把自己課前收集的有關(guān)樹(shù)木的圖片放到前面，組合成一座大森林。學(xué)生分別上來(lái)介紹自己的圖片。還可以同時(shí)展示自己收集好的葉片、果實(shí)、花朵的標(biāo)本，這樣可以進(jìn)一步闡明自己對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。）
2、欣賞課件，帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。
觀察身邊的樹(shù)：如柳樹(shù)，楊樹(shù)，丁香花等
讓學(xué)生分別說(shuō)出這三種植物的特點(diǎn)，教師加以補(bǔ)充和指正
生：柳樹(shù)婀娜多姿，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的。楊樹(shù)高大挺拔，樹(shù)皮上的花紋象人的眼睛。丁香花很美麗等。
小結(jié)：樹(shù)的種類(lèi)不同，其特征也不一樣。
�。▽W(xué)生討論，并在稿紙上演示，相互交流。）
�。ń鉀Q的問(wèn)題：
（1）“樹(shù)”大體可分為幾大部分。（2）在表現(xiàn)不同樹(shù)種時(shí)，可以從哪些方面去區(qū)分。（3）同一種樹(shù)，從不通的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。）
3、教師展示各種繪畫(huà)。
（提出問(wèn)題：畫(huà)面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方？）
四、學(xué)生創(chuàng)作
1、作業(yè)要求：根據(jù)所掌握的樹(shù)的特點(diǎn)，用生動(dòng)的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)。注意概括樹(shù)的外形，細(xì)致刻畫(huà)樹(shù)的葉子和樹(shù)皮花紋，畫(huà)面的構(gòu)圖要飽滿(mǎn)。
2、教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。（學(xué)生散開(kāi)，自由觀察、創(chuàng)作。）
五、小結(jié)
組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。（先自評(píng)，再大家評(píng)，在評(píng)論時(shí)要簡(jiǎn)單地介紹一下樹(shù)的知識(shí)。）
六、延展
欣賞畫(huà)家筆下的樹(shù)，并用手工紙制作大樹(shù)。
本節(jié)課屬于“綜合、探索領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，是學(xué)生第一次接觸到的一節(jié)寫(xiě)生課，在這節(jié)課中我給學(xué)生充分的觀察時(shí)間，從樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等不同方面表現(xiàn)形形色色的樹(shù)。每個(gè)學(xué)生的觀察方向不同，有的樂(lè)于表現(xiàn)粗糙地樹(shù)干，有的更欣賞茂密的葉子……只要學(xué)生表現(xiàn)的.是真正的樹(shù)，我都會(huì)給與鼓勵(lì)。在教學(xué)《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》這課時(shí)，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地觀察，只有認(rèn)真、仔細(xì)地進(jìn)行觀察，才能感受到樹(shù)木特有的英姿和魅力，才能區(qū)分出不同樹(shù)種，繪畫(huà)時(shí)可以通過(guò)表現(xiàn)樹(shù)干上不同紋理的規(guī)律來(lái)區(qū)分不同樹(shù)種，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)大樹(shù)的感覺(jué)不同，有些同學(xué)會(huì)刻意表現(xiàn)粗糙的樹(shù)干，有些同學(xué)喜歡概括表現(xiàn)它挺拔偉岸的身姿等。只要學(xué)生表現(xiàn)的是真正的大樹(shù)，表現(xiàn)出大樹(shù)生機(jī)勃勃的可愛(ài)形態(tài)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)用各種線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)，并學(xué)會(huì)概括的方法表達(dá)樹(shù)的外形及其花紋，通過(guò)欣賞圖片和觀看錄像來(lái)了解各種樹(shù)的特征。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同樹(shù)的特征，比如樹(shù)冠的形狀，樹(shù)皮的花紋，樹(shù)葉的外形等，只要學(xué)會(huì)比較才能更好的掌握各種樹(shù)的突出特點(diǎn)，才能更好的去表現(xiàn)。在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中教師耐心輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，用線(xiàn)的豐富，使學(xué)生的畫(huà)面很飽滿(mǎn)有趣。
最后，作品展示，要求學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行講評(píng)，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要改正的地方。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)，不能一味指出不足的地方，應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力和興趣，使美術(shù)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天有一個(gè)怪臉舞會(huì)，你們想?yún)⒓訂�？要參加怪臉舞�?huì)必須要有一個(gè)怪臉，你覺(jué)得什么是怪臉？
二、幼兒欣賞圖片。
師：老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑?huì)，我也給自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)怪臉，想請(qǐng)小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線(xiàn)條、圖案還有圖形？
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象。
1、老師是用什么當(dāng)怪臉的眼睛了？你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了？你覺(jué)得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？
4、這些線(xiàn)條、圖案、圖形除了可以當(dāng)做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當(dāng)做我們臉上其它的五官，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你想用什么當(dāng)怪臉的這些五官呢？
四、教師講解作畫(huà)要求。
1、請(qǐng)幼兒自由看材料。
師：剛才我聽(tīng)到小朋友討論的'特別有意思，現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準(zhǔn)備了什么材料。想一想等會(huì)你想用哪種材料做怪臉呢？
2、教師講作畫(huà)要求。
師：在開(kāi)始作畫(huà)之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫(huà)大，五官要突顯出來(lái)，這樣的怪臉會(huì)更漂亮。好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友進(jìn)入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品。
請(qǐng)幼兒將自己的作品講給客人老師聽(tīng)。
六、師幼共同跳怪臉舞。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線(xiàn)團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)。
3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線(xiàn)團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小貓圖片若干 紙 油畫(huà)棒 毛線(xiàn)團(tuán)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線(xiàn)。小貓開(kāi)心地玩著毛線(xiàn)，一會(huì)，它把毛線(xiàn)扯了一大堆出來(lái)。毛線(xiàn)就亂成了一團(tuán)，小貓沒(méi)辦法把毛線(xiàn)繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開(kāi)心。
師：我們一起來(lái)想想好辦法，幫幫小貓吧。
幼兒：好的，我們一起來(lái)幫幫小貓。
幼兒：我們把這些毛線(xiàn)收起來(lái)。
幼兒：我們把這些毛線(xiàn)繞起來(lái)吧。
師：這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線(xiàn)嗎？
2、幼兒嘗試。
（1）我們一起來(lái)幫幫小貓的忙，把這里的毛線(xiàn)繞回去吧。
——教師把毛線(xiàn)繞回去，幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線(xiàn)的'動(dòng)作。
——教師邊繞毛線(xiàn)邊念兒歌“繞線(xiàn)團(tuán)，繞線(xiàn)團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線(xiàn)團(tuán)繞好了�！�
讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線(xiàn)
�。�2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫(huà)。
師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線(xiàn)團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢？我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線(xiàn)團(tuán)好嗎？
用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫(huà)螺旋線(xiàn)一圈一圈往外面畫(huà)越來(lái)越大，在畫(huà)毛線(xiàn)時(shí)要花的均勻一點(diǎn)，不要把毛線(xiàn)弄亂了。
——我們一起來(lái)繞毛線(xiàn)�？纯凑l(shuí)把毛線(xiàn)繞得最好。
——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線(xiàn)邊念兒歌。增加趣味性。
四、作品欣賞。
我們一起來(lái)看看寶貝們繞的毛線(xiàn)吧。你們都很棒，來(lái)看看我們畫(huà)的毛線(xiàn)團(tuán)像什么？
�。ò舭籼�、太陽(yáng)、餅干……）看看誰(shuí)畫(huà)的毛線(xiàn)團(tuán)最好看？哪個(gè)毛線(xiàn)團(tuán)又被弄亂了？
五、結(jié)束部分
我們幫小貓繞了這么多毛線(xiàn)團(tuán)，小貓真高興，他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。
2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4．大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種傘（單色、雙色間隔、動(dòng)物造型）、各種傘的圖片PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1．感知欣賞傘的色彩美。
（1）欣賞各種不同的雨傘。
�、賻煟簩殞殏儯銈兛�，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺(jué)得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
②幼兒自由欣賞觀察。
�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。
提問(wèn)：剛才你看到的.傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過(guò)什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。
（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請(qǐng)你們自己先去看一看，找一找，講一講。
�、谟變鹤杂尚蕾p觀察。
③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。
總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛(ài)的動(dòng)物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看，下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。
2.游戲
（1）介紹游戲玩法師：
獎(jiǎng)勵(lì)你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對(duì)了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè)，開(kāi)始玩游戲了，記住，聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。
（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。
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