美術(shù)教案4篇[優(yōu)選]

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

　　學(xué)科：美術(shù)班級(jí)：502班 執(zhí)教老師：趙淑玲 日期：20xx年11月20日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。

　　2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。

　　3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。

　　2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤(pán)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、課件出示“China”這個(gè)英語(yǔ)單詞。提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)讀這個(gè)單詞，中文翻譯是什么？

　　2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國(guó)）、廣彩瓷（廣州）。

　　重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱(chēng)為“青色”。

　　二、青花瓷的瓷器型 、圖案寓意解讀

　�。ㄒ唬┣嗷ù珊�(jiǎn)單發(fā)展歷史

　�。ǘ�）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤(pán)、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）

　�。ㄈ�）青花瓷出現(xiàn)的.紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文

　　盤(pán)子設(shè)計(jì)：

　　盤(pán)心：主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物

　　盤(pán)邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤(pán)心得主要圖案。

　　三、體驗(yàn)感知

　　1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤(pán)子圖案的設(shè)計(jì)？

　　2、賞析對(duì)比：兩組圖片（優(yōu)與差的對(duì)比）：哪個(gè)比較好看？

　　3、教師簡(jiǎn)單示范盤(pán)子邊緣圖文設(shè)計(jì)

　　步驟一

　　步驟二

　　步驟三

　　4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。

　　四、作業(yè)：

　　以簡(jiǎn)單又有故事的圖案設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)空白紙碟（要求紙盤(pán)邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。

　　五、課外拓展： 我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。

美術(shù)教案 篇2

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤(pán)、莖葉。

　　2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色，鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花紋范例、范圖若干張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫(huà)家叫凡高，他畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，是什么？

　　2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的？

　　二、欣賞范畫(huà)

　　1、了解不同的作畫(huà)方式：凡高的《向日葵》是油畫(huà)，這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢？（線條裝飾畫(huà)）

　　2、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它漂亮的`花紋嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà)）

　　三、提出作畫(huà)要求。

　　1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢，向日葵的花盤(pán)畫(huà)得圓又大。（教師示范，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣）

　　2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫(huà)得整齊而密集。

　　3、背景色選用相似色，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　五、作品展示。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？

　　二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

　　五、講評(píng)

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫(huà)。

　　2、感受顏色的豐富與美麗。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)畫(huà)印章畫(huà)。

　　難點(diǎn)：感受顏色的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

　　紅黃藍(lán)綠顏料盤(pán)若干，幼兒護(hù)衣若干件。

　　幼兒畫(huà)冊(cè)P21。

　　教師行為：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）提問(wèn)：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來(lái)找一找有些什么漂亮的顏色？有些什么樣的花紋？

　�。�2）小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)。

　�。�1）出示范畫(huà)供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　�。�2）介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

　　3、幼兒操作，完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》的練習(xí)。

　�。�1）提醒幼兒在紙上均勻的印畫(huà)。

　�。�2）一種印章只能蘸一種顏色。

　　4、展覽幼兒作品，評(píng)選"最美麗的花布"。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的'美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的`能力。

　　2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　重點(diǎn)：通過(guò)不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。

　　難點(diǎn)：面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫(huà)棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入新課

　　課件出示藏戲和儺戲圖片。

　　提問(wèn)：他們頭上戴了什么樣的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？

　　提問(wèn)：過(guò)去人們?yōu)槭裁匆�戴著面具進(jìn)行表演？

　　隨著科學(xué)的逐步發(fā)達(dá)，人們意識(shí)到世界上本來(lái)沒(méi)有鬼，但是這種面具成為一種藝術(shù)形象深受人們喜愛(ài)。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《面具》

　　三、講授新課

　　1.出示課件，讓學(xué)生欣賞中國(guó)的面具以及外國(guó)的面具。提問(wèn)：面具有什么共同特點(diǎn)和不同點(diǎn)？用了些什么材料？

　　2.小組研討面具的特點(diǎn)。（夸張手法、形式多樣、富有創(chuàng)造性）

　　3.學(xué)生交流自己想怎樣設(shè)計(jì)面具？都用哪些材料？

　　4.教師利用一些學(xué)生作品分析如何運(yùn)用夸張手法進(jìn)行表現(xiàn)。

　　5.師生一起討論制作方法：

　　第一步：油畫(huà)棒著色，留白邊。

　　第二步：把紙輕輕團(tuán)起來(lái)，再展開(kāi)。

　　第三步：用墨或者水粉把畫(huà)面涂滿(mǎn)。

　　第四步：用清水沖一遍。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　作業(yè)要求：

　　小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法，合作完成一張面具作品。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）形象要大膽夸張。

　　（2）形象要猙獰，讓人看了有點(diǎn)害怕。

　�。�3）注意安全。

　　五、小結(jié)

　　每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容。

　　六、拓展延伸

　　除了課本上制作面具的方法，你認(rèn)為還有什么方法可以制作面具？回家自己動(dòng)手做一做。

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