大班教案【精華9篇】
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、理解歌詞，進一步把握四季的季節(jié)特征，發(fā)現四季各具不同的美麗。
2、學用接唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1、山的四季風景畫面。
2、歌譜、歌曲錄音。
3、吉他。
活動過程：
一、理解歌詞
1、欣賞歌曲：《山》。
2、聯(lián)系歌詞思考談論：
(1）春天里哪些花會開放？（桃花、迎春花、油菜花、玉蘭花……）
(2）夏天里哪些果樹已經結果或正在成熟？（荔枝、桃樹、龍眼、櫻桃、西瓜、香蕉、柿子……）
(3）為什么說秋天的山是金籃？金色指的是什么？（樹葉和成熟的莊稼）
(4）冬天的山為什么是銀色的？（雪景〉
3、邊議論邊在風景畫面中得到證實，并欣賞四季山坡的美麗風景。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲錄音。
2、分辨《山》的演唱與一般歌曲演唱的.不同，了解接唱的演唱方式。
3、進一步欣賞，并用拍手的方式把握接唱的時機。
三、學唱歌曲
1、教師演唱歌曲，幼兒學習接唱的方式，把握接唱的要領。
2、幼兒接唱后，和教師共同合唱最后6個小節(jié)。
3、幼兒演唱歌曲，教師接唱，進一步把握全曲的演唱與接唱的要領。
4、幼兒分成演唱與接唱兩組，共同演唱全曲。
活動延伸：
在熟悉歌曲的基礎上，采取領唱（春夏秋冬）、接唱與合唱（最后6小節(jié)〕的方式演唱歌曲。
活動反思：
這首“山”的歌曲很優(yōu)美，但是歌譜里面卻有比較明顯的問題，比如歌譜定的是D大調，但是明顯偏低，不利于幼兒來唱，升到F大調就正好。另外有些個別音不容易唱，且不符合和弦要求，稍作修改后就基本可以配好和弦來彈奏和教唱。
教學的過程我是用吉他來教唱的，幼兒接受得很快，也非常喜歡唱。在節(jié)奏方面基本可以配合融洽。
大班教案 篇2
活動目標：
1、知道打噴嚏時的禮貌。
2、認識秋天的天氣。
3、喜歡說兒歌。
4、學習穿衣服。
活動準備：
1、布偶、手絹。
2、兒歌《秋天到》。
活動過程：
一、導入方法
1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。
2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對著別人打噴嚏是很不禮貌的'行為。
二、教師引導討論
1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表揚他做得對，請小朋友給予獎勵。
2、幼兒模擬打噴嚏時的正確做法，老師給予肯定。
3、提問：布偶為什么會打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）
4、幼兒討論完后，問打噴嚏的原因，布偶告訴幼兒因為他感到很冷。
5、教師引導幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？
三、幼兒欣賞詩歌
1、教師邊做動作邊有感情的朗誦詩歌。
2、提議幼兒與布偶一起說詩歌《秋天到》。
四、總結分享
請幼兒示范穿外套。
大班教案 篇3
一、活動目標
1、愿意在活動中大膽表現自己，喜歡唱歌。
2、嘗試根據歌詞創(chuàng)編動作。
二、重點與難點
重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創(chuàng)編動作。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1、“跳到這里來”的錄音磁帶。
2、各種創(chuàng)編動作所需的道具、頭飾等。
四、設計思路
幼兒在教師傳授的歌曲中，有許多都是由教師手把手地教，許多動作表情都是教師的翻版。事實上，幼兒更喜歡由著自己的理解來表現音樂。當然，在理解歌詞的基礎上創(chuàng)編動作是要有一定基礎的，二年的幼兒園生活為幼兒積累了－些舞蹈語匯，因此，在大班的上學期安排這一內容，并且給予幼兒創(chuàng)編動作的歌詞又是淺顯易懂的，這樣能讓幼兒獲得成功，充分體會創(chuàng)編的樂趣。
五、活動流程
欣賞——創(chuàng)造——表現
1、欣賞。
教師可安排幼兒在角落活動中里聽賞這首曲子，世可通過集體活動讓幼兒欣賞旋律。在幼兒聽賞的過程中，教師應認可幼兒的各種動作，因為幼兒聽著旋律歌詞自然而然地會配上自己的動作。在欣賞這一曲子的.過程中，讓幼兒理解歌詞是關鍵，因此教師應該提醒幼兒去聽清歌詞。
2、創(chuàng)造。
�。�1）讓幼兒在聽賞歌曲，理解歌同的基礎上嘗試創(chuàng)造表演，教師應該讓音樂反反復復地播放，鼓勵幼兒參與表演。
說明：有許多幼兒會膽怯、會擔心自己做得不夠好看而望之怯步，教師應該消除幼兒的這種心理。
�。�2）觀察幼兒創(chuàng)編的動作，個別給予肯定、鼓勵。因為集體中的表揚，會導致其他幼兒的一味模仿，因此個別的指導尤為重要。
說明：讓幼兒根據歌詞創(chuàng)編動作可以反反復復地進行。幼兒在音樂的不斷播放中嘗試，這樣幼兒會在逐漸增多的體態(tài)語言中找到新的靈感。
3、表現。
�。�1）組織的兒大膽表現自己的創(chuàng)編動作。應對每一個幼兒的“作品”予以充分肯定。教師還可以讓其他幼兒說說最喜歡誰的表演。
�。�2）教師點評幼兒的作品。教師的點評讓幼兒真正感受藝術作品的藝術性，在教師點評中其他幼兒也可以學一學這些精彩的動作。
�。�3）教師展示自己的創(chuàng)編動作，
教師和幼兒的地位是平等的，教師展示的動作中有來源于幼兒的動作，也有來源于自己的創(chuàng)編，讓幼兒進一步體會刨編的樂趣。激發(fā)幼兒以后在角落游戲中再去嘗試創(chuàng)編的欲望。
《跳到這里來》
3311|333350|2277|22224—||
跳跳跳跳跳到這里來，跳跳跳跳跳到這里來。
我是小豬嚕嚕嚕嚕嚕，我是小豬嚕嚕嚕嚕嚕。
閉上你的眼睛嗯嗯嗯嗯嗯，閉上你的眼睛嗯嗯嗯嗯嗯。
3311|333350|23432|1—10||
跳跳跳跳跳到這里來，跳到這里來寶貝。
我是小豬嚕嚕嚕嚕嚕，我是快樂的小豬。
閉上你的眼睛嗯嗯嗯嗯嗯，就這樣做個好事。
大班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒理解散文優(yōu)美的意境，感受春雨帶來的樂趣。
2、啟發(fā)幼兒結合生活經驗大膽想象，并用散文中的語句進行表達。
活動重難點：
1、感受、理解散文的意境美。
2、在理解散文的基礎上結合生活經驗進行大膽想象、創(chuàng)編。
活動準備：
1、配樂——聽雨
2、背景圖四副
活動流程：回憶經驗——感受、理解散文——創(chuàng)編散文
設計思路：
春回大地，萬物蘇醒，結合季節(jié)我們開展了“大自然的語言”的主題活動。下春雨是最平常、最常見的。有時在來園的路上下起了小雨，有一天小朋友在戶外運動時突然也下起了小雨，雨點落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的響聲，引起了孩子們的濃厚興趣。關于春雨的.觀察、探索我們展開了一些活動如：“頑皮的小雨點”、“小雨點的新家”、“小雨點旅行”、“春雨沙沙”。本次活動選擇了《聽雨》這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來表達小雨點和周圍事物優(yōu)美散文作為教學內容，讓幼兒感受、體驗詩歌優(yōu)美的意境，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的美好情感。
活動過程；
一、 回憶經驗
1、出示小雨點，你們喜歡下雨嗎？為什么？
2、下雨真美��！聲音很好聽，你聽見小雨點有哪些聲音呢？
3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文，題目叫“聽雨”。
二、 感受、理解散文
1、第一遍欣賞：放錄音——聽雨
聽了這散文后，你感覺怎么樣？（引導幼兒說出美、好聽、好象在下雨等）
2、第二遍欣賞：師邊講邊出示圖片，幫助幼兒理解散文內容。
下小雨啦，小雨在快樂地唱歌與玩耍，小雨點是怎么唱歌的？跟誰一起玩耍？（教師引導幼兒用散文中的語句來表達）
3、第三遍欣賞：
小雨真調皮，小雨調皮的玩耍被誰發(fā)現了？小蝴蝶為什么一開始不喜歡小雨，后來又喜歡了呢？（好，我們再來聽一遍）
4、第四遍欣賞：
你認為這篇散文哪些句子最好聽？為什么？（傾聽錄音）
對了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨點在唱著一首多么有趣，多么好聽的歌。
三、 創(chuàng)編散文
1、窗外小雨點還在輕輕地唱歌，屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽，那時小雨點又在唱什么歌呢？又在和誰玩耍呢？
2、我們把小雨點唱的好聽的歌編到散文里去，讓我們的散文故事更加優(yōu)美動聽，幼兒在音樂聲中進行創(chuàng)編。
3、幼兒交流創(chuàng)遍的內容，師有感情串聯(lián)幼兒創(chuàng)編的內容。
4、帶幼兒離開教室，引導幼兒繼續(xù)去尋找大自然里美妙的聲音，擴展幼兒的思維，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
附：散文詩《聽雨》
下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。
沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。
滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！
大班教案 篇5
一、教學設計思路：
為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發(fā)揮學生的想象力，同時培養(yǎng)學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。
二、教學內容：
三、教學目標：
1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的'游戲活動中，表現積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學生的靈敏、速度、協(xié)調和力量等素質，提高學生運動能力。
3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰(zhàn)勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。
4、學生能遵守游戲活動的規(guī)則，進行安全的鍛煉。
四、教學過程：
�。ㄒ唬┱故尽翱蓸菲俊保銎坎�。
導入：
同學們：首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節(jié)：上肢運動，第二節(jié)：體側運動，第三節(jié)：踢腿運動，第四節(jié)：腹背運動，第五節(jié)：跳躍運動，第六節(jié)：整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
（二）趣味跑。
1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
�。ㄈ⑼稖视螒颍嚎鞓贰巴锻锻丁�。
游戲的方法：分5個小組進行比賽，并在規(guī)定的距離內投擲，將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形，從第一根投擲線投，每投中一個得1個蘋果，從第二根線投，每投中一個得2個蘋果，從第三根線
投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。
小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。
�。ㄋ模⒏黠@神通，自主創(chuàng)新練習。（單人、雙人、多人）
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。
�。ㄎ澹g慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。
（六）、課堂小結
福娃門，趕快過來看看各組的戰(zhàn)績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是X隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”
大班教案 篇6
教案目的：
在復習正方形和圓形的基礎上認識三角形，知道三種圖形的基本特征。
用自己喜歡的顏色，大膽作畫。
體驗活動的樂趣。
教案準備：
1、三角形/正方形/圓形三種沒有顏色的魚(與幼兒人數相等)
2、音樂：快樂的小魚
3、蠟筆(與幼兒人數相等)
4、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域(作為池塘用)
5、厚泡沫紙一張，上面畫上博浪線(作為大海用)
教案流程：
一、引出小魚，復習圖形。
今天呀，幼兒園來了個動物小客人，是誰呀?我們把它請出來怎么樣?
(出示小魚)，瞧，到底是誰來了呀?(小魚)
瞧.這只小魚很特別，滿身藏著圖形寶寶，來看看，都藏著什么圖形寶寶阿?
復習圖形。
二、引出小魚的朋友們，與幼兒一起認識小魚朋友身上的圖形，并游戲。
1、小魚一個人來幼兒園玩特孤單，它想把它的小魚朋友們也叫過來一起玩，你們同意嗎?那我們把他們也請出來吧!
(幼兒拿出藏在小椅子下面的小魚)
2、幼兒介紹手中的圖形各是什么?有幾個
3、幼兒根據小魚的形狀游到指定的魚塘(放背景音樂)
師：小魚們現在呀，想到池塘去玩，可是，瞧瞧，這里有三個大池塘，分別是……，有這么多小魚，該怎么辦呢?(請幼兒帶著小魚一起游到池塘并蹲下來)
三、幼兒涂色，給小魚穿上漂亮的衣服。
1、師：阿，在池塘玩的陣開心呀“呼“的一陣風吹過來，哎呀，好冷，好冷呀!原來小魚從家里跑出來的時候忘了穿衣服了，這只粗心的小魚，那我們該怎么幫助它呢?(穿上衣服)
2、教師范畫：你們想給小魚的穿什么顏色的衣服，頭?尾巴?我們給小魚頭上畫點花紋的衣服怎么樣?小魚說，我的衣服要從一個方向涂，小朋友人小可要大力點涂，注意不要涂出輪廓。
哎呀，小魚說:我今天真漂亮，謝謝小朋友幫助我，可是我的伙伴們還沒穿上漂亮的衣服呢，你們幫幫他們行嗎?待會兒請給小魚穿好衣服的小朋友把小魚送回他們的家大海，我們一起來看看誰穿的衣服最漂亮。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
幼兒自由蹲下來或坐下來，在小椅子上作畫，教師對有困難的.幼兒提供幫助。
四、展示作品：把作品粘到大海里，對幼兒作品進行表揚和鼓勵
師：請小朋友把穿好衣服的小魚送回家，我們一起來瞧瞧誰的衣服最漂亮。
教師對幼兒的作品進行點評，表演畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒再接再厲，給畫完畫的幼兒都獎勵一朵大紅花以資鼓勵。
五、結束活動。
小魚游回了自己的家，他們今天跟小朋友玩的可開心了，它跟小朋友說再見呢，你們也來跟他們說再見吧!
大班教案 篇7
活動目標
1、激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣。
2、鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關于國慶節(jié)的高興的事。 3.加強幼兒對國慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛國主義的情操。
教學重點、難點
能夠完整的講述一件關于國慶節(jié)的高興的事。
活動準備
1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動。
2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。
活動過程
過程1：創(chuàng)設情景，引出講述話題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學?你們是怎么過國慶節(jié)的 呢?現在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的有趣的，快樂的`事。講的時候啊
要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。
過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動有趣，內容新穎，講話連貫自然。
過程3：老師講述示范。
過程4：老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好�；蛘吣阆矚g誰講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過程5：活動結束
老師可以簡單 的總結或者表揚幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結束本次活動。
大班教案 篇8
活動目標
1 讓幼兒知道謎語是由謎面和謎底兩方面組成， 引導幼兒如何從謎面猜到謎底。 2本次活動是讓幼兒猜與“手”有關的謎語，引導幼兒觀察和思考，讓幼兒在游戲中學會猜謎語。
3 認識“手”字，并會用手字組成詞語：小手 手鼓 手機 手表。
教學重點、難點
活動重點： 讓幼兒在游戲中學會猜謎語和認識“手”字
活動難點：理解謎面 用手組詞語。
活動準備
學前班語言教材《猜謎語》一顆謎語樹(樹上有10朵帶有謎語的小紅花) 一朵大花 一根小棒 鼓(手鼓代替)四種(手、手機、手鼓、手表)食物或圖片
活動過程
1 手指游戲導入：
(1)老師：孩子們!伸出你們的小手，我們來玩玩吧!
(2)孩子們跟著老師一邊唱一邊玩玩游戲：我有兩只手，左手和右手，我用十個手指頭來游戲，
大拇哥，二拇弟，三中央，四兄弟，小妞妞，來看戲。手心手背，心肝寶貝。
(3)老師：孩子們，高興嗎?(高興) 你們玩的是什么呀?(手)老師把“手”字寫在黑板上，讓孩子認識。
(4)過度：孩子們，你看這邊是什么呢?(謎語樹)想和它玩嗎?(想)
2 “擊鼓傳花”游戲：
(1)老師：孩子們，現在你們就圍成一個大圈坐下，老師這
棵謎語樹固定在圍成的圈中央，讓一個孩子站在樹旁擊鼓，讓圈上的一個孩子把大紅花拿著。
(2)老師講游戲要求：擊鼓聲開始，圈上的孩子開始從左邊向右邊傳大紅花，鼓聲停時，大紅花傳在誰的手里，誰就到樹上去摘花，把花上的謎面取下來交給老師，老師念兩遍，孩子仔細聽，讓摘花的孩子猜，若猜到了就把這朵小紅花送給她，若沒猜對，就表演一個節(jié)目
(如唱歌，跳舞，數數，做操等)，讓圈上的孩子猜，猜對了這朵小紅花就獎勵給他，另外，
猜到謎底的.孩子還要讓他看到這種食物或圖片說說理由。老師加以引導。
(3)第一個孩子猜到了(小手)，接著第二個猜(手機)…按游戲的要求繼續(xù)玩，直到樹上的花摘完，游戲結束。
3 老師：孩子們，你們想想，你們猜了哪些?(小手 手機 手鼓 手表)
老師：對呀，你們真聰明，我們不但認識了“手”，并還用手組了詞語。
4老師：你們今天玩得這么開心，回家把今天學到謎語說給你們的爸爸、媽媽、
爺爺、奶奶、外公、外婆們聽聽，讓他們也高興高興吧!
教學反思
反思：通過手指游戲讓幼兒認識了“手”字，在通過擊鼓傳花的游戲中讓幼兒學會了怎樣從謎面猜到謎底，培養(yǎng)了幼兒的想象能力，并學會了了用“手”字可以組成詞語：小手 手鼓 手機 手表。
如果我重新上這節(jié)課：
在幼兒理解謎面時要先讓幼兒自己說，然后多加引導。
大班教案 篇9
活動目標：
1、通過不同的感知途徑來觀察比較幾種茶葉的異同。
2、學習簡易的統(tǒng)計方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、故事：《茶葉的聚會》。錄音機
2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區(qū)分或常見的茶)，茶壺茶杯數個，茶葉種類資料表示。
活動過程：
1、聽一聽，故事《茶葉的聚會》
2、講一講，茶葉的種類
茶葉有許多不同的種類，曾聽說過哪些茶?有什么不同?
3、看一看，了解茶葉的不同
(1)不同的茶葉分別裝于小碗中，展示給幼兒看，請幼兒觀察它們之間的異同。將參考實際陳列出來，鼓勵幼兒找找看，它們各是書中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現?
(2)請幼兒交流觀察、查閱、討論的`結果。將幼兒說的話，按茶葉種類列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風口內，一一固于表上，以利幼兒繼續(xù)觀察、研究。
4、泡一泡，區(qū)分茶葉泡出來后的不同特征
小組活動，幼兒從各個封口袋中，各拿出一些茶葉來泡茶，分別用不同的茶壺同時泡，以利幼兒比較其中的不同。種類較多的話，分幾次進行，一次只比較2~3種。請幼兒觀察，茶水的顏色有什么不同?聞起來有什么不同?喝起來有什么不同?
5、畫一畫，鞏固幼兒的認識。
將幼兒比較得結果，繼續(xù)寫在同一張表上。
6、說一說，拓展幼兒的經驗。
請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結果記在統(tǒng)計表上，看看哪一種茶最受歡迎。
活動反思：
從目標、內容來看，內容圍繞著目標而展開，運用多媒體和實物教學孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動中學習到了有益的經驗，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認識各種茶葉時，時間應多一點，把實物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。
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