美術教案[大全8篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1。觀察作品水墨畫中樹的美，初步了解水墨畫的表現(xiàn)手法。（如：淡濃墨技法，點、灑、流等表現(xiàn)手法。）

　　2。通過看、想、說、演等形式，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力。

　　3。欣賞作品產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛美的情感。

　　活動準備

　　幼兒用書、掛圖、毛筆、宣紙

　　活動過程

　　1。欣賞榕樹實物照片，獲得關于榕樹外形的經(jīng)驗。

　　（1）（展示榕樹照片，讓幼兒觀察。）

　　你們看到的是什么？你們能告訴老師這顆樹是什么樣的嗎？這棵樹上有什么顏色？

　�。�2）樹干是什么形狀的“樹枝是什么形狀的？那些長長的從樹枝上垂下來的，你們知道是什么嗎？你們猜這里有幾棵樹？（引起幼兒好奇，激發(fā)幼兒學習興趣。）

　　2。幼兒自主欣賞作品，留給他們自由想象的空間。

　�。�1）出示掛圖，引導幼兒欣賞吳冠中的《小鳥天堂》，在榕樹實物照片和水墨畫作品的比較中感受榕樹的美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。

　　（2）幼兒自主欣賞，說一說你看到這幅畫有什么感受？你想到了什么？

　　3。師幼共同欣賞作品，體驗小鳥與樹的和諧美。

　　通過猜測，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥，體驗作品細節(jié)帶來的驚喜，感受小鳥與大樹的親密關系，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　�。�1）除了大榕樹的彎彎曲曲的線條，畫中還有什么？你們猜這些小點是什么？

　�。�2）怎么有這么多的小鳥在這棵大榕樹上？為什么小鳥喜歡和這棵大樹在一起？假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢？

　　4。對比欣賞，教師簡單分析畫家的主要表現(xiàn)手法。分三步來對比欣賞：

　　（1）整體對比欣賞

　�。�2）局部對比欣賞

　�。�3）再次整體欣賞

　　5。角色表演

　　“你能用動作來表現(xiàn)畫中的樹和小鳥嗎？”

　　6。介紹水墨畫畫及作品的作者

　　今天我們看到的這幅畫是使用毛筆、水和墨汁畫出來的，叫做水墨畫，是古代的畫畫的方法，所以又叫畫。創(chuàng)作這幅作品的畫家叫吳冠中，是我國著名的畫家，喜歡畫水墨畫，他在70歲的時候創(chuàng)作了這幅畫。

　　7。引導幼兒根據(jù)自己的觀察想象，給這幅畫起名字，然后說出真正的作品名稱。

　　8。延伸活動：

　　讓我們也來當小畫家，把你心中的`小鳥天堂畫下來吧！

　　推薦理由：

　　美術欣賞《小鳥天堂》是中班《快樂時光》主題活動中的內(nèi)容�！缎▲B天堂》這幅畫是我國著名畫家吳冠中的代表作之一，畫面充滿詩意，秀雅清新，表現(xiàn)方法獨特，能給幼兒充滿想象的空間和寧靜幽美的審美感受�！毒V要》中指出“教師要引導幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣�！薄Ｖ邪嗪⒆悠綍r對水墨畫接觸很少，但孩子們對顏色、線條、表演極有興趣，也具有初步的審美能力。通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式，初步培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力，充分感受畫面清新和歡快的意境。

　　1。多元欣賞方式

　　從整體——局部——整體的多元欣賞方式，讓幼兒在榕樹原型圖片和水墨畫作品的比較中體會水墨畫的表現(xiàn)手法。了解作品中畫家用淡濃不同的墨色，粗細、長短不同的線條來畫樹，樹枝用流的方法來表現(xiàn)，畫中彩色的小點是畫家用顏料點上去、灑上去的。多元欣賞方式化解重點，突破難點，實現(xiàn)目標。

　　2。表演表現(xiàn)表達

　　《綱要》指出“自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗”美術活動中的角色表演為幼兒了一個自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)方式。讓他們在愉快的表演中體驗小鳥與樹的和諧美。同時起名環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說己心目中的作品名字，體驗參與的樂趣。

美術教案 篇2

　　教材版本：義務教育課程標準美術教材 (湘版.修訂版)

　　教學年級：八年級 上冊

　　教學課時：一課時

　　教學目標：

　　1、初步了解生活用品設計的基本要求。

　　2、以手機為范例，分析手機的功能、造型、色彩、材質(zhì)、消費者的喜好及其關系，嘗試對手機進行造型上的個性化創(chuàng)新設計,學習對生活用品進行巧妙設計的方式和方法。

　　3、會關注日常生活，善于發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法，表現(xiàn)出初步的設計意識，對奇思妙想的創(chuàng)新活動感興趣。

　　教學重點：

　　分析手機的功能、造型、色彩、材質(zhì)、消費者的喜好及其關系，嘗試對手機進行造型上的個性化創(chuàng)新設計,學習對生活用品進行巧妙設計的方式和方法。

　　教學難點：

　　對生活用品進行巧妙的創(chuàng)新設計。

　　教材分析：

　　本課屬于“設計應用”類型課。以日常生活用品的造型設計作為本課的主體內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生關注日常生活中的設計產(chǎn)品，形成面對生活實際需要的設計意識。課前，要求學生收集與查找各種與手機有關的資料，能幫助學生順利進入課堂學習活動。參與資料收集，培養(yǎng)學生有目的地收集處理信息的能力。教學導入中，試圖以展示造型各異的生活用品，激發(fā)學生的學習興趣，感受設計與生活的聯(lián)系，初步了解設計的基本要求，并對奇思妙想的創(chuàng)新活動感興趣。課中，著重以手機為范例，分析手機的功能、造型、色彩、材質(zhì)、消費者的喜好及其關系等，嘗試對手機進行造型上的個性化創(chuàng)新設計,學習對生活用品進行巧妙設計的方式和方法。

　　教學策略：

　　本節(jié)課，我本著以學生發(fā)展為本的理念引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。設計的'主要教學策略有討論法、比較分析法和演示法。

　　通過以上方法的運用，激發(fā)學生主動參與，培養(yǎng)學生自主學習的精神。

　　教學準備：

　　1、教具：多媒體、小蜜蜂、實物投影儀

　　2、學具：鉛筆、黑色油性筆、彩筆等作圖工具、白紙、課前查找的與手機有關的各種資料。

　　教學過程教 學 內(nèi) 容CAI運用

　　一、激趣導新

　　1、新奇的日常生活用品欣賞（雙層自行車、汽車旱冰鞋、有趣的餐具等）

　　2、小結：設計的基本要求。

　　3、觀察：這把椅子在造型上有何創(chuàng)新之處？ 點擊目錄中“引子”部分

　　二、手機的發(fā)展歷程

　　從最早的老式手機到人們廣泛使用的普通手機再到最新設計和展示的新款手機圖片，以自動播放的方式讓學生欣賞。點擊目錄中“欣賞一” 部分

　　三、交流、討論與學習

　　1、討論：從手機發(fā)展的歷程來看，你覺得近年來手機在哪方面的變化最大？

　　2、說一說：這款手機由哪些部分構成？ 猜一猜：這兩款手機最適合哪些人使用？

　　3、依次欣賞各款造型上富有特色的手機，并分析每種手機所適合的不同消費群體，使學生逐步了解不同手機的造型與功能之間的關系。

　　4、思考：如果為運動員設計一款手機，你會怎樣去考慮？

　　5、手機色彩與消費者之間的關系分析。

　　6、手機材質(zhì)與手感、質(zhì)感分析。

　　7、小結學習情況。

　　四、學生活動

　　1、交流：你覺得自己所收集的資料中的手機哪些地方還可以改進？（老師小結學習情況并與學生交流自己設計的手機圖）

　　2、作業(yè)要求：根據(jù)有關手機資料，針對生活需要，設計一款新穎的個性化手機，并用鉛筆、彩筆等工具畫出設計圖。

　　3、學習小提示。 點擊目錄中“活動”部分

　　五、作業(yè)講評

　　1、分小組派代表上臺來講述自己的設計圖及其設計思路。

　　2、師生互評。點擊目錄中“欣賞二”部分

　　六、拓展

　　1、各式各樣的自行車設計。

　　2、椅子巧設計。

　　3、杯盤的多樣化設計。點擊目錄中“拓展”部分

　　七、總結

　　下課老師總結本課情況，提出課后要求：設計在我們的生活中無處不在，我們要善于去發(fā)現(xiàn)問題，思考解決的辦法。。

美術教案 篇3

　　一、幼兒園美術教育的意義和任務

　　幼兒園美術教育的意義

　　1、通過美術活動，可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術的興趣。

　　2、通過美術活動，可以促進幼兒智力的發(fā)展

　　3、通過美術活動，促進幼兒身體的發(fā)展

　　4、通過美術活動，可以培養(yǎng)幼兒的社會情感，發(fā)展幼兒的個性

　　幼兒園美術教育的任務

　　1、 在觀察的基礎上，以充分表現(xiàn)對生活的認識和情感。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣及美的欣賞力。

　　3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

　　二、幼兒園美術教育的內(nèi)容及一般教學方法

　　幼兒園美術教育的內(nèi)容

　　1、繪畫 2、手工 3、欣賞

　　幼兒園美術教學法的一般方法

　　1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導

　　三、幼兒園的繪畫教學

　　（一）幼兒繪畫發(fā)展特點

　　1、涂鴉階段（從一歲半至三歲）

　　2、基本形狀階段（約三歲至四歲）

　　4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）

　　命題畫教學法

　　小班：1、引起幼兒畫畫的興趣

　　2、用游戲的方式命題

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程

　　4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣

　　中班：1、提出較為廣泛的主題

　　2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力

　　3、豐富幼兒的色彩感，培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的`能力

　　4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的興趣

　　大班：1、擴大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經(jīng)驗

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分表達他們的想象和情感

　　3、綜合運用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結合發(fā)展幼兒藝術興趣和藝術才能

　　自由畫教學法

　　1、 結合幼兒生活體驗，啟發(fā)誘導他們確立作畫題材

　　2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助

　　3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性

　　圖案畫教學法

　　1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力

　　2、 教會幼兒簡單的裝飾技能

　　3、 豐富幼兒的色彩情感，進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力

　　4、 充分運用自然材料，在游戲活動中鞏固技能

　　四、幼兒園的手工教學

　　泥工

　　1、泥工的特點、材料和工具

　　2、泥工的基本技能（搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）

　　3、小班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　4、中班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　5、大班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　6、幼兒園泥工教學的領導方法

　　紙工

　　1、折紙 2、剪貼 3、撕紙

　　自制玩具

　　1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材

　　2、自制玩具的領導

　　五、幼兒園的美術欣賞活動

　　幼兒園可進行欣賞的內(nèi)容

　　1、玩具

　　2、圖片和兒童讀物

　　3、美術作品和美術展覽

　　4、工藝品和民間藝術

　　5、自然景色欣賞

　　6、節(jié)日布置

　　幼兒園欣賞活動的組織與領導

　　1、有明確的目的性

　　2、選擇合適的欣賞對象

　　3、啟發(fā)引導幼兒觀察作品

　　4、分析、講解和評價欣賞對象

　　幼兒園教師必須具有的藝術修養(yǎng)

　　六、幼兒園美術課和美術活動的組織領導

　　幼兒園美術教學工作計劃的制定

　　1、學期及每個月美術教育的要求

　　2、教材進度的具體安排

　�、僬n題設計

　�、诮虒W要求

　�、劢虒W方法

　　幼兒園美術課的組織領導

　　1、課前的準備工作

　�、僬n題的選擇

　�、诮處熢谖镔|(zhì)上和教學技巧上的準備

　　③幼兒的知識和心理準備

　　2、開始部分

　　3、進行過程

　　4、結束工作

　　課外美術活動的組織領導

　　課外美術活動的內(nèi)容

　　1、泥工

　　2、布工

　　3、紙漿工

　　4、利用自然材料的玩具

　　5、利用廢舊物做玩具

美術教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、幼兒自主探索，觀察自行車，初步知道自行車的基本結構。

　　2、初步學會用自己的線條描繪喜愛的自行車，在學習過程中感受寫生與想象的愉悅。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。

　　三、活動重點和難點：

　　重點：仔細觀察與寫生自行車模型。

　　難點：啟發(fā)想象，添畫成一輛自己的自行車。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、畫記憶中的自行車，導入課題。

　　1、上次我們做了個統(tǒng)計表，我發(fā)現(xiàn)呀，在“我想要的玩具”這一條里，有好多小朋友寫的`都是想要自行車，那我們今天來畫一畫自行車好不好？

　　2、現(xiàn)在你們想一想，你想要的自行車是什么樣子的，然后把他畫下來。比一比，賽一賽，用筆直接畫看到過的自行車，看誰畫的最快！

　　（二）、觀察、認識自行車結構，寫生自行車模型。

　�。�、剛才呀，xxx小朋友畫的最快了，而且這輛自行車上什么都有了。

　　2、讓幼兒打開課前用布罩起來的自行車模型，請幼兒將自己剛才記憶畫的自行車以自行車模型作比較，觀察、認識自行車結構。

　　3、教師運用課件進一步介紹認識自行車的主要零部件。

　　4、請幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車，通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結構，引導幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。

　　5、拼圖完成后，請小朋友寫生，比一比，賽一賽，看誰能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。

　　6、教師巡視指導，提醒幼兒要仔細看、認真畫，展示畫的完整的作品。

　�。ㄈ�）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車。

　　1、自行車的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）

　　2、蔡老師也寫生了一輛自行車，你們看看他和你們畫的有什么不一樣。（添加了很多東西）

　　3、小朋友也來設計一輛屬于自己的自行車，比比誰設計的自行車功能最多。

　　4、

　　幼兒作畫，多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品，開拓幼兒思路。

　　（四）、展示作品、分享交流。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、請幼兒介紹自己的作品，說說畫的自行車有些什么功能。

　　3、播放一個動畫片，進行環(huán)保和交通安全的教育。

美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1．在積極回憶地基礎上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。

　　2．能通過人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂的情緒。

　　3．能耐心細致地涂色，保持畫面的整潔。

　　活動準備：

　　1．幼兒平時游戲時的照片。

　　2．畫紙、蠟筆等繪畫材料和工具。

　　3．幼兒用書：（玩游戲真開心）

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪居變河螒驎r的照片，引導幼兒表達在幼兒園游戲時的愉悅心情。

　　教師：你喜歡在幼兒園玩什么游戲？玩游戲時的時候你的心情是什么樣的？

　�。ǘ�）教師出示幼兒用書，與幼兒細致的討論游戲時的場景，為幼兒的繪畫做準備。

　　教師：你喜歡的這個游戲是怎么玩的？需要幾個小朋友一起玩具？玩時你們做了哪些動作？臉上的表情是什么樣的？怎樣才能讓別人看出你們是在玩什么游戲？還需要什么呢？

　�。ㄈ�）幼兒操作，老師觀察指導，鼓勵幼兒運用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時的愉快心情。

　　教師：請你把你最喜歡玩的'游戲畫下來，想一想，涂上什么顏色比較合適？為什么呢？

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌罚�引導幼兒相互欣賞交流。

　　教師：你畫的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時的愉快心情的？

　　活動延伸：

　　區(qū)角設置：在游戲區(qū)域為幼兒準備畫紙、蠟筆等繪畫材料和工具。讓幼兒多操作，多加練習。

　　環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品布置在幼兒的游戲區(qū)域，一方面裝飾幼兒的游戲環(huán)境，另一方面可讓幼兒繼續(xù)欣賞、充實自己的作品。

美術教案 篇6

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試繪畫短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結束

　　教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

　　課后反思：

　　今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。

　　我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導時太關注幼兒好的'作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

美術教案 篇7

　　1授課名稱：飛天

　　2授課教師：XXX

　　3授課年級：小學五年級

　　4教學目的：

　　1、了解我國古代藝術作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術的魅力。

　　2、感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過學習活動，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　3、引導學生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學重點與難點：

　　5教學重點：了解飛天的藝術特點，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。

　　6教學難點：如何使學生感受飛天的美感，使枯燥的課程變得有趣。7教學用具：多媒體，教材，飛天的相關資料、圖片。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1.、教師講述關于飛天起源的'宗教神話傳說，導入新課。

　　二、講授新課：

　　1、師生交流飛天引出敦煌莫高窟。

　　2、以讓學生課前觀看有關莫高窟的視頻資料，讓學生認識莫高窟、認識飛天，激發(fā)學生學習興趣。（課件展示）。

　　3.、教師介紹飛天的發(fā)展階段及各個時期飛天的風格特征。

　　4、引導學生分析交流：飛天沒有翅膀也沒有羽毛，她是靠什么在天空中飛翔的。

　　5、通過小雞啄米圖的白光使學生形象生動的了解飛天頭頂白光的作用。

　　6、引導學生思考問題：畫飛天都是用的什么樣的線條，為什么要用曲線而不用直線？

　　7、通過設置動畫讓學生觀賞，進一步讓學生了解曲線的動感。

　　師生小結：

　　飛天是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，飛天是靠翩翩起舞的彩帶和舒展靈動的動態(tài)才呈現(xiàn)出飛天的美感，這些瑰麗的傳統(tǒng)藝術正是我們中華民族炎黃子孫自豪感的來源。

　　學生作業(yè)：

　　了解飛天的美感和嘗試畫出飛天的動態(tài)。

　　作業(yè)要求：

　　1、造型準確

　　2、姿態(tài)優(yōu)美、線條流暢

　　3、可以是線描，也可以涂顏色。

　　學生作業(yè)展評：

　　1、讓學生選出自己最喜歡的作品，并說出自己喜歡的理由。

　　2、同學之間相互評價作品。

　　課外拓展：

　　課下播放視頻，讓學生了解飛天在國際藝術史上的獨一無二的地位，激發(fā)學生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。

　　2、學習紙版畫和自然材料相結合的制作方法，運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。

　　3、愿意與同伴共享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法并堅持到底。

　　活動準備：

　　1、《海底總動員》的DVD，海底世界的圖片。

　　2、卡紙，吹塑紙，復寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　一、制版

　　1、欣賞《海底總動員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。

　�。�1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動物？

　　（2）教師：你喜歡哪個動物？它是什么樣的？

　　2、幼兒繪畫創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。

　　要點提示：

　�、儆捎谧髌返闹谱鲀�(nèi)容較多，在轉(zhuǎn)版時，教師要提醒幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫面的每一個細節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來了，避免缺漏。

　�、诠膭钣變焊鶕�(jù)不同的實物的特點，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動物。

　　3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內(nèi)容）。

　　引導幼兒運用各種材料與繪畫內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結合。如運用毛線表現(xiàn)章魚，用卡紙表現(xiàn)花紋復雜的魚類，用瓜子表現(xiàn)魚鱗等。

　　4、引導幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的內(nèi)容）。

　�。�1）重點：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。

　　（2）難點：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。

　　二、拓印

　　1、引導幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。

　�。�1）重點：在不同的動物上面滾上不同的色彩。

　　（2）難點：對實物的拓印應注意細致、輕柔，不能將紙拓破。

　　2、引導幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。

　　教師：看看我們怎樣用鹽來變魔術吧！

　　要點提示：

　�、僭诋嬅嫔纤�粉的.水分較多時撒下鹽粒，欣賞水粉自然融開的肌理美。

　�、谟湍�的彩飽和度很高，畫面顯得很實。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場景。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關系，可提供純度較低的復色，和主體畫面產(chǎn)生對比效果。

　　3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。

　　4、欣賞、評價。

　　教師評價巧妙使用實物進行創(chuàng)作的畫面，肯定堅持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。

　　日常活動：

　　觀看有關海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。

　　區(qū)角活動：

　　提供多種材料供幼兒進行探索、自由嘗試制版和印制。

　　家園共育：

　　有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。

　　【評析】

　　本活動已達到最復雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。

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