中班教案集錦5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述。
二、愿意嘗試小段文字的閱讀。
三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。
活動準(zhǔn)備
1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。
2、大圖書一本，小圖書人手一本。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）
“放學(xué)的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）
二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的'字
1.“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）
2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”
�。ǔ鍪咀挚ā绊敗�、“蘑菇”）
3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）
5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整講述，進一步感知目的字
1. 教師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去，好嗎？”
2. 幼兒嘗試看圖講述故事。
3. 幼兒講述故事時，教師適當(dāng)指點目的字，以加深印象。
四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字
提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。
“我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧!”（雨傘后面有字）
五、嘗試小段文字的閱讀
1.教師啟發(fā)：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）
2. 幼兒嘗試閱讀大圖書。
六、延伸活動
幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認(rèn)識的字圈出來。
活動效果
活動中充分發(fā)揮了幼兒的想象，并結(jié)合游戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識字，活動構(gòu)思巧妙，達到了“識字、講述、閱讀”的和諧統(tǒng)一。
設(shè)計說明
夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔(dān)心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。在活動中，我通過游戲的形式，激發(fā)興趣，把識字和閱讀結(jié)合起來。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1．能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。
2．能大膽想象，創(chuàng)造性地運用形體表現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的'、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機。
三、活動過程
1．律動《健康歌》
2．感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？
請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。
3．韻律游戲：我會動
播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨特的造型，靜止不動。
四、活動建議
剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演。
中班教案 篇3
花環(huán)舞（音樂）
活動目標(biāo)：
1、能較合拍地小碎步行進以及與同伴拍手。
2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊形。
活動準(zhǔn)備：
1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動作。
2、手花環(huán)若干
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、走走小碎步�！』ò陚冊谝黄鹛瑁瑫鞘裁礃拥模俊覀兟犞魳�，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。——幼兒聽音樂原地走小碎步。
2、學(xué)習(xí)基本動作�！』ò暌黄饸g快地跳，跳成了一個大花環(huán)。——教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動作。
動作一：雙手叉腰，小碎步行進一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。
動作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。
3、跳跳花環(huán)舞——我們圍成一個大圓圈，就像一個花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。——教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動作一，沿圓圈行進，幼兒組成的`“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心�！跇非鶥段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按順時針方向用右手間隔點人（每拍點一名幼兒）。被點到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點到的幼兒面對面站好，直至變成雙圈隊形�！處熀叱獦非�，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進行。——跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進行必要的語言提示，使幼兒的動作跟上音樂。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系，并喜歡他們。
2、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系。
活動重點：
了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系
活動難點：
了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
各種職業(yè)的圖片
活動過程：
一、交流：爸爸媽媽的工作
1、爸爸媽媽是做什么工作的，交流父母的多種不同職業(yè)。
2、除了爸爸媽媽的工作，你還知道家里誰的工作。
小結(jié)：我們身邊的每個人都有工作，工作都是很辛苦的，所以我們要愛自己的父母。
【價值分析：交流身邊最熟悉的人的工作，感受各種工作的辛苦。】
二、觀看：不同職業(yè)的照片
1、欣賞一些特殊職業(yè)的照片，引導(dǎo)他們從不同的衣服特征來區(qū)分不同職業(yè)。
2、交流不同職業(yè)的工作性質(zhì)，體會各種職業(yè)的辛勞。
小結(jié)：生活中到處有工作的人，有了他們才使我們的生活更安全，更美好�！緝r值分析：觀察圖片了解不同職業(yè)的服裝和他們的勞動。】
三、想象：長大了想當(dāng)誰
1、想象一下：長大了想當(dāng)誰？為什么？
2、為了實現(xiàn)愿望，我們現(xiàn)在該怎么做？（引導(dǎo)他們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長大后做一個有用的人。）
小結(jié)：我們都有自己的`愿望，長大以后都想做一個有本領(lǐng)的人，所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。
【價值分析：體驗不同職業(yè)的辛勞，懂得遷移到自己身上，幫助他們樹立美好的愿望�！�
活動建議：
在條件允許的情況下，可以邀請一些幼兒熟悉的或是特殊職業(yè)的家長來園和幼兒親密接觸。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試用不同的圖形組合畫不同的房屋。
2、嘗試用語言和繪畫的表現(xiàn)方式，將自己的想法清楚的表達出來。
活動重點：
利用圖形組合來畫房屋。
活動難點：
幼兒用語言將自己的想法表達清楚。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、建筑照片、幼兒用書《我居住的地方》。
活動過程：
1、引出話題，進行討論。 教師提出話題： 教師：我們居住的地方新造的建筑越來越多，你們能說說有哪些新的建筑嗎？ 教師根據(jù)的回答，出示相關(guān)的照片： 教師；哪些圖形可以造房子？它們分別可以用來造什么？
2、說說對未來的城市有什么想法？ 教師：在未來的城市中，可能還有怎樣的建筑物？
3、幼兒相互交流想法。 師生共同對一名幼兒的.想法加以補充、完善，根據(jù)情況，教師適當(dāng)?shù)匮菔静糠纸ㄖ?/p>
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點： 啟發(fā)幼兒選擇不同的圖形組合成形態(tài)各異的建筑，將自己想象的未來城市的建筑畫出來。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)講評。
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