大班教案【范例3篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標：
1、嘗試將色形不同的珠子進行串、并連，并引導幼兒運用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。
2、引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。
活動準備：
1、幼兒欣賞過各種串珠類飾品。
2、各色珠子，細鉛絲，沒有裝飾物的發(fā)夾，項鏈搭扣。
活動過程：
1、引入：小白兔要參加時裝表演，可是它發(fā)現(xiàn)還少一些漂亮的裝飾品，它很著急。聽說小朋友們剛參觀過飾品店，小白兔想請大家來幫忙，用各種顏色的珠子來串各種樣子的飾品。這樣就能把它的衣服打扮得更漂亮，就會有更多的小動物來買它的'衣服了。
（考慮：作為準備，可在前幾天請孩子們?yōu)樾⊥米拥娘椘樊嫼迷O計圖，以便在活動中將想法落實到成品上，中班幼兒的年齡特點使他們還不能在活動中很好地表現(xiàn)操作前的想法和設計，往往出現(xiàn)“做的沒有說的好”的現(xiàn)象。因此考慮在活動前先請幼兒把自己的設計畫成草圖，以便在活動時參考。）
2、幼兒制作，教師個別指導。
3、成果展示：請幼兒展示自己串珠作品（走走時裝步）。
活動結束：
小朋友一起探討。
大班教案 篇2
活動目標：
1、知道獨自在家時不能給陌生人開門。
2、不要輕易相信陌生人。
3、提高自我保護意識。
活動重點：
提高幼兒的安全意識，不能隨意的給陌生人開門。
活動難點：
陌生人敲門時的正確做法。
活動過程：
一、歌曲導入：
師：小朋友，你們會唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂一起唱一唱這首歌好嗎？
師；小朋友唱的真好。剛才通過唱歌曲，你知道了兔媽媽回來了該怎么辦，大灰狼來了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來了不開門，其他不認識的人來了也不能開門。這節(jié)課我們一起來學習《不給陌生人開門》
二、觀看動畫片《陌生人來敲門》
1、你都看到了什么？
2、來敲門的是誰呢？
3、小白兔做的對嗎？
4、如果是你，你會怎么做？
師：對，不能輕信陌生人的'話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學會自我保護，不能隨便的把門打開。
三、游戲《判斷對錯》
1、小朋友一個人在家，如果陌生人敲門能不能開？
2、不認識的阿姨給你巧克力你吃嗎？
3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？
四、課間兒歌
一人在家蹲，門市保護神。如果有人敲，先從貓眼瞧。
假如生人來，別把門兒開。大聲打電話，歹徒最害怕。
壞蛋能嚇走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演鞏固
老師離開教室，家長扮演陌生人進教室問小朋友你們老師呢（老師出去了）老師不在我?guī)銈兂鋈ネ姘�。我還給你們帶糖果吃呢。這時老師進來了，陌生人離開。
師：小朋友做得很對沒有跟陌生人走，自己學會了保護自己，讓家長放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。
大班教案 篇3
活動目標:
1.感受音樂節(jié)奏，用身體表現(xiàn)乘坐汽車時上下顛簸的動作。
2.通過練習，整理旅游路線圖，根據(jù)路線圖提示，做出顛簸，左轉右轉上坡下坡，進隧道出隧道的動作。
3.收集線索，匹配通行密碼，感受穿越的樂趣。
4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備:
1.環(huán)境準備：23名幼兒坐成三排，模仿公交車的座位。每個孩子衣服或者褲子要有口袋。
2.材料準備：路線拼圖ppt通行證音樂。
3.經(jīng)驗準備：有坐車外出的經(jīng)驗，知道遇到顛簸身體會怎樣。
活動過程：
一、情境導入，交代故事
有一輛旅游巴士帶著一群旅客出去旅游，一路上非常的顛簸，顛得頭都暈了。他們左轉右轉、上坡下坡、進隧道出隧道，最后到達終點。
現(xiàn)在我是這個巴士上的乘客，請你們仔細看看我都做了哪些動作，都代表什么意思。（教師示范）
二、幼兒學習動作
1.師幼總結歸納所有動作要素。
師：我這個乘客都做了哪些動作��？
2.邀請孩子們一起當巴士乘客，一起旅行。
師：這次你們跟我一起也是這個巴士的乘客，一起去旅行好嗎？（表演1）
3.提出“旅行地圖亂了，請幼兒幫忙擺整齊”的任務，請幼兒帶著任務再次觀察教師動作并跟做。
師：既然是要去旅行，就得備好地圖。韓老師本來是有一張旅行地圖的，可是不小心被我弄亂了，你們愿意幫我把地圖還原嗎？
4.調整分歧，最后確定正確的地圖。
師：一起跟音樂要檢驗一下這樣地圖是不是正確的。（表演2）
5.改變坐姿為站姿。
師：如果車上的座位沒有了，我們只能站著，手拉住手環(huán)把手。（表演3）
三、游戲
1.幼兒改變座位，變成真正的旅游巴士。
師：老師在這邊，你們的椅子要怎么樣？
師：我們坐的不是普通的巴士哦，它是一輛神奇的巴士，每一次進入隧道后，都會穿越到一個地方，找到一個線索，在圖上找到和線素一樣的'東西就會得到通行密碼，誰的通行證和通行密碼一樣，誰就是下一次穿越的人。其實韓老師就是第一位穿越的人。我獲得了一張線索卡片（小豬佩奇）。
2.加入孕婦角色，傳遞幼兒正確價值觀，累加有人站著有人坐著，讓座等游戲體驗。
師：有一位新的乘客也要上車了，（教師扮演孕婦），我們該怎么做呢？（讓座）那車子的空間有限，那有些乘客就得站著了。
3.在游戲過程中猜猜誰不見了，誰穿越了，一次調動幼兒游戲興趣。
師：老師穿越到哪里去了？我們一起把老師喊出來。
4.孩子穿越游戲一次。
5.收集到線索后，完成最后一次穿越。
教案反思：
活動一開始就讓孩子體驗到了音樂活動的樂趣，跟著特有節(jié)奏感的音樂歡快的乘坐巴士去旅游，興趣高漲。穿越環(huán)節(jié)也是亮點，結合現(xiàn)在的流行因素，把整節(jié)課推向另外一個高潮。但是在加入孕婦穿越時,問到孕婦上車沒有座位了我們應該怎么坐時，孩子們沒有一點回應，都沒有讓座的意思。最后在的鼓勵下還有有不少孩子愿意給孕婦讓座，傳遞幼兒正確的價值觀。到最后一個環(huán)節(jié)了孩子們還是意猶未盡，沒有輪到自己穿越，所有作為一個延伸環(huán)節(jié)，課后我們繼續(xù)穿越。
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