【精】大班教案9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
繪本：《克里克塔》
第一次閱讀繪本《克里克塔》就被書里的情節(jié)所打動，被畫面表現的溫馨所感動，被那一抹綠色顯現的清新而吸引。圖畫書描繪的是一條聰明體貼的大蛇克里克塔與它的主人波特太太之間的趣事。一幅幅畫面，一個個細節(jié)，都讓讀者感受到能與大蛇一起生活是件多么有趣的事情。
教學目標
1。理解“克里克塔是一條幸福的大蛇”，并能大膽表達、分享閱讀中的發(fā)現。
2。感受人和動物友好互動的美妙情感。
教學過程
（一）師生懸讀，“猜包裹”引出主題
1。閱讀封面對題目進行猜想。
師：老師帶來一個故事，題目叫“克里克塔”，你覺得“克里克塔”是什么意思？
2。閱讀正文，猜想包裹。
師：你覺得這個包裹奇怪嗎？為什么？包裹里會是什么？
3。重點閱讀，波特太太看到蛇怎么樣？
師：老太太怎么了？為什么？
師：你還知道蛇的哪些知識呢？
（二）自主閱讀，相互交流
教師提出閱讀任務：故事的主角是蛇，那么這本書會是一個恐怖的，溫馨的，還是有趣的故事呢？請小朋友先翻閱書本，尋找答案。
（三）師幼共同閱讀圖畫書
1。蛇的名字叫“克里克塔”。
教師和幼兒一邊翻閱圖畫書，一邊講述故事：波特太太有一個兒子，在巴西研究爬行動物。
師：什么是爬行動物？
繼續(xù)引領幼兒閱讀：包裹里裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物，老太太擔心蛇有毒，于是去動物園查看，發(fā)現它是一種沒有毒的`大蛇，叫做波兒·肯斯特里克塔。波特太太親切地叫它“克里克塔”。
2.克里克塔是一條幸福的大蛇。
師：在波特太太的照顧下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣？
3.波特太太和克里克塔在一起也很幸福。
師：波特太太這么靜心地照顧它，克里克塔對波特太太又是怎樣呢？
（四）情景游戲，想象體驗
師：克里克塔來到幼兒園，它是怎樣和孩子們一起玩的？
師：如果你們跟克里克塔玩游戲，可以把它變成什么一起玩？
教師提供水管，以物代物，做游戲，并隨機用簡筆畫的方式記錄，完成自制書。
（五）延伸活動
1.書中的克里克塔。
引導幼兒自主地，完整地閱讀圖畫書。
師：故事的前半部分講了一個溫馨的故事，那么后半部分會有轉折嗎？克里克塔還會變成什么呢？
2.同類閱讀。
引導幼兒閱讀《誰要一只便宜的犀�！�。
師：這本書是講不口犀牛做好朋友的故事，你們想知道，和犀牛做朋友會
發(fā)生哪些好玩的事情嗎？
3.想象創(chuàng)編。
引發(fā)幼兒想象“戰(zhàn)動物朋友”的興趣，創(chuàng)編與動物朋友的有趣故事。
教學后記
整個活動通過自主閱讀、對話式的交流營造寬松的閱讀氛圍，教師的提問讓幼兒的思維積極運轉，在猜測、挑戰(zhàn)、驗證中得到滿足，同時情緒情感在害怕、驚喜、興奮的轉變過程中得到宣泄，在最后想象環(huán)節(jié)，因為教師嫻熟的繪畫技巧，能進一步推動幼兒的想象思維，使得活動目標有效達成。
大班教案 篇2
教案目標：
1、仔細觀察圖片，了解物體之間的關系，會對照畫面認讀漢字。
2、通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一個物品想象出另一件形狀相似的物品。
3、積極地參與活動，體驗活動帶來的`快樂。
教案準備：
1、實物圖片。
2、變形的圖片以及漢字。
3、幼兒用書。
教案過程：
一、"猜猜猜"，引起幼兒興趣。
出示娃哈哈瓶，請幼兒說說：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？
二、出示實物圖片，請幼兒尋找相應的變形圖片進行匹配。
1、教師示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子變出來的汽車圖片，邊貼邊說："哇哈哈瓶子變變變，變汽車。"2、教師帶領幼兒按順序依次認識其他實物圖片。
3、請部分幼兒找出相應的變形圖片并進行匹配4、鼓勵幼兒與教師一起看圖講述。
三、教師引導幼兒觀察黑板上的圖片旁邊的漢字，貴幼兒主動地認讀圖片的漢字。
四、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地翻閱圖片，講述書中的內容。
五、遷移已有的生活經驗，鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。
六、教師帶領幼兒打開幼兒用書，共同完整地翻閱圖片，就愛你概述書中的內容。
七、："機器人"
大班教案 篇3
活動目標：
1、初步嘗試運用錢幣買花，積累加減式題口算的經驗，發(fā)展孩子思維的敏捷性。
2、在買花中，體驗購物的樂趣。
重點與難點：
嘗試運用錢幣買花，積累加減式題口算的經驗。
活動準備：
康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花三種鮮花（每種花35支），貼有標簽的桌子，分別標出2、3、5元三種價目，幼兒每人10元錢
活動流程：
引出主題 → 操作探索 → 交流體驗
活動過程：
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現在是什么季節(jié)？春天開滿了各種各樣的鮮花，所以鮮花店里進了一批鮮花，讓我們看看進來了什么鮮花？（幼兒說出鮮花的名字）
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1、我們知道了有康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花，看看上面有什么？（有個牌子，上面標有2元錢、3元錢、5元錢）
2、今天每種鮮花的品種上都標有價錢，那么你們有錢嗎？
3、試試看，用你口袋里的10元錢買鮮花，想一想我要買什么樣的鮮花，送給我們泗涇的勞動人民，需要多少錢？
4、幼兒每人用10元錢，購買鮮花，并進行交流。
5、你買的是什么鮮花？怎樣花錢的`？
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1、你買的是什么鮮花？是怎樣買花的？
2、老師小結
3、幼兒再次買花
剛才我們買了鮮花，你們還想買嗎？那這次買花時，你要和剛才買的不一樣？試試看怎么買？
活動結束：
我們買了許多的花，小動物看見了也想來買花，我們把這些花放在區(qū)域活動中，讓小動物也去買花，好嗎？
大班教案 篇4
設計意圖：
上午學習活動的時候，發(fā)現濤濤一直在打哈欠，一副沒精打采的樣子。我問濤濤，昨晚幾點睡的，他說十點半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實最近不只是濤濤，其他小朋友也出現了跟濤濤類似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學遲到。問孩子們，他們都說是因為晚上睡得晚了。大班下學期的孩子，馬上就要去小學學習。而提高白天的學習效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，所以我安排了這個活動，讓孩子在感受故事的童趣時，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。
活動目的：
1、理解故事內容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的`好習慣。
2、了解小學生活，并向往成為一名小學生。
活動過程：
一、引出話題：
1、師生交流：你每天晚上幾點睡覺？早上幾點起床？睡覺前都會做些什么事？
2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？
經驗提升：一名合格的小學生，是不應該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣白天才會有精神去學習本領。
二、欣賞故事《小鱷魚上學》
有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習慣改掉的呢？
幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》
提問：
1、小鄂魚它每天都睡的很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學習帶來什么影響？
3、最后小鄂魚有沒有把壞習慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？
三、交流討論：
你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？
活動反思：
在活動過程中，孩子的主動性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個活動之后，我可以拓展些這方面的內容，加深這個活動。比如有孩子提出："老師，我晚上要學很多的東西，不能睡得太早，不然學不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情，因為有的家長給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會比較好。
大班教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調性和平衡性。
2、喜歡與同伴合作，體驗一物多玩的樂趣。
活動準備：
小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。
活動過程：
一、熱身運動，做模仿動作。
看，那里有一片森林，森林里有大樹、房子、小溪，我們來做小動物一起到森林里去玩一下，你們看誰來了？
小貓小貓走走走，繞著大樹走走走，走呀走走呀走，走呀走。
小熊小熊跳跳，跨過小溝跳跳，跨過來跨過去，跳跳跳。
小魚小魚游呀游，圍著小溪游游，游過來游過去，游呀游。
小鳥小鳥飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。
小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。
二、探索椅子的多種玩法。
1、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個別幼兒展示自己玩椅子的方法。
3、練習跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
三、游戲“送小動物回家”
1、師：動物園里的小動物們都逃跑了，管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來，你們愿意幫忙嗎？尋找這些小動物需要跨過籬笆，走過小橋，鉆過山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來，一把椅子找一條線去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）
2、幼兒送小動物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動物。
四、放松運動，結束活動
�。�1）教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
�。�2）教師與幼兒一起做放松運動。
反思：
《幼兒園教育指導綱要》指出，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，要積極開發(fā)運動資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開的小伙伴，孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如把椅子當馬騎，當搖椅、當除草機等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
整個活動從熱身運動把椅子當做大樹、房子、小溝、小溪做動物模仿操，到自由結伴玩椅子，到嘗試學習跨籬笆、鉆山洞、過小橋，再到最后的“送小動物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設計玩椅子，滿足了孩子們好玩的心理。通過玩椅子游戲，練習了跨、鉆、走的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動的'興趣，又充分體驗了體育游戲的樂趣。同時，我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時間，使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我�；顒又泻⒆邮强鞓返�，作為執(zhí)教者的我也是快樂的，我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。
大班教案 篇6
活動目標：
1、理解故事內容，嘗試運用多種方式，尋求躲避貓的最佳方法。
2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數服從多數原則來解決問題。
活動準備：
鈴鐺、手電筒、氣球、羽毛、杠鈴、小花的實物和圖片，PPT
活動過程：
一、介紹角色，引出主題
出示老鼠圖片，引起幼兒的想象
它是一只怎樣的老鼠？ 它在想什么呢
二、理解故事內容
1、一天老鼠們外出回來，發(fā)現倉庫里亂七八糟，還有一張"奇怪的紙條"
出示"紙條"，幼兒理解紙條的內容。
2、大家一起想辦法
老鼠們召開緊急會議。在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒泛說）
3、幼兒操作材料
今天老鼠把這些東西帶來了，等會兒請你們做一下小參謀，，去試一試，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現，老鼠們就能知道？
剛才這幾位朋友說了他們的理由，你們心里也有自己的想法吧！你同意誰的想法，請你站在他的身后。
�。ê陀變航y(tǒng)計最終的票數，得出結論）
小結：看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試少數服從多數的`方法來解決問題。
瞧！老鼠們也學會了我們的方法，看看它們是用什么方法選出鈴鐺的？
�。ǔ鍪緢D片，幼兒述說看到的圖片內容）
小結：老鼠們也是用少數服從多數的方法統(tǒng)一了意見，認為在貓的脖子上掛一個鈴鐺最合適，貓走到哪里，鈴聲就響到哪里，大家就有機會趕快躲藏。
三、交流討論，解決問題
1、幼兒討論誰去掛鈴鐺。
那么，怎么把鈴鐺掛到貓脖子上呢？朋友們，你們有什么好辦法？
2、播放PPT，層層遞進，解決問題
這是什么？里面裝了什么呢？是送給誰的呢？
原來，老鼠把鈴鐺放在禮物盒里，讓主人為貓戴上，這可真是一個好辦法！
四、延伸活動
剛才我們講的這個故事，就是這本書，它的名字叫《避開惡貓的方法》，在我們的圖書室里也有這本書，下次去活動室，大家可以去看看。
大班教案 篇7
教學目標：
1、發(fā)展幼兒理解故事的能力，能聽懂故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒懂得愛護樹木。
3、教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。
教學重點：
發(fā)展幼兒理解故事的.能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學難點：
教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。
教學準備：
課件、誠信卡、星星、小鳥和大樹頭飾。
教學方法：情景教學法、愉快教學法教學過程：
一、開始部分出示小鳥對著火光唱歌的圖片猜測唱歌的原因導入新課。
二、基本部分
1、講述故事的前半部分提問：小鳥和大樹是不是好朋友？你從那兒聽出來的？
分別的時候他們說了什么？
2、講述故事的后半部分小鳥回來找大樹找到了嗎？最后看到了什么？
看到火光小鳥心情怎么樣？它想到了什么？
3、再次傾聽故事，初步理解故事。
現在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎？
4、情感遷移小朋友在日常生活中答應過別人事情嗎？你做到了沒有？做到了請你在誠信卡上貼一顆星。
4、我來說一說：人類行為圖，讓幼兒對此作出判斷，表明自己的意見，使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。
三、小結小朋友今天學的快樂嗎？你學到了什么？
大班教案 篇8
活動目標：
1、了解《小黑魚》這個故事的主要內容，感受跌宕起伏的故事情節(jié)，并樂意講述。
2、知道一個人的能力是有限的，學習與同伴共同努力完成任務。
活動準備：
1、小黑魚PPT；錄像。
2、各組一張藍色卡紙，二盒印泥，一根勾線筆，若干紙巾，每人一個小魚印章。
活動過程：
一、介紹小黑魚
二、根據教師提供的情節(jié)線索逐圖欣賞故事，尋找答案。
(一)小黑魚的痛苦——小黑魚的兄弟姐妹都被大魚吞進肚子里
1、這一天發(fā)生了一件什么悲慘的事情？小黑魚失去了它的朋友，心情會怎么樣？
2、理解詞語：孤單
�。ǘ┬『隰~的驚奇——小黑魚在海洋中的各種發(fā)現
1、小黑魚在海洋里看見些什么又高興起來？
�。ㄈ┬『隰~的好辦法
1、遇見大魚逃避和躲藏是不是好辦法，該怎么辦？
2、從畫面證實小黑魚想的'好辦法：許多小魚組合成一條大魚。
3、六人結伴，嘗試共同努力用印章敲印成一條大魚？
�。ㄋ模┬『隰~的勝利
1、想象小黑魚和它的兄弟姐妹再遇到大魚會怎樣？
2、觀看故事結尾，體會成功的快樂。
三、在完整欣賞中進一步熟悉故事情節(jié)
1、播放《小黑魚》視頻供幼兒欣賞。
2、你喜歡故事里的誰，為什么？
3、這本書的名字叫做《小黑魚》，請你回去和小朋友一起講講這個故事吧！
大班教案 篇9
健康領域：小猴運桃──大班體育活動設計
活動目的：
1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；
2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣；
活動準備：
1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；
2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、小猴子下山了
1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走�！�
2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。
二、小猴練武
1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來�！�
2、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。
3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。
三、猴子運桃
1、做游戲“小猴子搬運桃子”，介紹游戲規(guī)則。
（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的'紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。
�。�2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。
�。�3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
2、表揚動作快，投得準的小猴子。
四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。
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