科學教案匯編【3篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學教案 篇1
活動目標：
1、樂于參與科學探索活動，和同伴合作做實驗的興趣，對實驗現(xiàn)象具有好奇心。
2、能仔細觀察實驗中發(fā)生的現(xiàn)象和事物的變化.
3、激發(fā)幼兒科學探索的樂趣，體驗成功的快樂。
活動重點難點：
重點：和同伴合作做實驗的興趣，對實驗現(xiàn)象具有好奇心。
難點：了解“瓶子吹氣球”實驗的科學原理。
活動準備：
氣球、醋瓶、（每人一個）小蘇打粉、白醋、漏斗、勺子、道具，布置好奇實驗室，操作過程的圖片，dvd視頻。
活動過程：
師：hi,大家好，我是好奇博士，歡迎你們今天來到我的好奇實驗室,。為了慶祝你們的到來，我為你們準備了很多禮物。
一、 吹氣球比賽導入，激發(fā)幼兒玩氣球的興趣。
師：1、猜猜我給你們帶來了什么禮物，，猜謎：它呀說大就大，說小就小，猜猜是什么？
師：2、提問：見到氣球，你們最想干什么？
幼：（自由猜想）
3.、幼兒人手一個氣球聽好奇博士口令進行10秒鐘倒計時的吹氣球比賽。
師：請出吹氣球較快的幼兒，與好奇博士比吹氣球誰的更快一些，
提問：（為什么好奇博士贏了，我是用什么來吹氣球）
師：你們想知道瓶子為什么可以吹氣球嗎？請小朋友上來試試看用瓶子吹氣球。
幼：4、（教師出示一瓶子）請幼兒猜測并自由探索：瓶子能吹氣球嗎？可以怎么吹？請幼兒示范。
師：吹氣球是一項很重要的發(fā)明，你們誰愿意參加這個發(fā)明啊，請你們一
起來完成
實驗開始前，要求小朋友們，認真的.，仔細的觀看，
科學實驗：瓶子吹氣球。
認識蘇打粉、白醋。
二、 交代實驗要求和步驟
1、介紹幼兒認識實驗所需的材料：白醋，小蘇打粉，漏斗、勺子、醋瓶
2、觀看dvd視頻。
你們看明白了嗎？首先怎么樣，請那個小朋友能復述一下。
3、觀看圖片，加深孩子們對實驗的步驟和要求。
教師（好奇博士）邊講解邊操作：利用漏斗先將杯中的醋倒入瓶中，再利用漏斗在氣球中裝入1---3勺子小蘇打粉，把氣球口拉開套在瓶口上，把氣球抬高使粉末全部倒入瓶子里，同時一手緊握瓶口，另一手輕輕搖晃瓶子。（提醒孩子注意觀察搖晃時瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象和氣球發(fā)生的變化）
4、請幼兒說說觀察到的現(xiàn)象，詢問孩子們瓶子上裝了什么東西？放入這些東西瓶子里發(fā)生了什么變化.
5、與孩子們討論氣球被吹大的原因。
6、教師簡單介紹實驗原理：小蘇打粉（碳酸氫鈉）遇到醋，會在瓶子里發(fā)生碳酸堿性從而產(chǎn)生二氧化碳，當二氧化碳氣體上升時，就會進入套在瓶口上的氣體里占據(jù)空間，氣球就慢慢被吹“大”了。
7、糾正或討論，成功與失敗的原因。
三、 幼兒做實驗
教師強調實驗要求：
1、今天我們用的的材料是用醋瓶子來做實驗，是玻璃的，容易打碎，請小朋友們一定要輕拿輕放。
2、告訴幼兒醋和小蘇打粉可能會對人的皮膚等產(chǎn)生傷害，要求幼兒做實驗時，一定要注意，別弄到眼睛，嘴巴，避免受到傷害。
3、提醒幼兒要先把氣球嘴巴張大后在套在瓶口上，注意要小心一點不要弄破氣球，以免漏氣造成實驗失敗。
4、強調在把裝有小蘇打粉的氣球套在瓶口時注意千萬別先讓氣球里的小蘇打粉進入瓶子，要等套好密封好氣球口后才能讓小蘇打粉進入瓶中并輕輕搖晃。
5、啟發(fā)幼兒若實驗時遇到困難可以找老師（好奇博士）幫忙，兩兩合作完成實驗。
6、你氣球吹的大小取決于你放的小蘇打粉的多少，如果放太多小蘇打粉就容易爆炸，如果放太少，氣球就吹不起來。
（1）幼兒嘗試自己動手操作進行實驗，教師巡回觀察指導，提醒幼兒注意按要求進行實驗。
�。�2）請幼兒分享交流自己的實驗結果。
五、結束活動
教師小結幼兒的活動情況，請幼兒說說自己的活動感受。
通過這個小實驗讓我們明白了：生活中很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學道理，科學就在我們身邊！睜大你們發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索把。
六、延伸活動
1、今天我們用瓶子吹氣球，下次好奇博士要問問小朋友，瓶子里面可以吹氣球嗎？
2、區(qū)角活動：將材料投放在科學區(qū)，幼兒進一步嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)。
3、家園共育：帶幼兒了解更多關于空氣壓力的科學小道理。
科學教案 篇2
活動目標
1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。
2、學會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。
3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。
活動準備
1、課件-消防器材（需要它）
2、圖片-消防車，滅火器等消防設施。
活動過程
一、看課件，引起興趣。
1、教師：在圖片里你看到了什么？消防隊員是干什么的？
2、他們是用什么來幫忙滅火的？消防車是什么樣的？
二、觀察消防車圖片。
1、消防車和我們平時見到的'車有什么不同？
2、消防車為什么是紅色的？
3、消防車上為什么要安裝警報器？學一學警報器的叫聲。
4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設施？
5、車廂里有什么？它們有什么用？
三、分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。
1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發(fā)起沖鋒。
2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦？
四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。
科學教案 篇3
活動目標：
1、通過聽和看感受夏天。（情感目標）
2、知道一些動物避暑的方法。（知識目標）
3、引導幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達能力。（技能目標）
4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動重點：
能說出常見動物避暑的方法。
活動難點：
能分享夏天的感覺。
活動準備：
各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。
活動過程：
一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進入活動室。
�。�1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開著什么交通工具去呢？”（引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）
�。�2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）
�。�3）“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠�，你們想不想看啊？”（教師邊引�?/p>
幼兒觀察多媒體出示的'圖片：如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？”出自：大；考。吧"（引導幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關的物品：風扇、雪糕、空調及扇子等）
（4）“艷陽高照的時候我們感覺很熱，有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導幼兒分組討論，教師從中參與及引導）
教師請幼兒把討論的結果告訴大家�！熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪�？今天我給大家?guī)砹艘粋�好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）
�。�4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛才你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什么��？你們能告訴我嗎？”（引導幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復述故事內容。）
二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說為了表揚你們，今天她給你們帶來了一些神秘的客人，他們都藏在這個禮物箱里，你們想和它們交朋友嗎？可小動物說啊，你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友”（教師故作神秘地搖搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒討論，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個過程中要注意引導孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）
游戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行。（可邀請客人老師一起玩）
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