大班科學(xué)教案[精品3篇]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解潛水艇下沉、上浮與魚(yú)鰾的關(guān)系，樂(lè)于探究其中的奧秘，初步感知仿生學(xué)的原理。

　　2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過(guò)程與簡(jiǎn)單原理。

　　3、想象創(chuàng)造各種各樣的.潛水艇，發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚(yú)、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師做“紙魚(yú)”游泳實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探究興趣。

　�。�1）請(qǐng)幼兒討論；魚(yú)為什么會(huì)游泳。

　　（2）出示一條紙魚(yú)，演示魚(yú)游泳的過(guò)程。把氣球放在紙魚(yú)的肚子里當(dāng)魚(yú)鰾，通過(guò)給氣球充氣、排氣觀察魚(yú)上下沉浮的樣子。讓幼兒說(shuō)出魚(yú)鰾的用處：魚(yú)有了魚(yú)鰾，就能自由自在的在水里游，想浮起來(lái)時(shí)就在魚(yú)鰾里充滿空氣，想沉下去休息時(shí)就排掉魚(yú)鰾里的空氣。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。

　�。�1）組織幼兒自己玩潛水艇，想辦法使?jié)撍�艇上浮、下沉�?/p>

　�。�2）分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇是模仿魚(yú)鰾的原理制作的。

　　3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片，進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。

　　4、拓展思路：用手工制作、繪畫(huà)、粘貼、拼搭的形式來(lái)表現(xiàn)想象中的潛水艇。

　　（1）在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使?jié)撍�艇渾身上下都是槍�?/p>

　　（2）幻想畫(huà)：我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。

　�。�3）把潛水艇做成魚(yú)的形狀，這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　（4）插上翅膀，制作會(huì)飛的“潛水艇”。

　　（5）安裝四條腿，變成機(jī)器人的“潛水艇”。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。

　　2、通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：有用的石頭。

　　2、課-照片：巖石。

　　3、幼兒用水彩筆。

　　4、幼兒搜集的小石頭。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　圖片欣賞：漂亮的巖石

　　教師提出疑問(wèn)：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？

　　引起幼兒的探索興趣。

　　二、展開(kāi)

　　1、教師講解巖石的形成

　　巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

　　教師：你們出去旅游的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)巖石嗎？想一想在哪里見(jiàn)過(guò)巖石？

　�。ㄌ崾荆汉＿叄�山林等）

　　2、實(shí)驗(yàn)。

　　出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙

　　你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？

　　小結(jié)：小球上的'沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

　　老師再告訴小朋友呀，巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

　　3、了解巖石的沙化特征

　　課件演示：巖石和沙子

　　教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

　　小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說(shuō)沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

　　4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭。

　�。�1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），

　�。�2）啟發(fā)提問(wèn)：

　　石頭是什么樣的？（硬硬的）

　　摸上去有什么感覺(jué)？（粗糙、光滑）

　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

　　5、討論：石頭有什么用？

　　課件演示：《有用的石頭》

　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿

　　結(jié)論：人們的生活離不開(kāi)石頭。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵(lì)幼兒在小石頭上作畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽(tīng)。

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解時(shí)鐘的主要構(gòu)造，知道時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　2、能辨認(rèn)整點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個(gè)自制鐘

　　2、課件PPT

　　3、游戲題卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出時(shí)鐘

　　1、猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣：

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)��?lái)了一位好朋友，猜猜它是誰(shuí)?“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它能告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”。

　　2、教師小結(jié)：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，它可以提醒人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該干什么事情，它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。

　　二、播放課件、觀察交流

　　(一)認(rèn)識(shí)鐘面及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞鐘表，從中認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)

　　(1)師：今天老師帶來(lái)了一些鐘表，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看(PPT課件)，比比這些鐘表有什么地方是相同的?

　　(2)認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的.排列位置

　　師：鐘表上有哪些數(shù)字?數(shù)字是怎么排列的?

　　小結(jié)：原來(lái)鐘是由1到12這些數(shù)字圍成的，不多也不少。

　　(3)通過(guò)觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同

　　師：比比看，兩根表針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì))

　　小結(jié)：個(gè)子高的是弟弟叫分針，個(gè)子矮的是哥哥叫時(shí)針。

　　2、由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

　　師：今天時(shí)針和分針進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了,請(qǐng)小朋友們當(dāng)裁判員。

　　提問(wèn)(1)：請(qǐng)幼兒猜猜時(shí)針和分針跑步比賽誰(shuí)跑得快?

　　提問(wèn)(2)：分針跑了一圈，時(shí)針跑了多少?

　　小結(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘才走了一格。(弟弟長(zhǎng)，哥哥短，弟弟跑了一大圈，哥哥一格才跑完)

　　(二)、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

　　1、教師放課件，讓幼兒感受時(shí)針和分針整點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　提問(wèn)(1)三只鐘表有什么相同的地方?有什么不同的地方?

　　(2)想一想，3點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針在哪個(gè)數(shù)字上，分針在哪個(gè)數(shù)字上?7點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針指在哪里?分針在哪個(gè)數(shù)字上?

　　2、老師歸納:當(dāng)分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。

　　三、以游戲的方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)。

　　1、游戲《修理鐘表》

　　教師充當(dāng)鐘表店的管理員，放歌曲《鐘》，幼兒根據(jù)老師唱出的時(shí)間，在自制的鐘面上撥出時(shí)間，比一比誰(shuí)撥得又對(duì)又快。

　　2、分組操作，鞏固整點(diǎn)

　　A看時(shí)撥鐘B看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫(huà)時(shí)鐘

　　C對(duì)應(yīng)時(shí)間插卡D時(shí)間時(shí)鐘對(duì)對(duì)碰

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師小結(jié)：我們生活離不開(kāi)鐘表，小朋友們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)鐘表，就可以幫助我們學(xué)會(huì)看時(shí)間，到點(diǎn)睡覺(jué)，吃飯和學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸:

　　1、戶外游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了

　　(1)老狼(教師)出示標(biāo)有時(shí)間(整點(diǎn)、半點(diǎn))的鐘面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)。

　　(2)幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說(shuō)出的時(shí)間。

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