實用的大班教案4篇[優(yōu)秀]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的大班教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

　　2．嘗試運用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實際意義。

　　3．體驗成功的樂趣，增強自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗：幼兒已掌握10的組成。

　　物質(zhì)材料：PPT，鑰匙題卡，門

　　活動過程：

　　一、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的組成。

　　二、看一看PPT，學(xué)習(xí)10的'加法。

　　師：經(jīng)過大家的努力，小白兔家的門終于開了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧！

　�。�1）師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來了3只、后面有來了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）

　�。�2）師：誰能列一道連加算式題？（2+3+5=10）

　�。�3）師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思？（有2只藍(lán)色的鴨子河里，有6只黃色的鴨子草地，后面有來了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）

　�。�4）師：誰能列出一道加法算式？（2+6+2=10）

　�。�5）師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。

　　（6）師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）

　�。�7）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？

　�。ㄉ碁┯�8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜）8+1+1=10

　　三、游戲活動：送數(shù)字寶寶回家

　　（1）師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什么呢？想要進(jìn)去，先回答我的問題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請你們送他們回家！

　�。�2）師：你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎？

　　四、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10連加

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1。 通過摸、量、滾、比等活動，認(rèn)識球體、圓柱體，辨別兩者異同。

　　2。提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動手操作的技能。

　　3。產(chǎn)生探索的興趣，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。

　　2。準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過的鉛筆、萬花筒等。

　　3。關(guān)于球體與圓柱體的錄象。

　　活動過程：

　　1。請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜，立不住，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾。

　　教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同，大小不等，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的，這就是球體。

　　2。請幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒、萬花筒等，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的.距離，并說說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　3。 教師小結(jié)：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長；滾動時，只能向兩個相反的方向滾動；豎著排列，看起來像柱子，這就是圓柱體。

　　4。 請幼兒每人拿兩個玩具（球體、圓柱體玩具各一個），用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn)。

　　5。 引導(dǎo)幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

　　6。教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動；球體表面沒有平面，不能重疊，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊。

　　7。請幼兒想一想，在幼兒園、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體？有哪些東西是圓柱體？分別說一說它們的名稱和作用。

　　8。觀看球體與圓柱體的錄象

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏和快樂的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

　　3、熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備

　　磁帶及錄音機；自備采茶過程中拍攝的照片或DV；教師自制紅太陽、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶樹兩棵，茶葉兩片的小圖片，按照歌譜節(jié)奏自制節(jié)奏譜。

　　活動過程

　　一、談話引出主題。

　　教師出示照片或DV，提問。幫助幼兒理解、熟悉歌詞：小朋友，還記得我們?nèi)�參觀茶場的情景嗎？那天天氣怎么樣？滿山的茶樹什么樣？茶葉什么樣？聞起來怎么樣？我們是怎么采茶的？心情怎么樣？我們一起來聽一首歌曲《采茶》，聽聽歌里是怎么唱我們小朋友采茶的場面的。

　　二、聽歌曲錄音一遍，熟悉旋律、節(jié)奏和歌詞。

　　提問：聽了這首歌你有什么感覺？歌里是怎么唱的？教師根據(jù)歌詞清唱并按照歌詞順序一一出示自制圖卡，幼兒哼唱。

　　三、教師出示節(jié)奏譜，幼兒學(xué)拍節(jié)奏。

　　注意將1/2與1/4拍節(jié)奏區(qū)分，并拍準(zhǔn)確。

　　四、聽歌曲錄音數(shù)遍，學(xué)唱歌曲：教師將圖卡貼在節(jié)奏譜下方，提醒幼兒歌詞，幼兒邊拍節(jié)奏邊跟唱。當(dāng)幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏后將圖卡和節(jié)奏譜去掉，幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的情緒。

　　五、領(lǐng)唱和齊唱：請一幼兒領(lǐng)唱第一、第二句歌詞，其余幼兒從"細(xì)細(xì)采"開始齊唱。

　　教學(xué)反思：

　　在活動開始時，出示的采茶的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀看是如何采茶的.，觀察茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現(xiàn)采茶呢，這兒我做了一個夸張的動作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛到處亂看，故意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意：放茶時眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠(yuǎn)皓指著前面說：“老師，前面有好多茶葉呀！快采！”還有的說：“哎喲！采滿了，好沉呀！”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節(jié)，總是別出心裁：“我不要了！太滿了！我全倒了！”也許他有自己的想法吧！在跟孩子們表演的過程中，我收獲了快樂與微笑！

　　小百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質(zhì)，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛�；ò咨�，花柄有時稍長；萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存；花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛；子房密生白毛；花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒�；ㄆ�10月至翌年2月。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，激發(fā)孩子的興趣。

　　2、鼓勵幼兒積極參與，感受手指畫的樂趣，發(fā)揮手指的靈活性。

　　3、通過手指畫臘梅花，讓幼兒體會臘梅花的勇敢與堅強。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　重點難點

　　1、利用手指點出臘梅花。

　　2、簡單的感受到臘梅花的堅強勇敢的精神。

　　3、繪畫過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、泛畫、水彩顏料、調(diào)色盤、白紙、濕巾等。

　　活動過程

　　一、師生問好

　　二、臘梅花手指操

　　三、新授：

　　1、小朋友瞧老師��！今天給咱班請來了一位美麗的客人，他的名字叫做臘梅花，喜歡這位美麗的客人嗎？

　　2、想認(rèn)識它嗎？那就讓咱們一起來看大屏幕吧（出事風(fēng)雪中的美麗圖片）當(dāng)寒冷的冬天到來時我們的小朋友都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有堅強勇敢的臘梅花在靜靜地盛開著，默默無聞地裝點著寒冷的冬季�？戳诉@些圖，你想對臘梅花說些什么？瞧，這一朵小臘梅花多么的美麗��！咱們一起來看一下它的花瓣是什么顏色的��？誰能舉手說�。ǘ髂慊卮鸬恼姘舨贿^下次記得要說完整話�。┠乾F(xiàn)在我們在觀察一下看看它的.花心是什么顏色的？舉手說（恩，你觀察的很仔細(xì)）再仔細(xì)觀察觀察看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)好不好（咱班的小朋友真棒！）

　　3、小朋友臘梅花那種在風(fēng)雪中堅強的精神也感染了很多的畫家下面就讓我們一起來欣賞名家的作品吧！

　　4、看到這些美麗的圖片關(guān)老師也忍不住想畫一畫了瞧關(guān)老師也帶來了自己的作品小朋友們好看嗎？知道老師是用什么畫出來的嗎？（對了關(guān)老師啊是用手指點出來的）那你們想不想學(xué)一學(xué)��？

　　5、好現(xiàn)在�。】蠢蠋煹难菔菊J(rèn)真看，才會記得準(zhǔn)，看誰看的最認(rèn)真首先我把紙鋪好其次用一個指頭的手指肚去蘸調(diào)色盤中的顏料這個時候一定要注意不可以蘸太多然后把你蘸顏料的手指肚印在紙上瞧這樣一片花瓣就形成了那么小朋友們老師忘記了臘梅花一共有幾片花瓣��？（你們真聰明，對了，關(guān)老師再點幾片花瓣就可以了。）那么花朵大概成什么形狀�。浚ㄒ豢淳椭�道你們是愿意觀察的孩子）對像這樣呈圓形狀點五次，一朵臘梅花就形成了那關(guān)老師想點五朵就按照這樣的次序點出臘梅花把想畫的臘梅花都點完以后就要用你的小濕巾去擦你的小手，然后把濕巾扔到你們組的小筐內(nèi)，我們要注意課堂衛(wèi)生最后我們要用到水彩筆用黃色涂花心用棕色去畫樹干瞧一束臘梅花就形成了小朋友們聽懂了嗎還有誰有疑問嗎？

　　6、老師看到了咱們的小朋友已經(jīng)等不及了那么現(xiàn)在就拿出你的小手指點出美麗的臘梅花吧�。ǚ乓魳罚�

　　四、成果展示：

　　停剛才啊！關(guān)老師看到了咱班的小畫家都在認(rèn)認(rèn)真真的點臘梅花呢?現(xiàn)在啊！哪個小畫家愿意把你的作品帶到前面來和你的小伙伴們分享呢？（填畫）

　　五、教學(xué)總結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！