中班教案(匯編3篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1、認(rèn)識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
準(zhǔn)備：
1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò)，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。
過程：
一、認(rèn)識甲型流感。
談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染。)
幼兒討論。
甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?
(及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的.軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強(qiáng)大呢?
幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法，現(xiàn)在還怕不怕?
小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、認(rèn)識物體的長短
2、嘗試按物體的順序排位、對應(yīng)
準(zhǔn)備：長頸鹿圖片、圍巾圖片、幼兒用書、
過程：（一）引題
師：小朋友啊，今天呀老師從動物園請來了一位動物朋友，你們想知道是誰嗎？ 幼：想。
師：那現(xiàn)在 老師就把它請出來啦，你們看好了奧。
幼：好。
出示長頸鹿圖片（綠）
師：小朋友，老師請來的是誰�。�
幼：長頸鹿。
師：嗯，是長頸鹿。嗯~那小朋友啊，你們在哪里見過長頸鹿呀？
幼：動物園，電視，書上……
師：哇~ 那你們告訴老師你們見到的長頸鹿
是什么樣子的��？
幼：黃顏色的。。。
師：那你看看 長頸鹿的脖子怎么樣的��？
幼：長長的
�。ǘ┱J(rèn)識長短
師：嗯~長頸鹿的脖子長長的，現(xiàn)在啊 又來了一位長頸鹿客人（藍(lán)） 幼：哇
師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了沒有啊 兩個長頸鹿有什么地方不一樣啊
幼：一個長頸鹿脖子長，一個長頸鹿脖子短
師：我們班的`小朋友真棒，這么快就找出來了 那你們告訴老師 哪個脖子長那個脖子短�。�
幼：綠色的長 藍(lán)色的短
師：咦、你們看 又來啦一個長頸鹿寶寶（黃） 小朋友你們現(xiàn)在比一比 哪個長頸鹿最長？哪個長頸鹿最短呀？
幼：黃色的長頸鹿最長，藍(lán)色的長頸鹿最短。
注：將三個長頸鹿放在同一水平面 做比較
師：現(xiàn)在呀天氣越來越冷了 長頸鹿們啊覺得脖子涼涼的 老師給他們準(zhǔn)備了圍巾，那老師能不能請小朋友幫他們找到自己的圍巾呢？
幼：可以
師：出示一二兩條圍巾 小朋友 你們比一比哪一根圍巾長 哪一根圍巾短？ 幼：綠色的長 藍(lán)色的短
師：嗯 藍(lán)色的圍巾短 綠色的圍巾長 可是還有誰沒有圍巾��？
幼：黃顏色的長頸鹿
師：看 老師這里還有一根 現(xiàn)在你們可以幫長頸鹿寶寶找到屬于自己的圍巾了嗎?
幼：可以
用同樣的方法比較圍巾的長短 然后教師在黑板上師范 找出正確的圍巾給長
頸鹿寶寶 幼兒一邊說 教師一邊操作
師：現(xiàn)在，老師幫長頸鹿寶寶找到了自己的圍巾，你們可以幫他們找到屬于他們的圍巾嗎？
幼：可以
（三）練習(xí)
師：這里還有三個長頸鹿寶寶還沒有找到圍巾 我們也來幫幫他們好嗎？（幼兒用書）
教師在黑板上師范，用同樣的方法連線
將幼兒用書發(fā)給每一位幼兒
在老師講過的前提下 自己動手操作 教師在幼兒周圍指導(dǎo) 找出不懂的幼兒 并幫助他們找到正確的圍巾。
中班教案 篇3
一、活動目的：
1、以故事角色的身份進(jìn)行想象，思考，理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達(dá)能力。
2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。
二、活動準(zhǔn)備：
1、掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機(jī)
2、雞媽媽的頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數(shù)）硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條（做小橋）
3、活動室內(nèi)布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林。河面
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？
2、雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）
3、師：有一個故事也講到小雞的.家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎？
（二）教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍，講述后提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事中有誰？
3、奇怪的橋是誰搭出來的？
4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜歡？小朋友在平時有幫助過別人嗎？
（三）創(chuàng)設(shè)情景，烏龜幫小雞過河。
1、小烏龜出場，搭成小橋
2、“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。
3、游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
（四）“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀。
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