【精】中班教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班教案3篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
理解"舒坦、歡暢"等詞匯，感受散文詩優(yōu)美的詞句。
嘗試分角色表演的方式，與同伴合作表現(xiàn)散文詩的意境。
活動準備：
組織幼兒觀察植物的嫩芽，并觀察記錄小芽的生長過程。
散文詩《芽》掛圖課件、《春野》背景音樂（可在網(wǎng)站上搜索）陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾幼兒用書第2冊第28-29頁
活動過程：
請幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長情況。
（1）從土里鉆出來的的芽像什么？
�。�2）怎樣才能讓小芽快快長大？
教師有感情地朗誦散文一遍，引導幼兒感受散文中的意境。
�。�1）小嫩芽從土媽媽的懷里探出頭來，誰來迎接她了？他們是怎樣對待小嫩芽的？
（2）小嫩芽滿滿的變得怎樣了？
結合掛圖或掛件欣賞散文詩，進一步理解其中的內容。
�。�1）小嫩芽像誰？太陽的照耀使她溫暖，春風的撫慰使她親切，雨露的滋潤使她舒坦，可她為什么還害怕？
�。�2）太陽、春風、雨露分別對她說了什么？（引導幼兒學說對話。）
�。�3）小嫩芽為什么變得勇敢了？她是怎樣做的？為什么說小嫩芽像一個美麗的`小姑娘了？
�。�4）閱讀幼兒用書第2冊第28-29頁，鼓勵幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩。
鼓勵幼兒與同伴分角色進行表演。
�。�1）引導幼兒分組進行裝扮，自由表演散文詩的內容。
�。�2）引導幼兒隨背景音樂《春野》相互欣賞各組的表演。
活動評析：
孩子們對芽這一事物比較感興趣，大家都積極發(fā)言回答問題。尤其鐘雨桐小朋友的想象力很好，而且表達能力也很強，她把老師教得句子都能夠復述下來，表演的也很好。
中班教案 篇2
活動目標：
1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。
2、增強使用電器的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1、冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
活動過程：
1、猜謎語的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？
幼：想
師：看，第一位小客人來了，他給小朋友帶來了一個謎語，如果猜對了，他就出來和我們見面，我們能猜出來嗎？
幼：能
師：聽仔細了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱
（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因為它有電。
師：小朋友說的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>
2、借助教師教學資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見家用電器的名稱、特點及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？
幼：洗衣機。
師：洗衣機是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
�。ㄒ来纬鍪疚⒉t、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進行有關電器使用的安全教育。
師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時應該注意什么呢？
�。ㄓ^察視頻，了解安全使用電器的知識。）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結束一定要關閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風扇，風葉轉，
一葉一葉像刀片，
手指伸進多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結束活動。
師：我們今天認識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摪l(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的.家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧�。ńY束活動）
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇3
活動目標：
1.初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。
2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。
3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
PPT、磁帶、圖片
活動過程：
一、游戲：《歡迎你來我家》
師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)�游戲。（請坐）
二、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛
師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）
其實，當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學校，回到家還要做許多許多的家務。媽媽辛苦吧？
提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？
你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三、學習新歌，表達對媽媽的.愛
1.聽錄音，熟悉旋律。
提問：你聽到歌里唱了什么？
2.教師清唱，了解歌詞。
提問：還有哪一句是我們沒有說到的？
3.教師帶領幼兒隨音樂演唱兩遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？
“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓
“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。
“等一下小朋友唱的時候，要注意快速的停頓一下�！�
注意休止符完整地來唱一遍。
5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？
6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。
7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。
四、創(chuàng)編歌曲，擴展自己對媽媽的愛
1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用X X X X｜X X ｜的節(jié)奏型唱出來）
2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。
五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛
教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。
活動反思：
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
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