中班教案合集[4篇]

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。

　　2、能積極參與活動，會用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂！

　　師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的'心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點(diǎn)兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。

　　二、分段講述故事，理解快樂的含義。

　　（1）教師講述故事第一段并提問。（播放PPT）

　　提問：

　　1、老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂？

　　2、怎么樣幫助它們快樂起來？

　　（2）老師講述第二段故事并提問。（播放PPT）。

　　提問：

　　1、小動物想到了什么辦法？

　　2、圖上有哪些小動物？它們在做什么事情？

　�。�3）出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。

　　提問：為什么這樣分？哪一組分的最合理？

　�。�4）繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。

　　提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢？

　　三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。

　　師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧？

　　小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂！小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧！

中班教案 篇2

　　一、總體目標(biāo)

　　1、能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識。

　　2、喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。

　　4、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。

　　5、能根據(jù)音樂節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞。能用連貫的語言，柔和、優(yōu)美的情感演唱歌曲。

　　6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　二、第一周活動目標(biāo)及內(nèi)容

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受詩歌的優(yōu)美意境，理解詞語：飄、舞、掛滿、鋪滿，學(xué)會關(guān)心他人，幫助別人。

　　2、知道企鵝是不怕冷的動物，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

　　3、能大膽設(shè)計畫面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。

　　4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：小雪花（語言）

　　活動二：老爺爺?shù)拿弊樱ㄕZ言）

　　活動三：不怕冷的企鵝（科學(xué)）

　　活動四：趕小豬（體育）

　　活動五：企鵝世界（美術(shù)）

　　活動六：寶寶不怕冷（音樂）

　　活動七：做事有始有終（社會）

　　活動八：帽子有什么不同（數(shù)學(xué)）

　　三、第二周活動目標(biāo)及內(nèi)容

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會分段復(fù)述故事，感受小動物間相互關(guān)心的友情。

　　2、能從高20——30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　3、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：蘿卜回來了（一）（語言）

　　活動二：蘿卜回來了（二）（語言）

　　活動三：冬天的取暖用具（科學(xué)）

　　活動四：跳水運(yùn)動員（體育）

　　活動五：我眼中的冬天（美術(shù)）

　　活動六：漂亮的圍巾、手套（美術(shù)）

　　活動七：雪花和雨滴（音樂）

　　活動八：比較粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

　　四、第三周活動目標(biāo)及內(nèi)容

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)故事中的對話，感受同伴相互關(guān)愛的情感。

　　2、會用…像…說一句話。

　　3、認(rèn)識臘梅，能用語言正確描述臘梅花的形狀、顏色和味道。

　　4、學(xué)會熱情、主動地招待小客人，體驗(yàn)做小主人的自豪感。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：雪房子（語言）

　　活動二：下雪天像過節(jié)（語言）

　　活動三：認(rèn)識臘梅花（科學(xué)）

　　活動四： 學(xué)會熱情接待客人（社會）

　　活動五：天氣冷了怎么辦（健康）

　　活動六：臘梅花（美術(shù)）

　　活動七：請你和我跳個舞（音樂）

　　活動八：比較厚薄、高矮、粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

　　附：故事 老爺爺?shù)拿弊?/p>

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

　　一位老爺爺走來了，他看見小鳥冷得直發(fā)抖，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥看見老爺爺，說：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒有家了，冷得直發(fā)抖。”老爺爺說：“別著急，我來幫你想個辦法。”老爺爺就把自己的帽子給小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱媾�和�?/p>

　　小鳥想：樹林里還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷得發(fā)抖了，快把它們叫來。

　　于是，小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永�。老爺爺�(shù)腵帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。

　　以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

　　可是，有一天，老爺爺沒有來。原來他病了。小鳥知道了這個消息，心想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。過了幾天，老爺爺?shù)牟『昧恕?/p>

　　故事：雪房子

　　雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕，不知道是誰捏的一個雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，鉆出樹洞：“咦？

　　一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開了一扇門，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”誰在敲門？小松鼠開門一看，是小白兔！

　　“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問�！昂醚�！”小松鼠說，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕嚕嚕，雪球滾了起來，滾了一個大圈，變成了一個大雪球。小松鼠對小白兔說：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來吧！”小白兔很高興，鉆進(jìn)了雪房子里。

　　“咚咚咚！”誰又在敲門？小松鼠開門一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問�！昂醚�！”小松鼠說，“可是房子不夠大，你等等。

　　小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來，滾了一圈又一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對小熊說：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。

　　“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說。咕嚕嚕，咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀，越來越大變成了一個很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

　　北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來一看：��？紅紅的太陽掛在頭頂上，雪房子不見了，身旁是一片綠草地......“啊哈，春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。

　　可是，大伙兒又都想念起雪房子來：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊說�！按蠹易≡谝黄�，真開心！”小白兔說�！笆茄剑　毙∷墒笳f，“明年下雪的時候，我們再造一座房子，還在一起住！”

　　詩歌：下雪天，像過節(jié)

　　雪下了一夜，世界全變了樣。

　　停著的小車，像鼓鼓的面包；

　　圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕；

　　一根根的樹枝，像胖乎乎的薯?xiàng)l；

　　家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓；

　　下雪天，像過節(jié)一樣熱鬧。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解并喜歡水果拼盤。

　　2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

　　4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識水果醬、沙拉醬。

　　2、家長工作：請家長為幼兒準(zhǔn)備一個飯單。

　　3、教學(xué)用具：水果拼盤實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

　　活動過程：

　　1、幼兒做律動進(jìn)入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

　　2、觀察切碎的水果，并引起制作的愿望。

　　（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

　　教師小結(jié)：這些水果不但好吃，還有豐富的.營養(yǎng)。

　�。�2）、教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

　　的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

　　幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

　　教師小結(jié)：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

　　3、了解水果拼盤的做法。

　�。�1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡回指導(dǎo)；

　　（2）、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

　　你最喜歡哪個拼盤？為什么？

　　4、幼兒制作水果拼盤。

　�。�1）、幼兒制作拼盤之前，介紹材料，并提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時要注意安全，還要創(chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

　�。�2）、幼兒動手操作拼盤，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注能力弱的幼兒。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進(jìn)行評價。

　　2、分享水果拼盤。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能力目標(biāo)：能持物控球走跑, 會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點(diǎn)。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：知道使用正確的方法持物控球。

　　3. 情感目標(biāo)：能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、農(nóng)場的場地布置。

　　2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音樂三首。

　　活動過程：

　　一、熟悉場地，律動熱身

　　1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。

　　2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。（橋洞，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等）

　　二、提供材料，游戲探索練習(xí)

　　1、手推球——體驗(yàn)控球

　�。�1）初次練習(xí)在直的路面上手推球

　　情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨(dú)自一個人生活。

　　提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

　　小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　�。�總結(jié)控球的方法,讓幼兒初次體驗(yàn)球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走）

　　(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球

　　師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，繞過泥坑小路。

　　小結(jié)：提煉正確控球的方法。

　　2、棒趕球——持物控球

　　幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的`本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的？學(xué)的什么本領(lǐng)？你是怎樣讓小豬聽你的話的？

　　3、棒趕球走“s”線——提升控球難度

　　分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動的快樂。

　　三、情景提升，音樂放松

　　播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

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