小班教案精華(5篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實際意義。

　　2、在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　【活動準備】

　　環(huán)境布置：設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

　　活動材料：

　　1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的`5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

　　2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

　　3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

　　【活動過程】

　　1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

　�。�1）老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。

　　（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標記找到5的家。（復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù)）

　　（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后，方可進入數(shù)字5的家。（復(fù)習計數(shù)和說出總數(shù)）

　　2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

　�。�1）幼兒分成4組，分別進入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

　　（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）

　　（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標記。

　　3、尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。

　�。�1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

　　（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

　　（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記。

　　4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價、小結(jié)。

　　活動延伸：

　　尋找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運用。

　　小百科：5（是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

小班教案 篇2

　　分析教材：

　　在全園性的民族文化主題活動中，根據(jù)托班幼兒的年齡特點，對食物比較敏感，我們以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為切口，以節(jié)日食品為代表，選擇了三個具有代表性的節(jié)日，生成系列主題活動“熱熱鬧鬧元宵節(jié)”、“香香甜甜粽子節(jié)”、“團團圓圓中秋節(jié)”。最近根據(jù)時令季節(jié)即將進入“香香甜甜粽子節(jié)”主題。粽子Party是這個主題結(jié)束階段的綜合活動，整合了幼兒的已有經(jīng)驗。此活動創(chuàng)設(shè)了Party這個情境，有音樂、有食品、有游戲活動，采用多元化的教學方法，有觀察法、體驗法、游戲法等，引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的習俗，感受濃厚的節(jié)日氣氛。

　　活動目標：

　　1、能清楚地說出粽子的種類和味道。

　　2、通過品嘗、裝飾等活動，進一步了解端午節(jié)的習俗，感受濃厚的節(jié)日氣氛。

　　3、能積極參與游戲活動，大膽表現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動過程：

　　1、品嘗粽子。

　　1）出示粽子，提問：這是什么節(jié)日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出來的（棕葉、糯米）？

　　2）以自助餐的'形式品嘗各種粽子，說出粽子的種類和味道（甜、香、軟）

　　——與同伴、教師互動

　　2、游戲活動——與同伴、教師互動。

　　1）穿戴粽葉服飾（準備好的裙子、頭飾、披肩等）

　　2）裝飾香包、掛香包

　　3）將咸鴨蛋放進網(wǎng)兜并掛戴

　　4）鴨蛋滾畫（淺色色粉紙、單獨滾、同伴間對滾）

　　3、活動達到高潮并結(jié)束。

　　播放已學過的一首關(guān)于粽子節(jié)的一首歌，滾畫作品貼在后面作背景，集體進行歌表演。

　　活動反思：

　　活動中，孩子們運用多種感官：想、看、說、聽，自己講述粽子的大小、形狀等不同特征，教師在旁加以鼓勵，能使孩子原有的經(jīng)驗得到梳理。 活動里我提供粽子實物讓孩子觀察，這樣有助于孩子更好地掌握粽子的多種形狀，大小區(qū)分等特征，給孩子以直觀的感性經(jīng)驗。知識豐富后給孩子們品嘗我準備好的幾個品種的粽子，孩子們看著飄溢清香粽子有說不出的高興，他們品嘗不同粽子的同時也在一邊議論平時吃過的粽子有什么形狀的，有什么味道的，還有餡兒又放有什么的。粽子的故事由來，教師充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子自由說說，教師不做肯定與否定，而是對孩子加以鼓勵。最后再由老師對故事由來的小結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活，對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)喜愛。我作為教育者，在活動中起到主導(dǎo)的作用，適時、適宜的引導(dǎo)孩子掌握知識。

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習在一定范圍內(nèi)進行四散跑以及朝著一定的方向跑。

　　2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。

　　【活動準備】

　　場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。

　　【活動過程】

　　一、準備活動（播放音樂）

　　二、蒲公英找家。

　　1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的'，請幼兒做出相關(guān)動作）

　　2、師：現(xiàn)在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。

　　3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進行走跑交替練習。

　　1、蒲公英總是隨著風兒跑，你們想想看，風大的時候蒲公英會怎樣跑？風小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風時候蒲公英會怎樣呢？

　　2、幼兒討論并回答。

　　3、請幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。

　　4、集合幼兒，根據(jù)教師的指令，練習。

　　四、根據(jù)指定地點，朝著不同方向跑。

　　如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

　　五、交換角色進行（男生休息女生玩）

　　六、放松運動。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

　　2.能用簡單的語言說一說蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。

　　3.積極參與活動，體驗給青菜奶奶過生日的快樂。

　　活動準備：

　　1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2.用硬紙做一個青菜奶奶。

　　3.一個生日蛋糕。

　　4.《生日快樂歌》

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　青菜奶奶要過生日。

　　1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰過生日��？

　　2.今天，青菜奶奶要過生日了，有哪些寶寶會去幫她慶祝？

　　3.請你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的'？

　　教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來的是什么。

　　二、去青菜奶奶家

　　師：現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。

　　1.教師示范去青菜奶奶家。

　　教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問："你是誰��？""你是什么樣子的？"

　　2.請個別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

　　三、"小客人"來排隊。

　　1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊好嗎？

　　2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

　　3.讓我們來數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個？黃瓜寶寶有幾個？胡蘿卜寶寶有幾個？

　　四、給青菜奶奶過生日

　　為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結(jié)束活動。

小班教案 篇5

　　活動內(nèi)容：

　　裝飾畫《美麗的手帕》

　　活動目的

　　1、初步感受用大小不同的圖案在正方形中心、四角、四邊裝飾手帕，感受對稱的.美。

　　2、掌握基本的繪畫技能，畫線條，認識基本的顏色搭配。

　　3、在畫手帕和送手帕活動中，學會與小朋友友好相處。

　　活動準備

　　1、知識準備：幼兒初步學會找對稱點，并觀察過教多的手帕。

　　2、物質(zhì)準備：兩張范例，人手一張正方形白紙，紋樣范例若干，水彩筆等。

　　活動過程

　　一、出示范例引入，引發(fā)幼兒的興趣。

　　“小朋友，你們看，這是什么呢？很漂亮吧，你們想不想有一條這樣的手帕呢？我們一起來觀察一下它是怎么做的�！�

　　二、欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察范例

　　幼兒自由欣賞觀察，說一說老師的手帕有哪些特點？重點引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的對稱圖案，感受作品的對稱美和圖案美。

　　2、教師示范，分析裝飾手帕的基本方法（中心、四邊、四角），按照對稱原則，主次之分，采用基本顏色進行搭配。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、幼兒動手操作，教師及時給予鼓勵和表揚。

　　2、引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配，圖案的對稱等。

　　3、督促幼兒在裝飾時，講究衛(wèi)生，保持地面干凈。

　　四、欣賞作品

　　1、欣賞同伴的作品。

　　2、互贈手帕，學會與小伙伴友好相處。

　　五、在互贈手帕的活動中自然結(jié)束。

　　點擊查看小班美術(shù)活動《美麗的手帕》說課稿