語(yǔ)文教案經(jīng)典[3篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教案3篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)語(yǔ)文和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和收集信息、利用信息的能力。

　　2、交流健康小常識(shí)，使學(xué)生掌握一些健康小知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力并掌握一些健康小知識(shí)；聯(lián)系實(shí)際鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和收集、利用信息的能力。

　　課前準(zhǔn)備：投影儀、錄音磁帶

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，談話揭題

　　前幾天，一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：用紙塞住。有的同學(xué)則說(shuō)：把頭仰起來(lái)，讓血倒流。這些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？如果當(dāng)時(shí)你在旁邊，會(huì)幫助他采取一些什么措施？學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師在學(xué)生充分發(fā)言的`基礎(chǔ)上引出課題：看來(lái)，掌握一些健康小常識(shí)還挺管用。下面我們就來(lái)交流、介紹你所了解的一些健康小常識(shí)。

　　2．板書(shū)：健康聊吧

　　二、分組交流，充分準(zhǔn)備

　　1．讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流、介紹，教師提示交流要求：

　�。�1）把話說(shuō)清楚，講明白；

　�。�2）認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)；

　�。�3）不清楚的地方可以提問(wèn)，認(rèn)為有遺漏的可以補(bǔ)充，有不同的意見(jiàn)集體討論；

　　（4）記錄一下同學(xué)的可行方法。

　　2．組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)作代表向全班介紹。

　　三、集體交流，交流互動(dòng)

　　1．各組代表進(jìn)行介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)，適時(shí)肯定學(xué)生的匯報(bào)，恰當(dāng)鼓勵(lì)傾聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)和參與討論。

　　2．提出在日常生活中遇到的一些健康方面的問(wèn)題，向收集到此類問(wèn)題解決方法的同學(xué)請(qǐng)教。

　　3．每個(gè)同學(xué)將今天所匯報(bào)的內(nèi)容簡(jiǎn)單整理成冊(cè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、出示兒歌，加深印象

　　1．播放《健康歌》；

　　2．投影儀出示兒歌《牢記在心頭》，要求學(xué)生帶動(dòng)作誦讀并記下：

　　牙齒不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，

　　鼻孔不要摳，飯前洗洗手，飯后漱漱口，

　　衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記在心頭。

　　五、評(píng)選優(yōu)勝，課堂小結(jié)

　　1．評(píng)選優(yōu)勝組，發(fā)獎(jiǎng)。

　　教師對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，提出希望并適時(shí)鼓勵(lì)。

　　2．課堂小結(jié)。

　　健康是我們最大的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶，愿我們每個(gè)同學(xué)都擁有更多的健康常識(shí)，擁有健康的體魄。也請(qǐng)大家不要保守，把自己了解到的健康知識(shí)，告訴你周圍的每一個(gè)人，能做到嗎？

　　六、作業(yè)

　　把聽(tīng)到的健康小常識(shí)分類編訂成一個(gè)宣傳小冊(cè)子，設(shè)計(jì)封面、插圖，作為禮物，送給低年級(jí)小朋友。

語(yǔ)文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：會(huì)看部首組詞；會(huì)照樣子寫(xiě)句子；積累描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)

　　能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言文字的綜合運(yùn)用能力

　　情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)雪花形狀的了解和交流冬季景物圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解大自然，熱愛(ài)大自然，親近大自然。

　　內(nèi)容分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：.組詞，照樣子寫(xiě)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：組詞，照樣子寫(xiě)句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）到了冬天，天氣會(huì)變得怎么樣？（冷，還會(huì)下雪）是啊，連河水都會(huì)（結(jié)冰了）。今天的語(yǔ)文七色光讓我們一起走進(jìn)冰雪世界。

　　二、新課：

　　1、大家一起來(lái)師：同學(xué)們，你們知道我們的省會(huì)哈爾濱市的冬天是以什么最為著名嗎？（冰雕、雪雕）冰雕是哈爾濱人獨(dú)具匠心的創(chuàng)造，雪雕是從國(guó)外引進(jìn)的藝術(shù)形式，這兩種造型藝術(shù)，構(gòu)成了我省冰雪文化的精髓，為世人所矚目，一年一度的冰雪節(jié)，吸引了許許多多的國(guó)內(nèi)外游客。現(xiàn)在，教師就帶同學(xué)們到冰雪節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，去欣賞幾幅冰雕、雪雕的作品。（課件）師：雖然冬天是寒冷的，但它同樣具有迷人的魅力。冰雪覆蓋的大地，到處銀妝素裹。除了能工巧匠制作的冰雕和雪雕令人稱奇，更有同學(xué)們喜愛(ài)的冰雪體育項(xiàng)目，比如滑冰、玩雪橇、堆雪人，打雪仗等等，其樂(lè)無(wú)窮。你們收集到了哪些冬季景色的圖片或者是冰雪體育項(xiàng)目的圖片呢？讓同學(xué)們也一飽眼福吧�。ㄕ故緦W(xué)生收集的圖片）

　　2、知識(shí)窗師：這么奇妙的冰雪世界，同學(xué)們知道這些冰雕和雪雕是用什么雕成的嗎？（冰、雪）對(duì)了，入冬以來(lái)，我國(guó)北方喜降瑞雪。（課件）同學(xué)們，你們看那潔白柔軟的雪花，從蒼茫的宇宙間向我們走來(lái)，這飄飄灑灑、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花是那樣美麗、那樣迷人，每朵雪花都有一個(gè)美麗的圖案，形狀也各不相同。哪位同學(xué)知道雪花的形狀？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？師：原來(lái)，雪花的形狀雖然有很多，但大多數(shù)雪花都是六角形的，（課件）無(wú)數(shù)的雪花降落到地面上，幾乎找不到兩片一模一樣的雪花。

　　3、日積月累師：冬天因?yàn)橛辛搜┒�變的更加的美麗，你想用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美它？（生答）老師再給同學(xué)們介紹幾個(gè)描寫(xiě)冬天優(yōu)美的詞語(yǔ)（課件）誰(shuí)能來(lái)讀一讀這幾個(gè)詞語(yǔ)？（千里冰封、萬(wàn)里雪飄、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑）你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？（生答）你還知道哪些描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　4、想一想師：剛才聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)出這么多描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)，我除了感覺(jué)到冬天的美麗之外，還感覺(jué)到很冷，你們感覺(jué)到了嗎？冷是冬天最大的一個(gè)特點(diǎn)，（課件）你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？（冷）同學(xué)們什么時(shí)候會(huì)感到很冷？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，它的偏旁部首是什么？（兩點(diǎn)水）它與三點(diǎn)水有區(qū)別：一般情況下，三點(diǎn)水旁的字多與水有關(guān)，而兩點(diǎn)水旁的字多與寒冷有關(guān)。你還知道哪些既是兩點(diǎn)水旁，并且又是形容冬天冷的字呢？（冰、涼、凍）說(shuō)說(shuō)它們的意思。你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)到它們？同學(xué)們看，這幾個(gè)字字形很相像，意思又差不多，它們也一定會(huì)是好朋友的，你能幫它們找到自己的朋友嗎？這幾個(gè)生字寶寶很感謝同學(xué)們幫助它們找到了朋友，可是，它們還想再結(jié)識(shí)一些新的朋友，還想請(qǐng)同學(xué)們幫忙，你們?cè)敢鈳椭�它們嗎�?/p>

　　（愿意）師：剛才同學(xué)們把描寫(xiě)冬天的字和詞說(shuō)的那么好，看來(lái)，你們平時(shí)積累了不少描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)，老師相信，描寫(xiě)季節(jié)景色的.句子對(duì)你們來(lái)說(shuō)也一定沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)嗎？

　　（對(duì)）現(xiàn)在老師就帶來(lái)了兩個(gè)季節(jié)的圖片，（課件）先來(lái)看第一幅圖，這是什么季節(jié)？（秋季）你是從哪看出來(lái)的？（落葉）誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（樹(shù)林里落滿了厚厚的一層黃葉。）應(yīng)該怎么樣讀才能強(qiáng)調(diào)的是厚厚的的落葉呢？（指生讀）現(xiàn)在我們來(lái)看第二幅圖，（出示課件）這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（樹(shù)上有雪）你能把這句話補(bǔ)充完整嗎？（雪給小路鋪了一條厚的。）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，看看誰(shuí)最聰明，能把第三個(gè)句子補(bǔ)充完整。

　　三、總結(jié)

　　師：老師發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)們把描寫(xiě)冬天的字、詞、句學(xué)的都很扎實(shí)，而且又積累了那么多的詞匯，如果能把它們用到你的寫(xiě)作當(dāng)中，你們一定會(huì)成為一名出色的小作家。那么，在今天的語(yǔ)文七色光里，你有哪些收獲？

　　（生答）看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲。今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文七色光里不僅欣賞到了冬天的美麗，也領(lǐng)略到了冬天的寒冷，正因?yàn)橛辛硕�天，我們的四季才更加美麗。希望同學(xué)們能夠積累更多描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)，用這些詞語(yǔ)來(lái)贊美我們這個(gè)美麗的世界。

語(yǔ)文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：整體把握文意，弄懂本文論述的重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文章關(guān)鍵句進(jìn)行揣摩、理解、體會(huì)寫(xiě)作風(fēng)格。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的宗旨

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入讀書(shū)苦還是讀書(shū)樂(lè)？

　　討論二、作者簡(jiǎn)介楊絳原名楊季康，中國(guó)著名女作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家。著有《干校六記》《洗澡》《我們仨》，她與丈夫錢鐘書(shū)都是喜歡讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)生活情有獨(dú)鐘的人

　　三、文本研習(xí)：閱讀課文第1段，你認(rèn)為作者對(duì)苦讀的態(tài)度是怎樣的？

　　1.作者先肯定讀書(shū)當(dāng)然要下苦功夫。2.但否定那種為世俗功利而讀書(shū)的態(tài)度。

　　四、體味語(yǔ)言

　　作者舉陶淵明的例子，有什么作用？輕嘲當(dāng)世的弊病。這是楊絳語(yǔ)言的`特點(diǎn)，諷刺點(diǎn)到即止，絕不批判到淋漓盡致。2.分辨“下苦功夫”和“苦讀”的區(qū)別。對(duì)下苦功夫，作者是贊同的，認(rèn)為讀書(shū)就要用功，而對(duì)苦讀，作者是不贊同的。

　　因?yàn)榭嘧x不符合作者對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，作者認(rèn)為應(yīng)是樂(lè)讀書(shū)，而不是苦讀書(shū)。作者的讀書(shū)之樂(lè)有哪些？1.樂(lè)在其中：是身心的自由投入。樂(lè)在可以自由地拜見(jiàn)、請(qǐng)教古今中外的師長(zhǎng)和學(xué)者。書(shū)籍包羅萬(wàn)象，讀書(shū)可以去除幾分愚昧，多長(zhǎng)幾個(gè)心眼。

　　五、拓展延伸讀書(shū)境界“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格�！备ダ饰魉埂づ喔�的這句名言被很多人當(dāng)作讀書(shū)的動(dòng)力。

　　六、作業(yè)熟讀課文，完成課后聯(lián)系

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