小班教案【精華7篇】
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
《喂小雞》
目標(biāo)：
鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過(guò)點(diǎn)的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫(huà)的'需要，有意識(shí)地控制筆。
準(zhǔn)備：
黑色水筆、黑板、紫米。
過(guò)程：
1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論："看看這是什么?"
2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長(zhǎng)滿(mǎn)小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲(chóng)、吃米了……
3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。
4、幼兒作品欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
自從班內(nèi)開(kāi)展觀(guān)察天氣，畫(huà)氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
2、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
3、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件，氣象牌(人手一份)
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
2、難點(diǎn)：
(1)能舉一反三并通過(guò)個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn);
(2)能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
通過(guò)游戲，引出課題，引起幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，森林動(dòng)物園的小動(dòng)物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎?快來(lái)找一找……對(duì)，一臺(tái)大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧!
(二)基本部分
1、向幼兒展示禮物，森林里的小動(dòng)物都來(lái)了，它們?cè)谙蛭覀兇蛘泻裟兀覀円瞾?lái)問(wèn)候一下吧!"你們看它們玩的高興嗎?你是怎么看出來(lái)的?"(幼兒討論)
2、與幼兒談?wù)撎鞖猓?你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀(guān)看天氣預(yù)報(bào))
3、師："電視臺(tái)里的氣象員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下"，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給與肯定。
4、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視臺(tái)里的叔叔阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?
5、向幼兒提出問(wèn)題：
(1)剛才你們聽(tīng)到哪幾種天氣情況?(今天小動(dòng)物給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲，先來(lái)觀(guān)察周?chē)鷪D片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對(duì)幼兒的操作給與及時(shí)的`肯定。)
(2)小朋友你們還知道哪些天氣情況?(幼兒說(shuō)教師出示氣象圖標(biāo))
(3)"剛才氣象員在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，那他們又是怎樣知道的呢?
"氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預(yù)報(bào)也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)
6、看一看--教師播放課件
(1) 播放[螞蟻上樹(shù)]
老師："它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?"
--"聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约簛?lái)解釋。"點(diǎn)擊[螞蟻]，"螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?"
(2)還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來(lái)看看。教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅[圖片](魚(yú)兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗")。"它是怎樣來(lái)預(yù)報(bào)的呢?"幼兒回答后，教師點(diǎn)擊[動(dòng)物的頭部],檢驗(yàn)幼兒的回答。
教師小結(jié)："剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。"
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的變化和圖片間的聯(lián)系，并學(xué)著按序排放圖片。
2、了解小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手一套小圖片，一套大圖片。
2、展臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程
1、激趣引疑。
�。�1）教師在展臺(tái)上展出一棵高大的樹(shù)，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？
（2）高高的大樹(shù)小時(shí)侯又是怎樣的呢?
2、幼兒自由觀(guān)察圖片，并按序排放。
再桌上的小筐里放著小樹(shù)長(zhǎng)大的'照片，讓我們一起看看、排排，然后想想樹(shù)兒是怎樣長(zhǎng)大的？
（1）提供幼兒人手一套圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，并按照順序排放圖片。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排放大圖片，并說(shuō)說(shuō)這樣排的理由。
3、教師邊在展臺(tái)上展出《小樹(shù)長(zhǎng)大的》圖片，邊放故事錄音。
提問(wèn)：到底小樹(shù)是怎樣長(zhǎng)大的呢？
4、教師請(qǐng)幼兒蹲下變成一棵小種子來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演，自然結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小樹(shù)長(zhǎng)大了》
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小樹(shù)長(zhǎng)大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡(jiǎn)單再現(xiàn)了小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程，畫(huà)面的變化較為顯著，圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn)，很適合小班孩子觀(guān)察講述，但在具體過(guò)程的實(shí)施中我也深有體會(huì)，現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑
我利用展臺(tái)在大屏幕上展出一棵高高大的蘋(píng)果樹(shù)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這
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小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1 .喜歡幼兒園 , 愿意做幼兒園的好寶寶。
2 .喜歡看老師的扮演 , 樂(lè)意和老師一起唱唱歌。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的扮演 , 激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做 “ 好寶寶 ” 難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中 , 樂(lè)意和老師一起唱唱歌。
三、資料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1 . “ 好寶寶 ” 錄音磁帶。
2 .一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。
四、設(shè)計(jì)思路
初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的開(kāi)學(xué)初期讓幼兒看教師的扮演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性 , 變小班幼兒 “ 觀(guān)摩 , 旁觀(guān)活動(dòng) ” 為 “ 參與、投入活動(dòng) ”
選擇 “ 好寶寶 ” 這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。
五、活動(dòng)流程
欣賞重現(xiàn) — 聯(lián)想創(chuàng)作 — 展現(xiàn)交流
1 .欣賞
教師可在山羊劇團(tuán) ” 中按排幼兒觀(guān)看 “ 好寶寶 ” 扮演。從而讓幼兒欣賞教師的扮演、喜歡文藝作品。教師可以在山羊劇團(tuán) ” 中反復(fù)表演 , 讓幼兒熟悉歌曲 , 并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。
注：山羊劇團(tuán) ” 由教師作為扮演者 , 為幼兒表演的劇團(tuán)。
2 .創(chuàng)造
教師在扮演角里讓幼兒創(chuàng)作扮演 , 幼兒在看過(guò)教師的演出后對(duì)歌曲知道卻還末熟悉 , 因此讓幼兒自己嘗試著來(lái)參與表演 , 能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂(lè)意扮演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來(lái)試一試。扮演角里教師可提供各種樂(lè)器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒玩弄玩具中逐漸發(fā)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
說(shuō)明
角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演。好寶寶 ’ , 這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的機(jī)會(huì)。
3 .表現(xiàn)
�、� 可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí) , 讓參與扮演角活動(dòng)的'幼兒來(lái)表現(xiàn)自己。
教師可以情緒情感上點(diǎn)評(píng)幼兒的積極性 , 也可從幼兒的動(dòng)作中點(diǎn)評(píng)幼兒的發(fā)明性。
�、� 可利用集體活動(dòng)讓幼兒再次和教師共同表示歌曲 , 看看老師的動(dòng)作、學(xué)學(xué)老師的動(dòng)作、發(fā)生表示的欲望。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；
2、 能夠迅速記住自己的組別；
3、 樂(lè)意參加游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。
二、具體部分
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的'盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)�！贝蠹荫R上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。
2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。
活動(dòng)結(jié)束：
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能;
2、提高幼兒撕、貼技能。
3、復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能;
活動(dòng)難點(diǎn)：鍛
煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：各色皺紋紙，畫(huà)好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫(huà)紙。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識(shí)各種花卉的書(shū)籍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開(kāi)好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的景象。
教師小結(jié)：春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草、樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開(kāi)的特別好了!這些花兒都是各種顏色，看起來(lái)特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來(lái)一起制作春天漂亮的花。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、手工區(qū)。
(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來(lái)把這些花兒添上漂亮的顏色。
(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來(lái)裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色，待會(huì)小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來(lái)進(jìn)行撕貼。
(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個(gè)標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看，瓶身上有什么?(圓點(diǎn))待會(huì)請(qǐng)小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，按照點(diǎn)數(shù)來(lái)進(jìn)行匹配。
2、娃娃家。
今天請(qǐng)一位小朋友來(lái)娃娃家里扮演小主人來(lái)招待客人，當(dāng)有客人來(lái)到你家里做客的時(shí)候，小主人要熱情的招待客人，請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)、坐下來(lái)、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來(lái)到別人家里，也要有禮貌的與主人問(wèn)好，不能隨便亂玩別人家里的玩具，要先問(wèn)問(wèn)主人能不能玩!
3、圖書(shū)角。
教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書(shū)《春天悄悄話(huà)》，小朋友可以去看看圖書(shū)中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的'朋友說(shuō)一說(shuō)!
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿(mǎn)了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀(guān)看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。
3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己小手的意識(shí)。
4、了解手的主要部位（手心，手背，手指）。
5、知道保護(hù)手的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，手指游戲"紅紅和黃黃"
2、在手指上畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物，在手上畫(huà)出動(dòng)物的造型
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動(dòng)主題。
2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱(chēng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。
3、游戲鞏固，教師請(qǐng)幼兒捏緊自己的小手，教師說(shuō)到哪個(gè)手指，請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的'同時(shí)，又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。
4、談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進(jìn)行討論，再讓幼兒跟教師說(shuō)一說(shuō)。
5、教師總結(jié)我們的小手能做什么，并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干，但同時(shí)也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫(huà)、手掌畫(huà)、手上動(dòng)物造型