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大班科學(xué)教案錦集【6篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子開(kāi)始對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并表現(xiàn)出主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。但是需要老師給與正確的引導(dǎo)與激勵(lì)。一次，我和同事說(shuō)話時(shí)，不經(jīng)意地將手中拿著的一把小椅子一條腿著地轉(zhuǎn)了起來(lái)，孩子們吃驚地看著我，充滿著好奇和興奮，并在下課的時(shí)候模仿起來(lái)，但是很難成功，我想孩子們的好奇心我們要保護(hù)，孩子們探索的欲望與行為，我們要正確引導(dǎo)。我又想起我們小時(shí)候，經(jīng)常用青霉素藥瓶的橡皮塞子，中間插一根火柴桿，做陀螺玩，還有男孩子自己做木頭陀螺玩，知道孩子對(duì)旋轉(zhuǎn)的好奇與當(dāng)自己通過(guò)努力讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)是，那種成功的喜悅與興奮，讓我覺(jué)得有必要為孩子組織一次關(guān)于探索讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)的活動(dòng)，于是經(jīng)過(guò)自己的充分的準(zhǔn)備，包括材料準(zhǔn)備、孩子已有經(jīng)驗(yàn)的分析，孩子的興趣點(diǎn)和能力所能達(dá)到的高度等。實(shí)施了這節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的旋轉(zhuǎn)》 。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象感興趣，能積極主動(dòng)探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。
2、知道一切物體在外力作用下都可以轉(zhuǎn)起來(lái)，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法并記錄探索結(jié)果。
2、難點(diǎn)：能讓所有的材料都轉(zhuǎn)起來(lái)，知道一切物體在外力的作用下都能轉(zhuǎn)起來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：
材料一：各種線形、長(zhǎng)條形物品：毛線、布條、樹(shù)枝等。
材料二：各種平面的物品：紙片、毛巾等。
材料三：各種立體物品：積木，珠子、盒子、瓶子等。
2、記錄紙每位幼兒一張，記錄筆、大風(fēng)車一個(gè)、小風(fēng)車每位幼兒一個(gè)。
3、操作區(qū)域和集體活動(dòng)區(qū)域分開(kāi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知發(fā)現(xiàn)
1、導(dǎo)入 教師和小朋友每人手里拿一個(gè)風(fēng)車，和小朋友邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室：“大風(fēng)車吱呀吱溜溜地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看，天好看地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴！”
“小朋友們，你們好！今天的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)節(jié)目就要開(kāi)始了，風(fēng)車你們玩過(guò)嗎？今天老師請(qǐng)小朋友玩風(fēng)車。（幼兒玩風(fēng)車）
2、探討：“你是怎么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的？”
教師：我們不用這些方法的時(shí)候，風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？
教師：對(duì)啦，是我們用嘴巴吹，用手撥打，或者利用風(fēng)吹，風(fēng)車才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
教師：你還見(jiàn)到過(guò)哪些東西是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？
教師：你們知道這些東西是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的嗎？
3、教師小結(jié)：小朋友觀察真仔細(xì)，風(fēng)車是靠風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來(lái)的；而旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪是用電的，叔叔按的開(kāi)關(guān)就是電的開(kāi)關(guān)；自行車的輪子是騎車的人用腳蹬才會(huì)轉(zhuǎn)，原來(lái)啊，這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)都要外界給它力才能轉(zhuǎn)起來(lái)。
二、嘗試探索。
師：老師這里還有很多材料想請(qǐng)你們?nèi)フ艺铱�，有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的？老師這里有記錄紙，你們看。
�。ń處熤v解記錄紙的用法：記錄紙都是用圖案符號(hào)表示的，不是用文字表示，各種物品用圖形表示； “猜”是一個(gè)娃娃頭像一個(gè)問(wèn)號(hào)表示；“嘗試”是用小手表示）
1、幼兒先猜測(cè)每種物品是否能轉(zhuǎn)動(dòng)，在“猜”的一欄中記錄。
2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，看到底能不能轉(zhuǎn)動(dòng)，并在嘗試一欄中進(jìn)行記錄。
3、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)，問(wèn)：你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的？
4、教師小結(jié)：立體的物品容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，線狀和平面的物品不容易轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、再次探索 師：剛才我們讓立體的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想：如果我們想辦法，能不能讓那些剛才沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？你覺(jué)得什么辦法能讓那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)呢？把你的想法畫(huà)在第三欄里。
1、幼兒再次嘗試，（可以利用一些工具材料進(jìn)行輔助），并把自己的.探索結(jié)果記錄下來(lái)。
2、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的辦法。 師：請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么讓你的那些物品轉(zhuǎn)起來(lái)的，有的小朋友還沒(méi)有找到方法，我們教教他們吧�。ń處煾鶕�(jù)剛才的指導(dǎo)與觀察，請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述并演示自己的方法。）
四、實(shí)踐歸納
1、請(qǐng)小朋友去嘗試剛才沒(méi)有嘗試的物品，你可以試試剛才大家介紹的辦法，也可以想想其它辦法。
2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試使物體旋轉(zhuǎn)的多種辦法。
3、交流歸納。
五、拓展體驗(yàn)
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么會(huì)旋轉(zhuǎn)？
2、試試你的身體會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒在猜測(cè)——探索——再猜測(cè)——再探索的過(guò)程中完成了對(duì)物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個(gè)初步的了解，他們?cè)谧约旱呐ο轮懒耍喝魏挝矬w只要有外力的作用，都可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)的科學(xué)道理。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)周圍的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度，同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，孩子在講述自己的動(dòng)手操作過(guò)程，就是對(duì)剛才活動(dòng)中自己的探索、操作而產(chǎn)生的零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念，孩子對(duì)這樣的認(rèn)知的掌握比教師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)很多，是孩子把剛才學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程；同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗(yàn)，使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出，難點(diǎn)再次被突破�；顒�(dòng)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)，孩子也是在愉悅的情緒中進(jìn)行了主動(dòng)探索的活動(dòng)過(guò)程，認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高與發(fā)展。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道有些東西溶于水、
2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)物品。
說(shuō)一說(shuō)：碗內(nèi)的面糖、砂糖、方糖各是什么形狀？什么顏色？什么味道？（豐富詞匯：粉末狀、顆粒
狀、固體狀）
2、指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)。
�。�1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個(gè)小碗中，觀察哪種糖化得快。
（2）讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中，一個(gè)加溫水一個(gè)加開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒觀察，哪個(gè)碗里的糖化得快。
�。�3）讓幼兒就以上問(wèn)題交流、得出結(jié)論：可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，在開(kāi)水中溶化的比
溫水快。懂得物體的溶解與水的溫度、物體的形狀、大小等因素有關(guān)。
3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他可以用開(kāi)水沖泡后引用的`物品的特點(diǎn)（如果珍、泡騰片）
�。�2）組織幼兒用各種開(kāi)水沖泡的飲品配制好喝的飲料，并交換品嘗。
活動(dòng)延伸：
生活經(jīng)驗(yàn)拓展--請(qǐng)幼兒觀察生活中還有哪些東西能夠溶解在水中，是什么樣子的？
教學(xué)反思：
科學(xué)活動(dòng)要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的興趣，具有生活性和游戲性的內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)的步驟比較清晰，操作性和探索性很強(qiáng)，操作過(guò)程中，初步感知溶解現(xiàn)象，進(jìn)而發(fā)展發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言，激發(fā)求知欲。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒自己發(fā)現(xiàn)有些能溶解，有些不能溶解的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
大班科學(xué)教案 篇3
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒好奇心，使幼兒使幼兒勇于探索多種方法
2、通過(guò)幼兒動(dòng)手探索，感知蛋寶寶的特性。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn): 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
難點(diǎn): 激發(fā)幼兒好奇心，使幼兒勇于探索多種方法.
準(zhǔn)備:
1熟蛋每人至少3個(gè)(多準(zhǔn)備些備用)，事先裝飾成蛋寶寶。
2材料：紙板、蓋子、瓶子、塑料袋、橡皮泥等
過(guò)程：
1、導(dǎo)入:兒歌老母”老母,真能干,會(huì)捉蟲(chóng)兒會(huì)生蛋,咕噠咕噠叫的歡,咕咕噠!”
小朋友們,看```誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)
2 引導(dǎo)幼兒看一看,摸一摸
蛋寶寶是什么形狀的(長(zhǎng)圓,橢圓)蛋寶寶的顏色是?(墻粉色)
他們都有一層什么?(外殼)摸一摸感覺(jué)怎么樣?(堅(jiān)硬,比較滑)
你們知道這些蛋寶寶的媽媽是?(老母雞)
3 引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索幫助蛋寶寶的方法并作好記錄。
聽(tīng)媽媽說(shuō),蛋寶寶很想看看我們小朋友立正排排對(duì)的樣子呢,我們一起來(lái)表演,好嗎?(一個(gè)挨者一個(gè),挺胸抬頭,像小運(yùn)動(dòng)員一樣)雞媽媽還說(shuō):蛋寶寶也想立正站起來(lái)在雞媽媽那排排對(duì)然后和小朋友一起到戶外做游戲呢,.那你們能讓蛋寶寶站起來(lái)嗎? 讓我們?cè)囈辉嚢?幼兒操作,觀察)
聽(tīng)```蹬蹬蹬的聲音?哦,原來(lái)是材料王國(guó)有些朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事，想來(lái)幫助我們,我們一起看看他們是誰(shuí)？(逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱:橡皮泥,瓶蓋子,小瓶子,塑料袋等)
那小朋友們猜一下,這些材料朋友誰(shuí)能幫助蛋寶寶立正站起來(lái)呢?
好,一會(huì)寶寶們可以試著用每一種材料，幫助蛋寶寶站起來(lái),并把站起來(lái)的`蛋寶寶送到雞媽媽那排排對(duì).
最后我們寶寶別忘記了給能幫助蛋寶寶站起來(lái)的材料王國(guó)里的朋友獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)SKICK啊.
(哎,誰(shuí)能幫助蛋寶寶立正站起來(lái)排排隊(duì)了,我們就獎(jiǎng)勵(lì)它一個(gè)漂亮的SKICK.
要求幼兒雙手托著板上的“雞蛋”（布球），每次送一個(gè)，直至送完為止。提醒幼兒注意安全，防止碰撞。
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)：①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料幫蛋寶寶站起來(lái)的方法（至少兩種），②協(xié)助能力差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法（至少一種），③提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。(桌上還有其他材料，你可以嘗試一下，看看它能不能幫助蛋寶寶站起來(lái), 幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)，并做好記錄。) 表?yè)P(yáng)大膽參與探索活動(dòng)和積極動(dòng)腦的幼兒
4、介紹“活動(dòng)記錄表”，展示幼兒探索的結(jié)果,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
老師：小朋友真了不起，和材料王國(guó)的朋友一起幫助蛋寶寶站起來(lái)了,那我們一起看一看用布幫助蛋寶寶站起來(lái)的有多少小朋友,我們一起數(shù)一數(shù)````
5、小結(jié)：師：今天小朋友們幫了雞媽媽一個(gè)大忙，想了那么多的好辦法幫助蛋寶寶站起來(lái)。但是,棉花```還沒(méi)有小朋友試呢,那今天你們回去可以和爸爸,媽媽一起來(lái)試一試,看看他們能幫助蛋寶寶站起來(lái)嗎?，然后明天再告訴魏老師,好嗎？
好,那小朋友趕快和雞媽媽和老師一起帶著我們的蛋寶寶到戶外做游戲吧```
6、延伸活動(dòng)：裝飾蛋寶寶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熟雞蛋、生雞蛋的區(qū)別，雞蛋的沉浮等
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。
2、課件(1)：中草藥的由來(lái)與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時(shí)珍及《本草綱目》。
3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的中草藥
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開(kāi)部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店�，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)
(1)提問(wèn)個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
(2)教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢，神奇吧!
小結(jié)：原來(lái)，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢!
2、了解中藥的由來(lái)與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來(lái)看下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對(duì)!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺(jué)得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來(lái)治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?
播放課件(2)
師：原來(lái)，大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對(duì)我們的.身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開(kāi)大自然，我們要保護(hù)好大自然。
3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)
師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》，這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用，是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小，所以很多外國(guó)人十分佩服我們中國(guó)的中醫(yī)藥，也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國(guó)人呀!
三、結(jié)束部分
師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí)，誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言，教師總結(jié)(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
四、拓展延伸：
組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域，請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
活動(dòng)反思：
科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到活動(dòng)目的。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。
2、課件(1)：中草藥的由來(lái)與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時(shí)珍及《本草綱目》。
3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的中草藥
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開(kāi)部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)介紹一下。(幼兒自由觀看)
(1)提問(wèn)個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
(2)教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材，它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢，神奇吧!
：原來(lái)，植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康的，有些還可以治病呢!
2、了解中藥的由來(lái)與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對(duì)!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺(jué)得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來(lái)治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?
播放課件(2)
師：原來(lái)，大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開(kāi)大自然，我們要保護(hù)好大自然。
3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)
師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》，這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用，是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小，所以很多外國(guó)人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的人呀!
三、結(jié)束部分
師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí)，誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的'知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言，教師(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
四、拓展延伸：
組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域，請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
及反思：
科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到活動(dòng)目的。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道動(dòng)物尾巴的形狀和用處。
2．喜歡參加制作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒練習(xí)過(guò)編辮子。
2．紙、筆、繩子、棉花和顏料等。
3．各種動(dòng)物尾巴的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
1．了解動(dòng)物尾巴的樣子和用處。
觀看小白兔尾巴的幻燈片，討論：這是誰(shuí)的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的發(fā)言內(nèi)容放有關(guān)的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚(yú))。
小結(jié)：動(dòng)物的尾巴有各種不同的用處。
2．制作各種動(dòng)物的尾巴。
討論：怎樣制作動(dòng)物尾巴?
幼兒自定內(nèi)容，用各種材料制作動(dòng)物的尾巴。
3．玩抓尾巴的游戲。
延伸活動(dòng)
1．日�；顒�(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物尾巴的'相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．提供幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒玩其中的配對(duì)游戲。
目標(biāo)
1．理解并能說(shuō)出一些動(dòng)物的尾巴的形態(tài)和作用。
2．對(duì)動(dòng)物的秘密有興趣，喜歡問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題。