美術(shù)教案9篇(精品)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的'新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
溫馨提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
溫馨提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè)，也可以播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫(huà)面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。
2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長(zhǎng)城》、教師勾線范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、欣賞長(zhǎng)城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城下面是故鄉(xiāng)�！睘槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉(xiāng)又是哪里呢？
2、教師介紹：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的.侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人。現(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”。
3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？
討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)小）
4、師生共同示范——登長(zhǎng)城
T：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。C：畫(huà)另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）T：添畫(huà)烽火臺(tái)和城墻C：畫(huà)稍遠(yuǎn)的山頭
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、今天大家來(lái)做登長(zhǎng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。
2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些。
3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
今天每個(gè)小朋友都登上長(zhǎng)城了，真了不起，長(zhǎng)大后一定會(huì)登上真正的長(zhǎng)城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。
活動(dòng)反思：
《長(zhǎng)城》這篇課文，是新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)第十七課，課文一共四個(gè)自然段，第一自然段，概括地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”，這是遠(yuǎn)看長(zhǎng)城；第二自然段，具體地介紹長(zhǎng)城，突出長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”，這是近看長(zhǎng)城；第三自然段，由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造；第四自然段，總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是“偉大的奇跡”。
在上課之前，我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文，自主完成預(yù)習(xí)作業(yè)，整節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得學(xué)生的積極性以及對(duì)于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。
從先教學(xué)一、二自然段，再教學(xué)三、四自然段這個(gè)路子來(lái)看，如果能再放手，讓學(xué)生就全文談?dòng)懈惺艿恼Z(yǔ)句，相信學(xué)生可講之處會(huì)更多，所談感受體會(huì)也會(huì)更充實(shí)、深切。
在學(xué)生發(fā)言時(shí)，師生對(duì)話缺少配合。班級(jí)個(gè)別學(xué)生急于發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，而忽略了其他同學(xué)的發(fā)言，忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試，自主活躍，但無(wú)法讓學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容的理解和思想的體會(huì)上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學(xué)中我應(yīng)該注重訓(xùn)練和正確培養(yǎng)的地方。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？
你們看這些手帕漂亮嗎？ 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？ 你們想來(lái)裝飾手帕嗎？
2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的.問(wèn)題。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。（2）打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)（1）鼓勵(lì)幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
4、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍） 今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢？ 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè)，讓幼兒充分感受到快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫(huà)煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布
展示板
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
（1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）然后觀看線條組成的煙花教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱螅∷鼈冇械木�條長(zhǎng)，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個(gè)煙花圖片。
教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
（1）出示材料、范畫(huà)，共同討論作畫(huà)方法。
教師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫(huà)。
（3）交代要求，幼兒作畫(huà)。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)來(lái)源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的`現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過(guò)觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2.教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫(huà)出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提供一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫(huà)冊(cè)》，視頻轉(zhuǎn)換儀。
2.紙、筆、剪刀等數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？
2.討論繪畫(huà)要求。
�。�1）將冬天里自己的活動(dòng)畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。
�。�2）將畫(huà)好的`人物沿邊緣剪下來(lái)，帖在冬天的背景圖上，共同組成一幅圖。
3.幼兒作畫(huà)。
可提示幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力較弱的幼兒。
4.展示作品。
畫(huà)貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中，孩子們能積極地畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)人物，并且能沿著人物的輪廓線剪下來(lái)。但由于是第一次用剪刀，孩子們有的剪得比較光滑，但是大部分的孩子剪得比較粗糙，在今后的區(qū)域活動(dòng)中葉要讓孩子練習(xí)用剪剪東西。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)名稱：
蠟筆舞會(huì)
目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫(huà)的能力及畫(huà)出較長(zhǎng)的線，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
口琴、彩色油畫(huà)棒、白紙。（已經(jīng)感受過(guò)線條的變化）
過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入：
小蠟筆要學(xué)跳舞，快來(lái)看一看都什么顏色的小蠟筆來(lái)學(xué)習(xí)了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。
2、小蠟筆是怎么跳舞的'，你們猜一猜？（隨意做動(dòng)作）
跳舞需要什么伴奏？（音樂(lè)）
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）。
3、教師："我來(lái)給你們伴奏，請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂(lè)開(kāi)始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。（根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。）
4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫(huà)下來(lái)了。"（老師示范線條的畫(huà)法）
5、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢(shì)）
6、幼兒作品欣賞，并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。
2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品。
3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)程
1、談話導(dǎo)入師：春天來(lái)了，許多樹(shù)媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了，看，樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。
出示："難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽，她不開(kāi)心，為什么呀？
幼1：她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2：她的孩子不見(jiàn)了，怎么辦呢？
幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫(huà)上樹(shù)葉師：小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：樹(shù)媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。
大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了（換表情）說(shuō)：謝謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。
師：大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ�？你們�(cè)敢鈫幔ㄓ自敢狻＃⿴煟耗蔷妥屛覀円黄饋?lái)幫這些大樹(shù)媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多，樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的。
三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽，她們非常開(kāi)心說(shuō)：謝謝小一班的小朋友。
幼：不用謝。
師：我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！
結(jié)束：隨觀快的'旋律，師生共同跳舞！
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)；他們?cè)谏实拇钆渖�，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習(xí)，給予他們機(jī)會(huì)。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用粗、細(xì)筆表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體，并嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的斑馬。
2、初步了解斑馬的生活習(xí)性，感受斑馬群居生活的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：欣賞斑馬圖、示范畫(huà)紙、幼兒畫(huà)紙、粗細(xì)筆、大黑板、粘貼紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、示范導(dǎo)入
1、引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物朋友�？赡軙�(huì)是誰(shuí)？
2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，它有圓圓的身體……這是它的身體的輪廓，再請(qǐng)粗筆來(lái)幫忙，給它穿上屬于它的衣服……
3、提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛(ài)喝水）
4、欣賞范例：漂亮的`斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥(niǎo)在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，你好！”
二、幼兒嘗試
1、引導(dǎo)語(yǔ)：你的斑馬呢？請(qǐng)你把它請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。
2、幼兒操作。 指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、粗細(xì)筆的轉(zhuǎn)換運(yùn)用是否得當(dāng)。
2、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。
3、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動(dòng)。
4、主題與背景的互動(dòng)是否合理。
5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。
三、分享講評(píng)
1、觀察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？
2、小結(jié)：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛(ài)，很快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇9
課題：電腦美術(shù)
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。
3、應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形后的基本形組織畫(huà)面。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說(shuō)說(shuō)其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。
2、打開(kāi)圖畫(huà)板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫(huà)板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼
3、出示正�；拘闻c變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請(qǐng)同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動(dòng)起來(lái)
A、出示六張正�；拘危瑢W(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理
B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示
方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)
方法3：選定基本形——鼠標(biāo)放在選定框的.任意點(diǎn)，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形
4、畫(huà)背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
作業(yè)要求：每人設(shè)計(jì)一個(gè)基本形，如：小魚(yú)或小鳥(niǎo)，汽車，花等，復(fù)制若干，進(jìn)行變形練習(xí)。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫(huà)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
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