中班教案3篇【精選】
作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目的 :
1、提高幼兒爬、鉆、平衡綜合能力,鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
重點與難點:學習控制好自己的'身體,動作規(guī)范地鉆圈,大膽地走過平衡木。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒人手一面小旗。
2、場地及器材如右圖。地面要鋪有棕墊,拱門頂部離地面70~80厘米,圓圈直徑50~60厘米,獨木橋板寬15~20厘米,離地20~30厘米。
活動流程:
扮演角色活動身體――自由練習激發(fā)興趣――難點練習重點指導――游戲結(jié)束放松身體。
1、扮演角色活動身體。
師:今天小朋友每人都有一面小紅旗,我們就是小小解放軍,現(xiàn)在隨著音樂跟老師。一起做小旗操。
幼兒聽音樂、扮演小小解放軍,和老師一起進行運動前的準備活動。
2、提供材料,自由練習。
。1)引入部分
師:今天司令員給我們派下了一個重要任務(wù),叫做奪紅旗。等下老師會幫你們分為四組進行比賽。聽老師哨子一吹,第一名就向前進。(老師做一次完整的示范)跑回起點時。拍一下在一個小朋友的手,被拍的小朋友就向前進,到了最后一個小朋友,在過橋后把旗子拿起來高舉跑會起跑線,看哪組小朋友最厲害,動作正確就勝利了。
。2)交代游戲規(guī)則
師:現(xiàn)在老師要告訴你們游戲規(guī)則啦。在鉆拱門和圓圈時,手不能碰他們,不然就要重爬了(老師做一次正確的示范)
還有,沒有被拍到手的小朋友是不能起動的,不然就要回到起點線重跑了。
3、幼兒游戲,教師讓幼兒難點練習重點指導
(1)讓幼兒比賽一次,老師進行觀察,對能力較差的幼兒進行幫助
、倮蠋煂τ變旱谋荣愡M行評價。
師:司令員覺得呢,第*組的小解放軍表現(xiàn)最好,他們動作都很規(guī)范,而且速度最快了。
②讓能力強、完成較好的小朋友出來做示范
師:司令員還發(fā)現(xiàn),**小朋友完成的很標準哦,小朋友看他完成一遍好么?
、蹖σ恍┬∨笥训牟灰(guī)范動作進行指導,指導幼兒學習控制好自己的身體,動作規(guī)范的鉆圈,大膽的走過平衡木。(個別指導)
(2)再進行一次比賽,要求幼兒吸取第一次的經(jīng)驗,規(guī)范的比賽。
師:看了**小朋友的示范,大家想不想再玩一次呢?
。3)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量或玩法、規(guī)則,提醒幼兒注意安全。如增加障礙。
4、游戲結(jié)束放松身體。
師:司令給我們的任務(wù),大家很好的完成了。我們都是一群很棒的小解放軍,F(xiàn)在我們放松一下。跟著老師的口令做動作。
中班教案 篇2
活動目標
1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓練。(難點)
2、幼兒學習一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂擺出造型,動作優(yōu)美。(重點)
3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。
活動準備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
活動過程
一、開始
1、教師帶幼兒做基本功熱身。
2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的'時候都喜歡擺什么造型呢?
請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學一學。
二、播放ppt。
1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)
3、提問:怎么擺造型最好看?
4、教師:擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
三、播放音樂,幼兒表演。
1、教師跟著音樂節(jié)拍表演,幼兒觀察。
2、提問:你們覺得老師表演好不好?為什么?老師告訴你們一個小秘密,老師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試?
3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習數(shù)拍子。
請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
4、播放音樂,幼兒全體隨一起表演。
中班教案 篇3
制作目的:
培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。
制作對象:
恐龍
制作準備:
各種顏色的'橡皮泥、小木棒。
制作過程:
1.取橘黃色的橡皮泥,然后將其搓成一個圓球;
2.將其搓長,并且,將一邊搓細,并且,讓其網(wǎng)上揚,然后插入火柴棍;
3.取紅色橡皮泥,搓成圓球;
4.然后,將這個圓球搓成圓錐體;
5.再將這個圓錐體搓扁一些;
6.再取一個橘黃色的橡皮泥,將其搓成一個大的圓球;
7.按上眼睛和嘴巴;
8.然后再按上眼珠,用尺子壓出嘴巴;
9.搓個小的圓球,這是恐龍的腿。
結(jié)束語:
以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,根據(jù)上面的圖文提示,孩子們自己也可以試著做一做,看看自己能否做出最棒的手工制作。
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