大班教案[常用3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　（一）民間游戲：卷白菜

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。

　　2、增進(jìn)對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：大場地

　　活動過程：

　　一、引題

　　小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)�卷白菜的游戲吧。

　　二、學(xué)念兒歌

　　在游戲之前我們先學(xué)會兒歌好嗎？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍斷了這棵大白菜。

　　三、教師講解游戲規(guī)則

　　幼兒分成四組，每組選一個幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個幼兒又向第三個幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。

　　五、小結(jié)游戲情況。

　　表揚一些動腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。

　　（二）民間游戲：拉大鋸

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；

　　2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，了解民間文化；

　　3、在游戲“拉大鋸”中，體驗與教師、同伴共同游戲的樂趣；

　　活動準(zhǔn)備：

　　附有兒歌和圖畫的圖紙一張；

　　活動過程：

　　一、出示龍舟圖片，引題

　　1、小朋友們，你們見過龍舟嗎？玩過嗎？怎么玩的？

　　2、今天老師給你們帶來了這個好玩的龍舟，我們一起來把龍舟請出來吧！

　　3、教師出示龍舟：你們在什么時候可以見到賽龍舟？

　　4、介紹端午節(jié)的來歷以及端節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣；

　　5、今天老師就帶你們一起來玩一玩賽龍舟這個游戲，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、大人們在賽龍舟的時候，總是一邊吆喝著一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來華龍舟吧。先來聽聽這兒歌時怎們念的。你們來聽聽看，這首兒歌跟我們平時聽到的有什么不一樣？

　　2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽懂了哪一句？

　　3、聽不懂沒關(guān)系，老師請來了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習(xí)；

　　4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；

　　5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌；

　　7、請幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；

　　8、請個別幼兒有感情的朗誦兒歌；

　　三、游戲《拉大鋸》

　　1、學(xué)習(xí)了兒歌，想做一做游戲嗎？

　　2、教師示范游戲：兩個好朋友面對面吸腿坐在對方的腿上，拉好對方的手。重點講解“要坐上對方的腿上”；

　　3、教師請一名幼兒合作示范游戲，重點講解難點動作；

　　4、幼兒分組游戲；

　　5、師巡回指導(dǎo)，幫助每組都能掌握游戲方法；

　　6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動作；

　　四、延伸活動：教師引導(dǎo)幼兒做娶新娘的動作，游戲，結(jié)束活動。

　　附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點金、擺點銀，擺點銅錢娶新娘

　　（三）民間游戲：劉胡蘭

　　活動目標(biāo)：

　　1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅強的意志，體驗與同伴相互游戲的樂趣，喜愛民間游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、橡皮筋

　　2、劉胡蘭圖片

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、出示“劉胡蘭”圖片，問：你們知道她是誰嗎？

　　2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對 人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。

　　3、師：后來人們?yōu)榱思o(jì)念她，永遠(yuǎn)的記住她，就編了一首兒歌，聽！

　　二、學(xué)念兒歌

　　1、教師郎念兒歌一次

　　2、師：你都聽到了什么？

　　3、幼兒跟念

　　4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。

　　5、幼兒朗念

　　三、學(xué)跳橡皮筋

　　1、師：這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢？

　　2、教師完整示范

　　3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！

　　5、教師慢動作示范動作

　　6、請個別幼兒跟跳

　　7、集體幼兒分組練習(xí)

　　8、教師巡回指導(dǎo)

　　9、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒堅持跳至“15歲”

　　4、放松活動

　　1、集體隨教師做放松運動

　　2、收回橡皮筋。

　　附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊，你說勇敢不勇敢，我說勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。

　　（五）民間游戲：買菜

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；

　　3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個；

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？

　　2、教師講解民間游戲的'概念；

　　二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”

　　1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象

　　小朋友們，昨天老師玩了一個很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？

　　2、幼兒觀看錄象；

　　3、請幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請個別幼兒示范一下；

　　三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、剛才你們從錄象上看到的時候，老師是怎么念兒歌的？

　　2、再次看錄象，引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌；

　　3、請幼兒講述兒歌，教師補充；

　　4、告訴幼兒，這個游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法

　　1、重點掌握：念到“買”的時候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時候，腳在橡皮筋的外面；

　　2、難點掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；

　　3、教師講解示范，示范時，與幼兒同一方向；

　　四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》

　　1、幼兒個別練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯誤動作；

　　2、分組練習(xí)，教師輪回指導(dǎo)；

　　五、放松運動，結(jié)束活動。

　　（六）民間游戲：炒黃豆

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。

　　2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩人一組

　　教學(xué)過程：

　　一、引題

　　小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來玩?zhèn)�民間游戲呢，你們想不想玩��？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　在游戲之前，我們要先學(xué)會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

　　1、老師范念兒歌二次

　　2、幼兒學(xué)念一次

　　3、全體幼兒念一次

　　三、講解游戲方法

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？

　　2、請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。（提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等）

　　3、講解游戲動作要領(lǐng)。

　　4、請個別幼兒配合教師共同示范動作。

　　四、幼兒游戲

　　1、幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共同做游戲的動作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動作。

　　2、幼兒練習(xí)。

　　3、全體幼兒一起游戲。

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國畫工具材料。

　　【活動過程】

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。

　　(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時候，天空是什么顏色？（灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。

　　【活動反思】

　　“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的'，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。

　　小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。

大班教案 篇3

　　一：活動目標(biāo)：

　　1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

　　2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

　　3、敢大膽講述自己的操作過程。

　　二、活動過程：

　　1、教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

　　2、學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

　　三：活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1） 目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

　　教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？l你是怎么看出來的？教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。

　�。�2） 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

　　教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。

　　教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

　　2、操作活動。

　　（1） 看實物和圓點連線。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實物和圓點的.數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。

　　比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。

　�。�2） 統(tǒng)計活動。

　　觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

　　3、活動評價。

　�。�1） 重點評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。

　�。�2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

　　四、活動反思：

　　為了加深幼兒對感知10以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認(rèn)識，我把有關(guān)知識有機地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標(biāo)為導(dǎo)向，以感知10以內(nèi)數(shù)為主，比如：在第二個“學(xué)習(xí)按群測數(shù)”活動中，我考慮到孩子的能力強弱，提供的分組材料也是難易不同，這即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學(xué)活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學(xué)活動。

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