中班教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。
準備：故事錄音帶、相關(guān)動物的.圖片等。
重難點：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
流程：引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過程：
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問 ：今天誰過生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
（1）小兔過生日得到了什么禮物？
�。�2）它開汽車時發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
�。�5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你會怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.初步學(xué)會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。
3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。
活動過程：
1.利用"圈"進行身體活動。
讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的.動作，跑進場地圈成大圓圈。
利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
2.教師與幼兒一起游戲，引導(dǎo)幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
"紅綠燈"游戲：幼兒當(dāng)司機，教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當(dāng)警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。
"靈活的汽車"游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當(dāng)警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當(dāng)聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當(dāng)聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。
"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。
注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo)；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當(dāng)警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當(dāng)，以免擁擠。
3.教師與幼兒一起講評游戲。
4.放松活動《開火車》
幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意??，讓他們高興”的句型大膽表達畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。
2、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。
3、發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。
活動準備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件
活動過程： 1、談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。
2、學(xué)習(xí)運用“我愿意??，讓他們高興”的句型表達小動物愉快的心情。
�。�1）出示小鳥圖片
教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。
教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。
教師：小鳥告訴我們什么？他是怎么說的？個別表述，再集體復(fù)述。
�。�2）出示大象圖片，結(jié)合課件展示具體內(nèi)容。
教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。
教師：誰愿意幫大象來介紹？記�。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意??，讓他們高興”。引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)運用句型表述，集體復(fù)述。
�。�3）出示小兔圖片，結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在是誰？仔細看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學(xué)習(xí)運用句型在集體面前表述。
�。�4）出示蝸牛圖，結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。
教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。
�。�5）結(jié)合課件完整朗誦詩歌內(nèi)容，并為詩歌取名字。
教師：這么充滿愛心與快樂的詩歌，還缺少了什么？你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。
（6）討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？
幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。
教師小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓�，所以大家都喜歡它的微笑。
3、嘗試“運用我愿意??，讓他們高興”的句型，大膽表達個人經(jīng)驗和思想內(nèi)容。
�。�1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的'朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動物那樣清楚的告訴大家。
�。�2）幼兒嘗試“運用我喜歡??，讓他們高興”的句型表述。
�。�3）將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。
4、活動延伸：繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖
《春天Party》這個活動是結(jié)合中班的《春天來了》這個主題而設(shè)計的。
選擇這個課題的原因有兩個：
�。ㄒ唬�、春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著美好的變化。選擇這樣一個內(nèi)容能給孩子帶來美的享受和體驗。
�。ǘ�、為這節(jié)活動取名為《春天Party》，是因為春天是一個熱鬧的季節(jié)，定位為Party更能體現(xiàn)出春天的魅力。
活動的目標(biāo)是這樣定位的：
讓孩子在說、唱、舞、贊春天的過程中。能用連貫的語言說出春天的變化與美好；初步掌握春天的特征，能用動聽的歌喉和肢體語言表達春天所帶來的快樂；從而給孩子美好的情感教育。
在“說”、“唱”、“舞”、“贊”四個元素中重點是“唱”、“舞”，“說”，是鋪墊和基礎(chǔ)，“贊”是延伸。
這四個元素我是這樣設(shè)計的：
1、說春天
利用冬天的背景圖，在幼兒的呼喚聲中慢慢的變成為一幅春色圖，這個呼喚的過程也就是加深認識春天的過程，同時也是理解記憶歌詞的過程。也為幼兒創(chuàng)編歌曲打基礎(chǔ)的過程。要點出今天是小動物們舉行的《春天Party》，這個環(huán)節(jié)主要是使幼兒的語言能力和觀察能力得到鍛煉。
2、唱春天
在幼兒基本理解歌詞的基礎(chǔ)上欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲，并能富有感情地、用好聽的聲音演唱歌曲。
3、舞春天
在會演唱歌曲《春天真美好》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編動作表演，并在創(chuàng)編活動中將小蜜蜂辛勤勞作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿態(tài)展現(xiàn)出來，對孩子進行熱愛勞動的教育，再請幼兒選擇自己喜歡的頭飾表演，這個環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力。這個環(huán)節(jié)主要發(fā)展孩子的音樂表現(xiàn)能力
4、贊春天
請幼兒說一下為什么喜歡春天，在哪兒還見過美好的春天，讓幼兒回憶自己旅游過的.城市或老家的春天的景色，引導(dǎo)幼兒說出我們的祖國就是一個美好的大花園，我們要為生長在這樣偉大的國家而驕傲和自豪，并說出怎樣做我們的祖國會更美。這個環(huán)節(jié)主要是幼兒進行熱愛大自然、熱愛祖國的情感教育。
活動目標(biāo)
1、能夠認真觀察掛圖與視頻，了解幾種動物的活動方式。
2、會演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動作表演。
3、用說、唱、表演等不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛。
4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
5、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動重點
1、能夠用連貫的語言表達春天的美好。
2、富有感情地演唱歌曲，
活動難點
能用連貫的語言表達春天的美好，并能用優(yōu)美的動作表演。
活動準備
1、生活經(jīng)驗準備：組織幼兒觀察幼兒園的景物有何細微的變化，尋找春天。
2、大掛圖一幅、歌曲光盤、頭飾若干。
活動過程
放歌曲《春天在哪里》，幼兒伴隨動作進入教室。
�。ㄒ唬┱f春天
1、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說出春天來了，有哪些變化重點說出春天的顏色和幾種動物的活動。
2、小結(jié)幼兒發(fā)言，加深幼兒對春天的認識，
3、請幼兒看著背景圖用“春天真”說一句話，引出課題名稱。
（二）、唱春天
1、欣賞歌曲視頻《春天真美麗》
A、請幼兒說一下看到了什么、聽到了什么？
B、感覺如何？
2、配合背景圖說歌詞，理解記憶歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲
�。ㄈ�、舞春天
1、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表演
2、選擇自己喜歡的頭飾表演唱
（四）、贊春天
請幼兒說一下在哪兒還見過美好的春天（引導(dǎo)幼兒說出自己旅游過的城市中春天的景色，知道我們的祖國到處都有美好的春天，是一個大花園，我們一起到外面尋找春天、畫春天）。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
嘗試自定分類標(biāo)準，進行多角度的分類。
二、活動準備：
1、材料準備：動物圖片若干
2、經(jīng)驗準備：幼兒對部分動物的外形、生活習(xí)性等有一定的了解。
三、指導(dǎo)要點：
1、活動重難點：自定分類標(biāo)準
2、指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒進行多角度的分類，老師做簡單的記錄。
四、活動過程：
1、游戲：我喜歡的小動物園。(幼兒自由選擇自己喜歡的動物圖片，每人一張)
2、請幼兒隨意把動物圖片貼在黑板上，說說動物的名稱和它們的外形特征。
(1)幼兒輪流進行講述，教師可以適當(dāng)補充。
3、引導(dǎo)幼兒自訂分類標(biāo)準，把上述的動物分類。(可以有不同的分類結(jié)果，只要幼兒言之有理便可。例如：可以按動物的`生活環(huán)境、有沒有毛、會不會飛等特征來分類。)
(1)教師小結(jié)，將話題導(dǎo)向分類環(huán)節(jié)。例如：這么多動物能生活在一起嗎?為什么?該怎樣分類呢?
(2)幼兒討論分類標(biāo)準。例如：可以按動物的生活環(huán)境、有沒有毛、會不會飛等特征來分類。
(3)請幼兒按討論后的標(biāo)準進行分類，老師幫助幼兒劃分分類區(qū)域，并為幼兒示范記錄。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受詩歌所表達的濃濃關(guān)愛之情，萌發(fā)樂于助人的美好情感。
2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語句進行表達，培養(yǎng)嘗試解決問題的能力。
3.幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦、復(fù)述詩歌。
活動準備
圖片：手套，雪花。
活動進程
一、導(dǎo)入
啟發(fā)幼兒討論，相互交流對震災(zāi)的見聞和感受。下面聽一聽叫丫丫的小朋友是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
二、展開
1.出示圖片，創(chuàng)設(shè)詩歌情緒。
小明失去了親愛的媽媽，請小朋友們想一想，沒有媽媽的疼愛和陪伴，小明的心情是怎樣的？
（引導(dǎo)幼兒換位思考，體會詩歌角色的內(nèi)心感受。）
冬天來了，天氣變得越來越冷了。小朋友想一想，小明此時會遇到什么困難？我們能夠為她做些什么？
�。▎l(fā)幼兒討論，啟發(fā)幼兒積極為幫助他人想辦法）
2.教師有感情的`朗誦，引導(dǎo)幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。
丫丫小朋友在知道小明的困難后，是怎么想的呢？
下面，我們來聽聽她的心里話。
3.通過啟發(fā)提問，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
提問：（1）寒冷的冬天來了，誰為丫丫織手套？
�。▼寢尶椓艘浑p手套）
�。�2）戴著媽媽織的手套，丫丫手還冷嗎？心里有什么感覺？
�。ň拖髬寢尩氖治罩业氖帧Ｎ业氖趾軠嘏�，我的心里也很溫暖）
�。�3）他為什么請媽媽為小明織一雙手套？
�。ㄐ∶鳑]有媽媽，小明也沒有手套）
（4）丫丫小朋友的心愿是什么？
（讓他的手也有，媽媽的手緊緊地握著，他的手很溫暖，她的心里也很溫暖）
教師就詩歌主要內(nèi)容進行提問，要求幼兒用詩歌內(nèi)容進行回答，理解詩歌的前后練習(xí)。
4.進一步回憶鞏固，學(xué)說詩歌。
5.朗誦詩歌，升華主題，豐富幼兒助人為樂的情感。
小結(jié)：幫助別人可以給自己和別人帶去快樂，只有奉獻愛心，相互幫助，才能戰(zhàn)勝困難。
提問：我們身邊還有哪些需要幫助的人？大家該怎樣做？
�。▎l(fā)幼兒關(guān)注現(xiàn)實生活中的困難群體，能夠主動關(guān)心、幫助他們，從小培養(yǎng)樂于助人的良好品質(zhì)）
三、結(jié)束
設(shè)計手套，獻出愛心。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、畫出幾只形狀，大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。
2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。
3、體驗成功的喜悅，并會正確評價他人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。
2、教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚、自制的燕魚錄像。
3、繪畫用具：畫紙、蠟筆，毛筆，藍顏料。
活動過程：
1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起興趣。
提問：剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)
2、基本部分：
(1)觀看自制的燕魚錄像。
(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的。
(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看?在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后，用顏料涂上大海的顏色。
評價活動：
1、陳列作品。
2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上)。
3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準備
1、課件-動畫片：我快樂
2、小戲臺幕布。
活動過程
一、動畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察、比較。
2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？
很高興的笑
皺著眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容。
�。ü膭钣變河枚喾N詞匯來表達。）
喜笑顏開
悶悶不樂
愁眉不展
忐忑不安等等
二、結(jié)合動畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
1、說說小動物會因為什么事情而快樂。
�。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽表述。）
篇二：我勞動、我快樂班會課教案
一、課題：我勞動、我快樂
二、本課目的：
通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
三、過程設(shè)計
1．激發(fā)興趣引入活動：①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。） ②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）
2．怎樣當(dāng)好值日生：①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??） ②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責(zé)，積極主動??）
3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）
4．辨是非升華認識 ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過來說：“我去�！� ④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5．夸夸這些值日生 ①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。 ③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動總結(jié)：通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
篇三：二(1)我勞動我快樂班會教案
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理意識，學(xué)會自己的事情自己做。
2、讓學(xué)生在活動中相互學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，提高生活的自理能力，通過活動，使學(xué)生熱愛勞動，積極參加各種勞動。
3、學(xué)生能在活動中體驗到自己成為生活小主人的快樂，讓學(xué)生懂得勞動使人心靈手巧。
活動形式：采訪、講故事、競賽等。
活動準備：
1、觀察學(xué)生在校的表現(xiàn)，調(diào)查學(xué)生在家的情況。
2、紅領(lǐng)巾、通知學(xué)生穿有帶子的鞋。
3、準備盤子、垃圾簍、計時器、表揚信等。
活動過程：
一、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”指名回答（一雙手）
引言：達 . 芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
二、認識勞動的重要性
1、班主任講述故事：某某學(xué)生曾經(jīng)兩次得了高考狀元，進入清華大學(xué)，但最終被勸退，你們知道是為什么嗎？
（讓學(xué)生猜測原因：吸毒、打架??.）
班主任：：據(jù)報載，他退學(xué)的真正原因是，生活完全不能自理，連鞋帶都不會系，衣服不會洗，他的'宿舍里到處都是臟衣服，臭鞋子，臭襪子，無法獨立生活。
2、聽了這個故事，你體會到了什么？
三、班主任采訪：平時大家用你們靈巧的手都干了那些事呢？
�。▽W(xué)生發(fā)言）
四、競賽活動：比比誰的手兒巧。
1、系紅領(lǐng)巾比賽。
班主任：大家真能干，會做那么多事！我們都是少先隊員，鮮艷的紅領(lǐng)巾一定要自己戴。先在小組里比賽，看誰系紅領(lǐng)巾的方法最正確，速度最快。然后每個小組選出一位“系紅領(lǐng)巾小能手”參加班級比賽。大家說好不好？
2、系鞋帶比賽。
班主任：我們很多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來比賽系鞋帶吧，看誰的手兒最靈巧。
3、整理書包比賽。
情景表演，先請兩名學(xué)生上臺給大家表演整理書包，引起大家的興趣，大家評一評他們的表演。然后老師示范整理書包的步驟、方法。最后在學(xué)生學(xué)會整理方法的基礎(chǔ)上進行比賽。
�。ò嘀魅魏桶嚅L當(dāng)比賽的評委）
五、齊唱歌曲：《勞動最光榮》
主持人小結(jié)。
1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。
2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
六、班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
七、“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書
隊員們：
縱觀歷史，正如魯班，李冰??哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動，社會便得不到發(fā)展；沒有勞動，人類將變得一無是處。 為了牢固樹立同學(xué)們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質(zhì)，保護我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：
一、 提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；
二、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；
四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；
五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；
六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；
八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。
心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！
八、班主任總結(jié)：“同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，王老師還要看大家在日常生活中的實際行動�。趧幼羁鞓�，勞動最光榮，我提議：請每個小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友們，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動起來吧！
反思：
在家里，小學(xué)生有舒適的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對小學(xué)生全方位的包攬；在學(xué)校里，除了必要的值日勞動外，小學(xué)生很少有其他的勞動機會，使得小學(xué)生的生活自理能力降低，自己的事情都不會做或不愿做。在這幾年的教學(xué)中，我對此深有體會，為什么每年剛上學(xué)的二年級學(xué)生是越來越可愛、聰明，可是在生活能力方面卻是越來越降低。對小學(xué)生進行勞動教育是實施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強勞動教育可培養(yǎng)小學(xué)生的勞動意識、勞動興趣和勞動習(xí)慣，也能培養(yǎng)小學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力，同時也能讓小學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓小學(xué)生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。 希望通過這次班級主題活動及以后的長期教育能培養(yǎng)學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。以后我們還需進一步加強學(xué)生勞動技能素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們的學(xué)生成為新時代全面發(fā)展的人才。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、知道狼是食肉動物，初步理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。
2、對動物保護有興趣，能用語言清楚表達自己的想法。
活動準備：
教學(xué)掛圖。《大灰狼該不該救》
活動重點：理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識。
活動過程：
1、情境導(dǎo)入：
出示圖：（模擬狼的叫聲）“這是什么地方？”“聽這是什么聲音？猜猜發(fā)生了什么事？”
2、聽故事：
“原來老狼掉進了陷阱在呼救，你們說怎么辦？”
3、問題討論：
�。�1）圍繞問題談?wù)f想法：“要不要救大灰狼，為什么？”
�。�2）幼兒分成救和不救兩組，在小組內(nèi)擺開自己的`觀點。
（3）教師參與兩組之間，了解幼兒的想法。
4、闡述觀點：
（1）幼兒分別發(fā)表自己的想法。
�。�2）教師談自己的想法：狼是食肉動物，但我們不能因為狼吃小動物而隨便亂捕殺，這樣會造成自然界生物鏈的斷裂和生態(tài)的不平衡，野生動物是人類的朋友，應(yīng)該和它們和平共處。
中班教案 篇10
【活動目標(biāo)】
�、倮斫鈨焊鑳�(nèi)容，誦讀兒歌。
②敢于表達，善于傾聽。
③懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個健康的好寶寶。
【活動重點】幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。
【活動難點】改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運動等好習(xí)慣。
【活動準備】兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣
強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強強沒辦法，可是一天，強強生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的`……
師：強強為什么會生病呀?
幼：他只吃肉，不吃青菜
師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦!到底發(fā)生了什么事呢?有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!
教師總結(jié)：故事中的強強能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。
二、聽誦兒歌，共同探討
�、俾爟焊�
幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶?”
幼：不挑食、運動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當(dāng)補充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個健康的好寶寶!
�、谡b讀兒歌
首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀
三、暢談健康，踐行生活
師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?
幼：我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。
師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧!
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