實(shí)用的小班教案常用7篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　班得瑞輕音樂(lè)，地面上有貼好的正方形線條。

　　四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

　　座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動(dòng)。）

　　分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡安靜的環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕放物品。

　　初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的`課件

　　初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事？

　　開(kāi)始語(yǔ)：寶貝們，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

　　1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我會(huì)輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教師：小貓會(huì)什么呀？（追問(wèn)）那它會(huì)輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并可以輔以動(dòng)作表示）

　　2、同上

　　3、教師提問(wèn)：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）

　　4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

　　二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書

　�。�1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木

　�。�2）、夾夾子、喂豆豆，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

　　1、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦�。�

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

　　3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來(lái)看一看？看了這段電視，你覺(jué)得好嗎？好在哪里？

　　4、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

　　5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō)：能做到�。�

　　三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)

　　1、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái)，我們一起來(lái)表演：我會(huì)輕輕。

　　2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō)：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說(shuō)，只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲，真開(kāi)心呀！

　　活動(dòng)延伸

　　學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

　　在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖小樹(shù)及背景圖一副（小羊小牛小候，娃娃小鳥）教具保護(hù)樹(shù)木掛牌每人一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：引出課題

　　有一棵小樹(shù)他很孤單，他想要找朋友，今天老師把這棵小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園。（出示小樹(shù)圖片）你們看這棵小樹(shù)怎么樣？為什么小樹(shù)沒(méi)有葉子？教師總結(jié)：這棵樹(shù)光禿禿的，原來(lái)秋天的時(shí)候樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)也從樹(shù)枝上掉了下來(lái)，到了冬天整棵樹(shù)都變的光禿禿的了，但是小樹(shù)一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槊髂甏禾爝�會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。

　　二：小樹(shù)要找哪些朋友呢？教師講述故事一遍

　　提問(wèn)：小樹(shù)有哪些好朋友。（小羊小牛小猴小鳥和娃娃）這些是不是小樹(shù)的好朋友呢？

　　三：出示教具講述故事并提問(wèn)：

　　1．冬天，小樹(shù)光禿禿的，他想找些朋友，誰(shuí)來(lái)了？小羊上怎么做的？小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么不喜歡？（小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去讓小樹(shù)給他搔癢癢，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì)把小樹(shù)的`皮擦破的）。什么叫擦來(lái)擦去呢？請(qǐng)幼兒做擦來(lái)擦去的動(dòng)。

　　2．小牛來(lái)了是怎么跟小樹(shù)玩的？小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么不喜歡？（小牛來(lái)了，叫小樹(shù)跟他斗架，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，小牛這樣做會(huì)把小樹(shù)的推倒的）。

　　3．接著誰(shuí)來(lái)了？小猴是怎樣做的，小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么不喜歡？（小猴來(lái)了，他爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡，這樣做會(huì)把樹(shù)枝折斷的）。

　　4．娃娃來(lái)了又是怎么做？（娃娃來(lái)了叫小樹(shù)拉著橡皮筋唱啊，跳啊，這樣的朋友小樹(shù)不喜歡）。

　　5．最后誰(shuí)來(lái)了，小樹(shù)喜歡小鳥嗎？為什么喜歡小鳥？小鳥飛走了，小樹(shù)是怎樣做么？

　　6．大家聽(tīng)了小鳥的話，后來(lái)又是怎么做？小樹(shù)有了那些朋友？娃娃為什么要給小樹(shù)穿衣服？

　　四：教師再次講述故事一遍。

　　五：我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)小樹(shù)？教師總結(jié)。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí)）

　　六：情境表演

　　延伸活動(dòng)：掛保護(hù)樹(shù)木牌子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，并且知道怎樣才算是保護(hù)小樹(shù)。

　　2．學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞，擦來(lái)擦去，爬上爬下一擺一擺。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒鞏固在輪廓內(nèi)均勻涂色的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油畫筆大面積刷顏色的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，會(huì)自由地選擇自己喜愛(ài)的顏色大膽涂色�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、畫好模型

　　范畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來(lái)畫一幅美麗的云彩圖呢?

　　二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內(nèi)均勻涂色的方法。

　　教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)涂色的方法，請(qǐng)大家想一想應(yīng)該怎樣涂色呢?

　　幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：涂色的時(shí)候要按一定的方向來(lái)回均勻涂色，不要涂到輪廓線以外，涂時(shí)要用力均勻。

　　三、引導(dǎo)幼兒回憶使用油畫棒大面積涂染的方法。

　　教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，讓我們們來(lái)把天空打扮的'漂漂亮亮的吧。以前我們學(xué)過(guò)用油畫筆蘸水粉顏料平涂的方法，請(qǐng)小朋友想一想，我們是怎么平涂的?

　　幼兒回憶、議論后，教師總結(jié)：先用油畫筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。

　　四、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫一幅美麗的云彩圖，在畫面的中間、上方先用油畫棒畫云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。

　　幼兒幼兒操作時(shí)，教師注意提醒幼兒在輪廓線內(nèi)涂色，刷天空色彩時(shí)，注意整潔、干凈。

　　五、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的天空，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫棒涂色的幼兒。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

　　2.開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲“開(kāi)火車”。

　　教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開(kāi)車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

　　教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

　　玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）

　　在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的'游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）

　　玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

　　在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、紅綠燈、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)小汽車進(jìn)教室 師："小朋友們，我們來(lái)開(kāi)汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，（2到3遍）現(xiàn)在我們到站了，開(kāi)到座位坐坐好。

　　二、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈

　　1、出示（視頻）師："小朋友看，這是什么地方？馬路上有什么？馬路上的汽車是怎么開(kāi)的?為什么會(huì)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒停呢？"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀？師："哦，對(duì)，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎么做啊"恩，對(duì)，看到綠燈向前行。

　　游戲：我們一起來(lái)開(kāi)汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）

　　小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí)，馬路上的汽車、電動(dòng)車、自行車

　　都要停下來(lái)，看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

　　2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

　�。ǔ鍪拘腥思t燈綠燈視頻）師："這是什么地方？你們看到了誰(shuí)，（有人的紅綠燈，這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。）行人是怎么過(guò)馬路的呀？"看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路，我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。

　　游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。

　　小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了行人過(guò)馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險(xiǎn)，不可以過(guò)馬路，看到綠人表示安全了，可以過(guò)馬路了。

　　三、懂得紅綠燈的'作用

　　師："在馬路上，如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（出示車禍圖片）（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）"

　　我們小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員！

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師:"小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎？介紹5個(gè)景點(diǎn)（超市、公園……），我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察，（機(jī)動(dòng)車道、行人）

　　1、小汽車嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

　　2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過(guò)馬路。"

　　結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，現(xiàn)在都明白了嗎？

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動(dòng)作，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述，感受朋友間的友誼。

　　2、能傾聽(tīng)同伴講述，大膽的想象和表達(dá)。

　　3、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅。皮球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　出示掛圖，請(qǐng)幼兒看圖片，提出問(wèn)題：

　�。�1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

　�。�2）一個(gè)人能行嗎？他想了一個(gè)什么好辦法？

　�。ǘ�）進(jìn)行部分：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表示，每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動(dòng)物幫助搬家，太熱鬧了。

　　（三）游戲：小兔搬家

　　小兔也想請(qǐng)你來(lái)幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　教師引導(dǎo)幼兒用不同的`方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差，對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ)，掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說(shuō)，多聽(tīng)，多練習(xí)。

小班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、感受爸爸對(duì)自己的疼愛(ài)。

　　2、了解爸爸愛(ài)自己的多種表達(dá)方式。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，生發(fā)對(duì)爸爸的崇敬之情。

　　重點(diǎn)：感受爸爸對(duì)自己的疼愛(ài)。

　　難點(diǎn)：了解爸爸愛(ài)自己的多種表達(dá)方式。

　　準(zhǔn)備：繪本《我爸爸》中的個(gè)別圖片

　　過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　“小朋友都喜歡自己的爸爸，你喜歡爸爸什么呢？”有個(gè)小朋友叫朗朗，他也很喜歡自己的爸爸，咱們來(lái)看看他喜歡爸爸什么？

　　二、閱讀繪本

　　第一頁(yè)：“這就是朗朗的爸爸，朗朗說(shuō)我爸爸真的很棒！ 他爸爸到底哪兒棒呢？咱們來(lái)看看�！�

　　第二張：“哇！他爸爸給你什么感覺(jué)？你從哪兒看出來(lái)的'？”郎朗說(shuō)：“我爸爸很高大，能夠保護(hù)我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高嗎？他也能保護(hù)你的�！�

　　第三張：朗朗的爸爸在跑步？你覺(jué)得朗朗的爸爸跑步速度快不快？從哪兒看出來(lái)的？郎朗說(shuō)：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”

　　第四張：朗朗的爸爸在做什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)朗朗爸爸唱歌的樣子？他說(shuō)我爸爸唱歌很好聽(tīng)，他真的很棒！你們的爸爸會(huì)不會(huì)唱歌？你們覺(jué)得會(huì)唱歌的爸爸棒不棒！

　　第五張：朗朗的爸爸這是在做什么呀？爸爸在逗朗朗開(kāi)心。郎朗說(shuō)我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你們的爸爸會(huì)把你們逗得哈哈大笑嗎？你們的爸爸好愛(ài)你們��！

　　第六張：朗朗的爸爸這么棒，看看朗朗要做什么？為什么只有爸爸，朗朗在哪兒呢？這有一雙小手伸到爸爸胸前，這是誰(shuí)的小手呢？他要做什么？朗朗說(shuō)他很愛(ài)爸爸，他要抱抱爸爸。

　　第七張：接下來(lái)發(fā)生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱著朗朗時(shí)表情什么樣？你猜爸爸是什么心情？

　　嗯，有一個(gè)這么好的寶貝，爸爸心里很美！爸爸緊緊的抱住了朗朗，這下朗朗知道了，爸爸也很愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。

　　三、談話

　　1、感受爸爸的愛(ài)“你們的爸爸愛(ài)你們嗎？爸爸做什么事情讓你覺(jué)得爸爸愛(ài)你？這個(gè)問(wèn)題回答的時(shí)候有點(diǎn)難，要把話說(shuō)得長(zhǎng)長(zhǎng)的。我爸爸……我覺(jué)得爸爸很愛(ài)我。你們的爸爸愛(ài)你們的方法真多，有…有…”

　　2、對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)。爸爸這么愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸嗎？你會(huì)做什么讓爸爸知道你很愛(ài)他？

　　昨天是父親節(jié)，小朋友都要給爸爸過(guò)節(jié)的，就像爸爸給你們過(guò)六一一樣，你們給爸爸過(guò)父親節(jié)了嗎？哦，好可惜哦！那今天就用你們剛剛想到的方法給爸爸過(guò)節(jié)吧。相信爸爸一定會(huì)很開(kāi)心的。

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