[優(yōu)秀]中班教案6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

　　2、體驗參與小實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯，實驗記錄表

　　活動過程

　　1、引起興趣

　　師：老師這里有一樣?xùn)|西，誰來摸一摸，猜猜是什么呢？

　　你怎么知道是冰呢？冰是怎么來的？

　　2、感知討論

　�。�1）幼兒玩冰

　　提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（2）比較發(fā)現(xiàn)

　　提問：冰和水有什么不一樣呢？還有什么辦法能讓冰變成水？

　　3、冰塊實驗

　�。�1）介紹材料及方法

　　出示記錄表及實驗用具：把冰分別放入冷水、溫水、熱水中，比一比哪一個會融化得比較快。

　　幼兒猜想

　�。�2）幼兒實驗并記錄

　　（3）交流驗證：把冰塊放入不同溫度的水中，水溫越高，冰塊融化得越快。

　　4、拓展延伸

　　繼續(xù)進(jìn)行水結(jié)成冰的實驗，如做冰花等。

　　活動生成及建議

　　1、此活動可以整合語言“冰鍋蓋”，在聽賞兒歌的過程中了解水的“三態(tài)”變化，并體驗兒歌的有趣。

　　2、活動中的.冰可以事先引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起制作。本次活動中冰在冷水、溫水、熱水中的融化僅僅是教師預(yù)設(shè)的，冰的融化也可以用其他不一樣的方法，如讓它自然融化、放在手中用手的溫度融化、用吹風(fēng)機(jī)吹等等，本次活動后，可以讓幼兒在探索區(qū)繼續(xù)實驗探索，教師多提供一些輔助的材料。

　　3、長時間玩冰，幼兒的小手有凍傷等危險，建議老師在旁指導(dǎo)。

中班教案 篇2

　　語言活動：《月亮下來吧》（兒歌）

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講述。

　　2、學(xué)會朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗：已了解月亮的變化規(guī)律。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。

　　活動過程：

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　師：“天黑了，星空中出現(xiàn)了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什么形狀的?” 小結(jié)：對了，月初的時候小月牙彎彎的，過了幾天就變成圓形的！再過幾天又變成彎彎的小月牙。

　　（二）引導(dǎo)幼兒想象“月亮像什么？”

　　1、“月亮真調(diào)皮，喜歡變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮?xí)�變成什么？�?/p>

　　小結(jié)：彎彎的.月亮變成香蕉，可以那在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。

　　2、“圓圓的月亮?xí)�變成什么呢？�?/p>

　　小結(jié)：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。

　�。ㄈ�）欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、第一遍欣賞。

　　師：今天，老師帶來一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。

　　提問：兒歌的名字是什么呢？聽了這首歌感覺怎么樣？你覺得好玩嗎？你想不想和月亮做游戲？

　　2、出示圖片，欣賞兒歌。

　　提問兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？

　　3、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？

　�。ㄋ模├�用圖譜進(jìn)行仿編。

　　1、幼兒自由討論，嘗試創(chuàng)編。

　　師：“你想不想請月亮下來呢？你覺得月亮是什么呢？”

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行講述。

　　（五）活動結(jié)束：月亮告訴我，它有點累了，小朋友們想她的時候在語言區(qū) 告訴她吧！

　　活動延伸：將圖片投放在語言區(qū)。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體教具、課件。

　　2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識一周日及排列的順序

　　1、多媒體畫面

　�。�1）認(rèn)識一周日

　　教師：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？（幼兒講述）

　�。�2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶？”

　　小結(jié)：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

　　2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

　　教師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢？誰排第一個？（幼兒討論）

　　3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

　�。�1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）

　　小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

　　二、一星期怎么排

　　1、游戲“開火車”

　　幼兒帶上“星期”頭飾。

　　玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請其他的`星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

　　2、你是星期幾？（星期六）

　　“星期六后面是星期幾？”（星期日）

　　小結(jié)：星期是循環(huán)的。

　　三、認(rèn)識今天、昨天和明天。

　　1、多媒體畫面

　�。�1）教師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）

　�。�2）再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？

　　（3）小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

　　2、游戲“找朋友”

　　玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。

　　四、小結(jié)幼兒活動。

中班教案 篇4

　　設(shè)計理念：

　　塑料袋、包裝紙盒、報紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們?nèi)我獾貋G棄,不僅會造成資源的巨大浪費(fèi)而且對環(huán)境也會形成污染,出于現(xiàn)代環(huán)保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高了孩子們的環(huán)保意識，也明確了孩子們對于廢舊材料再次利用的意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試大膽的使用報紙制作小動物，并利用彩紙對其進(jìn)行裝飾。

　　2、在活動中體驗報紙帶來的樂趣，豐富對報紙廢物利用的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、報紙若干，彩紙若干種顏色。

　　2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：嘗試大膽的使用報紙制作報紙小動物。

　　2、活動難點：制作報紙小動物后對其進(jìn)行裝飾。

　　活動過程：

　　一、出示作品（森林里的小動物）引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友們，今天我們班呀請來了許多森林里的小動物，你們想不想去認(rèn)識一下他們？

　　2、看一看，都有哪些小動物？（大象、小熊、毛毛蟲……）

　　二、介紹制作紙球小動物。

　　1、觀察小動物作品。

　　師：小朋友們，仔細(xì)看這些小動物都有什么相同的地方？是的，他們都是用報紙做成的。那你們知道各個部分是怎么用報紙做成的嗎？有的小朋友說的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。

　　2、學(xué)習(xí)做小動物部分。

　　那現(xiàn)在請小朋友們睜大小眼睛，看看我是怎么把報紙變成紙球的。（捏紙球的要求：）先把報紙折小，然后用力的捏，這樣紙球就做好了，如果我們怕紙球展開，那我們就用膠帶來粘一下，這樣就不會自己展開了。有沒有都看懂了呢？

　　3、個別示范。

　　那現(xiàn)在我請一個小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想，小熊的頭只比身體小，比其他部分都大，那我們應(yīng)該選用多大的報紙。是的，選用一整張報紙裁掉一半的紙做小熊的頭�，F(xiàn)在他在開始做了，要先怎么樣？是的，先把報紙折小，然后再把報紙用力的捏緊，最后可以加上什么？用單面膠貼上。

　　4、區(qū)別小動物各個部分用報紙。

　　小熊的頭做好了，他是用這么大小的報紙做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？誰能來選一下？你們同意么？耳朵小，所以選最小的，四肢比耳朵大一點，所以選大一點的。

　　5、學(xué)習(xí)制作動物。

　　老師這里已經(jīng)用剛選好的紙做好了小熊的各個部分。那怎么把他們粘在一起呢？是的，我們要借助這個工具。這叫雙面膠。怎么來做呢？先撕下一點，粘上去，然后把白色的揭下來，把身體的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通過這個方法，我們的.小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。

　　三、幼兒操作。

　　1、孩子們，你們都看清楚了嗎？你們想不想也來做一個小動物呢？那現(xiàn)在請你們先小組上選好合作的伙伴，三個人為一組，沒有的那就兩個人為一組，然后商量一下，你們要做什么，是怎么分工的？都商量好了嗎？誰愿意來說說看。

　　2、小朋友們都明確要做的了，那現(xiàn)在輕輕的開始吧，先做玩的小朋友可以把你的小動物放到森林里去，讓他和好朋友一起去玩耍吧。

　　四、紙球動物點評。

　　森林里非常的熱鬧，小朋友們做的小動物真是太棒了。我們一起來看看，你們的作品吧。讓我先來猜一猜這是什么，是小狐貍？這個小狐貍是誰做的，可真棒，給他穿上了紅色的衣服?來說說看，你是怎么做的。是的，他的小狐貍很特別，他還給他做出了大大的尾巴，耳朵是用報紙撕成的，真是太棒了。這個小朋友，請你來說說你最喜歡上面的什么動物？（大象），哎，我覺得大象非常的可愛，為什么喜歡大象呢？（鼻子非常的長，而且還是彎彎的）小朋友們看，我們班的小朋友可真是心靈手巧哦，回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動物，告訴爸爸媽媽報紙也是可以廢物利用的。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書等）或快樂的事情與小伙伴們共享。

　　2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3.體驗分享給別人和自己帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事掛圖及視頻動畫、“我會分享”圖片。

　　2.一袋谷子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，引出課題內(nèi)容。

　　師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡它？（幼兒自由回答）老師也有自己喜歡的東西，例如……

　　教師小結(jié)：每個人都有自己喜歡的東西，因為它能滿足我們的所需要的。

　　二、展開：

　　1.教師出示一袋谷子，調(diào)動幼兒興趣。

　　提問：咦，小朋友你們看這是什么？（谷子）對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎？（不知道）好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的'吧。

　　2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。

　�。�1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲）

　�。�2）貝貝的谷子是什么時候長出來的？（秋天，是收獲的季節(jié)）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）

　�。�3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）

　　教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢？分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做？因為分享能帶給別人快樂，也能給自己帶來快樂。

　　3.出示圖片“我會分享”

　　(1)讓幼兒觀察圖片中的情景，讓幼兒自己說說圖片內(nèi)容。

　　(2)教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，玩完了及時歸還。

　　活動結(jié)束：

　　請幼兒說說自己是怎樣做的，感受分享的快樂

中班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　本年齡段的幼兒計數(shù)能力比以前有了很大提高，初步形成了數(shù)的概念，能夠正確計數(shù)并說出10以內(nèi)的數(shù)，已學(xué)會了順數(shù)、倒數(shù)，接數(shù)等不同的計數(shù)方法。在幼兒生活中，數(shù)可以代表一切事物的數(shù)量，它是真實存在于生活中的；但同時它又是一個抽象的概念，要求幼兒有更深入的認(rèn)識。于是，我設(shè)計了此活動，讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數(shù)的實際問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，理區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

　　2、會確定10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，提高幼兒的分析判斷能力。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《找朋友》的音樂

　　2、示范用塑料瓶10個，瓶口貼上數(shù)字1~10，瓶身用即時貼包一圈，上面裝飾好“扣子”。

　　3、數(shù)字卡1-10，雪梨圖片25張，蘋果圖片30張。

　　4、寫有“單數(shù)”“雙數(shù)”的標(biāo)牌各一個。

　　5、每組投放與幼兒人數(shù)相等的瓶子，以及即時貼做的“扣子”若干。

　　活動過程:

　　1、小朋友你們好！今天我給你們請來了一些朋友，看，它們是誰呀？教師請出蘋果寶寶和雪梨寶寶。

　　2、出示雪梨1、3、5、7、9（五組），請幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個沒有配對的，單獨剩下一個。都有一個單獨著（請幼兒說說），向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（單數(shù)）

　　3、出示蘋果2、4、6、8、10（五組），請幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。引導(dǎo)幼兒觀察2、4、6、8、10這幾組都是2個1對的，到最后都能成雙。向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（雙數(shù)）

　　4、引出數(shù)字瓶子寶寶，請幼兒觀察

　　（1）介紹幼兒認(rèn)識瓶寶寶并觀察瓶身的扣子

　　師：今天我給你們還帶來了新朋友，看，它們是誰呀？教師從1到10，一個個出示瓶寶寶，并請幼兒念出它們的名字：1、2…10。

　　師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？

　　請幼兒數(shù)一數(shù)每個瓶子上的扣子，并找出它們一對一豎著排列的`規(guī)律。

　　教師小結(jié)扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后總有一個單獨的，成不了雙，即是單數(shù)；2、4、6、8、10號的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后都能成雙，即是雙數(shù)。

　　（2）游戲：送瓶寶寶回家

　　師：總有單獨的扣子在最后的是單數(shù)寶寶，它們的家住在單數(shù)村，扣子都是一對一排列的是雙數(shù)寶寶，它們的家住在雙數(shù)村。請你根據(jù)它們的樣子送它們回家吧！

　　5、給瓶寶寶貼扣子

　　請幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對一豎著貼），教師巡回指導(dǎo)，對動手能力弱的幼兒要適時指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。

　　幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一的，就是雙數(shù)朋友。瓶子上扣子最后一行是單個的，就是單數(shù)朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發(fā)幼兒的興趣。活動在音樂聲中自然結(jié)束。）

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