美術(shù)教案匯編(9篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
【活動目標】
1、學(xué)習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持衣服和畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫一幅。
【活動過程】
一、欣賞范畫，交代課題
今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的.樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學(xué)習制作實物版畫——瓶花。
二、講解示范制作過程。
1、構(gòu)思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。
2、拓印
�。�1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。
�。�2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。
3、幼兒操作。
（1）介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。
�。�2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
�。�3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。
4、作品展評。
�。�1）現(xiàn)場及時抓拍孩子制作的作品。
（2）通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學(xué)習，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實物版畫制作方法的理解，體驗成功的快樂，激發(fā)孩子再學(xué)習的興趣。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。
2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、學(xué)習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆
活動過程：
一、談話激趣
1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？
2、（按門鈴）叮咚—（小兔開門）
3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）
4、問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）
讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們愿意幫幫我嗎？
二、建造花園
1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會畫什么花？
2、請個別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？（再次請個別幼兒示范）
3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的'花還缺些什么呀？（莖和葉子）
4、教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動的小手。
5、小朋友現(xiàn)在請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！
幼兒繪畫操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、欣賞交流
1、展示幼兒作品。
2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？
3、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。
小兔謝謝小朋友。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。
美術(shù)教案 篇3
一、 設(shè)計意圖：
進入大班后，在我們的美術(shù)園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細微的觀察能力，老師是幼兒最熟悉的人物形象，因此，我為幼兒設(shè)計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特征，下一次可以是體形等。這一次是觀察，下一次可以觀察側(cè)面。這樣分步進行，會更有利于幼兒表達、表現(xiàn)。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導(dǎo)幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。
2、通過對老師的描述加深對老師的感情。
三、活動準備：
1、幼兒已有對好朋友面部觀察的經(jīng)驗。
2、紙、筆人手一份。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、表情游戲
師：先做一個開心的，哈哈！再做一個傷心的，嗚嗚！（幼兒做相應(yīng)的表情）
�。ǘ⒁龑�(dǎo)觀察：
1）師：你有好朋友嗎？請你說一說他長得怎么樣？讓其它小朋友猜一猜？（個別幼兒講述）
2）師：小朋友的觀察能力很強，現(xiàn)在要請你們觀察一位老師的頭部，請你說說這位老師有長得怎么樣？
3）請你們再觀察另外一位老師，這回要請小朋友先觀察老師的臉型，接著是發(fā)型，最后是五官。
4）比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣？
5）小朋友觀察的這么仔細，干脆我們來為老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。
6）那你想畫哪位老師？她正在干什么呢？
�。ㄈ�、幼兒操作、寫生
老師提醒：可以邊畫邊觀察，有順序地畫。
�。ㄋ模�、評價
師：請小朋友介紹一下自己的畫，畫的是誰？像不像？她在干什么呢？
還可請小朋友猜一猜我畫的.是哪位老師。
相關(guān)內(nèi)容
給喜歡的人畫像
目標：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。
準備：不同臉型人物的范畫兩張。
過程：
一、導(dǎo)入。
1．組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）
2．請幼兒說說你喜歡的人是誰，他長的什么樣？引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。
3．幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。
4．請幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。
二、作畫。
1．幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。
2．出示范畫，請幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特
3．征大膽表現(xiàn)。
三、欣賞。
1．師生共同欣賞作品。
2．猜猜你畫的是誰。
美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色，感知秋天樹葉色彩的變化。
2、嘗試在樹葉上較均勻地涂色拓印。
活動準備：
1、黑色卡紙，淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色，小毛筆。
2、兩個盒子：一盒各種樹葉、一個準備放置已拓印過的樹葉的空盒。
活動過程：
一、引出課題、激發(fā)幼兒興趣
冬天來了，大樹上還留著最后幾片樹葉，準備和我們告別，看，它們來了。(出示不同的樹葉)
1.逐一讓幼兒說出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。
2.分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應(yīng)顏色的顏料?
二、引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法
1.觀察教師示范。
(1)出示一片樹葉，以樹葉的口吻說：“我的身體有兩個面，一面是正面，一面是背面，正面比較光滑，顏色比較深，你們可要在我的背面沾上顏料，誰來找一找哪面是背面?
”(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)
(2)現(xiàn)在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色)，思考在樹葉的正面沾上顏色，還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)
用拇指扶住樹葉的葉柄，這樣涂顏色時手就不會臟了，背面朝上，輕輕放在桌上，從上到下排著隊一排排地涂顏色(在涂時故意留空白)。涂完了嗎?(沒有)噢，把樹葉全部涂滿
，不要留空白。
(3)涂好了，把樹葉輕輕地放在黑紙上，不能移動，用手按一按，邊說“樹葉樹葉站站好，不要動，一、二、三”，把手移開，哈哈，拾到一片樹葉啦，漂亮嗎?樹葉身上還有
顏色，怎么辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印吧!(引導(dǎo)幼兒把樹葉朝不同的方向印)
2.請數(shù)位幼兒分別嘗試換一種顏色，來玩一玩，其他幼兒一起講步驟。
3.共同數(shù)一數(shù)我們已經(jīng)拾了幾片樹葉。
三、模擬游戲——拾落葉
拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的`落葉數(shù)量多，顏色也多。
1.每人拿一張黑色卡紙，帶著它去選一個喜歡的顏色。
2.在拓印中思考操作步驟。
3.如果手有些臟，用毛巾擦一擦，再帶著紙找其他顏色繼續(xù)拓印。
四、分享交流
找一找誰拾的落葉多，誰用的顏色最好看，誰印得最清楚，發(fā)現(xiàn)大家都是樹葉的好朋友。
美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察，學(xué)習運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗裝飾游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料：不同顏色、形狀
活動目標：
1、通過觀察，學(xué)習運用各種不同的材料進行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗裝飾游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料：不同顏色、形狀的蠟光紙，皺紙，紙團，漿糊，棉簽，擦布。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，今天我們班來了一位小客人，看，它是誰呀?(小蝸牛)小蝸牛覺得自己太孤單了，它想：要是能跟我的.好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦，原來在這里!(教師出示其他的蝸牛)
二、欣賞其他的蝸牛，重點引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛身上的特征。
1、師：小蝸牛的好朋友長得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問2-3名幼兒，引導(dǎo)幼兒想象：有的蝸牛殼上顏色鮮艷，像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞, 像一個圓圓的線團;有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點點，像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無數(shù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像荷蘭的大風車┅┅)
三、教師示范裝飾蝸牛
1、師：這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點，可以用什么方法呢?(提問2-3名幼兒，鼓勵幼兒說出各種裝飾的方法)
美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。
2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。
活動準備 和好的面，顏料，木工膠
活動過程
[導(dǎo)入]
1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。
- 下雨后可以看見我。
- 我有七種顏色，我是什么呢？
[展開]
1、談?wù)劜屎纭?/p>
- 你見過彩虹嗎？
- 什么時候看見的彩虹？
- 看過彩虹之后你有什么感想？
2、說說彩虹的樣子。
- 彩虹長什么樣子？
(雨停后，空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色，構(gòu)成一個半圓形。)
- 彩虹都有什么顏色？
(紅色，橘黃色，黃色，綠色，藍色，青色，紫色)
- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？
(下雨的話空氣中會有許多水珠，而光有各種顏色，當空氣中的水珠被光照射的話就會形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢？
4、用和好的面來裝飾出彩虹。
�、� 把面粉用顏料染成7種顏色后，開始和面。
② 把面揉成長長地一條，制作出彩虹的形狀。
�、� 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。
2、總結(jié)活動。
大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學(xué)習運用黑白、疏密的'方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
（2）畫出人物的動態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
�。ū净顒臃侄虝r進行）
目標：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進一步學(xué)習運用黑白、疏密的方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
�。�1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
�。�2）畫出人物的動態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
�。ū净顒臃侄虝r進行）
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、通過觀察畫出品嘗各種味道時的表情。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
活動準備：
幼兒每人一份品嘗材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。
活動過程：
1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。
師：小朋友，上節(jié)課咱們一起去“味道王國”認識了好多的味道，剛才 我又收到一封來自“味道王國”的雞毛信，信中說“味道王國”要進行選美比賽，邀請咱們小朋友為味道娃娃畫像并請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務(wù)？
2、逐一品嘗各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嘗各種味道時不同表情的明顯特征。
師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嘗它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嘗各種味道，認真觀察一下品嘗各種味道時的表情有什么不同。
A、集體品嘗甜味，互相觀察表情，總結(jié)出甜味娃娃的表情特征；
B、集體品嘗酸味，互相觀察表情，總結(jié)出酸味娃娃的表情特征；
C、集體品嘗苦味，互相觀察表情，總結(jié)出苦味娃娃的表情特征；
D、集體品嘗辣味，互相觀察表情，總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。
3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時的表情。
師：通過剛才的品嘗、觀察、總結(jié)，我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征。現(xiàn)在老師為小朋友每人準備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據(jù)上面的.圖案，給不同的味道娃娃畫像。
�。ㄓ變哼M行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嘗各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）
4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。
將幼兒的作品進行張貼，布置選美比賽現(xiàn)場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，并說出理由。
5、活動延伸： 復(fù)習演唱歌曲《表情歌》。
美術(shù)教案 篇8
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3. 學(xué)習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 感受作品的美感。
活動準備：
各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙
活動過程：
1. 談話導(dǎo)入
師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇《這個家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？
幼：我去過青島，北京，上�！ぁぁぁぁぁ�
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.
2. 出示課件
引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。
師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)現(xiàn)了？
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3. 教師示范
師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點強調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。
師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？
4. 幼兒添畫
師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?
XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5. 出示課件
師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。
師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6. 幼兒繪畫 （放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？
師：（教師指導(dǎo)）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7. 展示長卷畫 （放音樂）
師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的.城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動反思：
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：
1. 在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
小百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。
美術(shù)教案 篇9
【活動目標】
1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。（重點）
2，大膽嘗試用水暈染池塘中的.河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。（難點）
【活動準備】
材料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認知準備：日常生活中認識荷花、荷葉。
【活動過程】
一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）
1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開了？
2、你最喜歡那幅畫？為什么？
小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓（重點與難點）
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？
小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。
2，繪畫蜻蜓
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)的教案11-08
美術(shù)教案（精選）08-09
[精選]美術(shù)教案07-27
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-06
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-07
美術(shù)教案[精選]07-21
（精選）美術(shù)教案07-22
美術(shù)教案07-20
(經(jīng)典)美術(shù)教案07-28
美術(shù)教案[經(jīng)典]08-28