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          中班語言七星瓢蟲教案

          時間:2023-11-17 07:24:19 教案 我要投稿
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          中班語言七星瓢蟲教案

            作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班語言七星瓢蟲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          中班語言七星瓢蟲教案

          中班語言七星瓢蟲教案1

            活動目標:

            1.在認識瓢蟲以后學會兒歌,鞏固所學知識。

            2.進一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關系。

            3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學的情感。

            4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

            5.引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

            活動準備:

            七星瓢蟲圖片,玩具兩個教學

            活動過程:

            1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲,哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導入活動)

            2.在觀察圖片的基礎上,引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個美麗的大黑點,它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲。”(鞏固復習)

            3.聽教師讀兒歌,引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》,教師領讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。

            附:兒歌:七星瓢蟲

            小瓢蟲,真美麗,身上穿件花花衣。

            數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。

            小瓢蟲,真賣力,一飛飛到棉田里,專抓蚜蟲當點心,樂得棉桃笑瞇瞇。

            4.各種形式引導幼兒記憶,如齊背,分組背,小組比賽等等,激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

            5.游戲,邊背兒歌,邊與玩具七星瓢蟲做游戲。

            6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動)

            活動反思:

            活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學習兒歌時,結(jié)合相應的兒歌圖片,幼兒很容易就學會了,而且能達到活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時,也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預期的'效果及目標。而不足之處,是在選材時,應選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂。總的來說,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標要求。

          中班語言七星瓢蟲教案2

            教學目的:

            1.在認識瓢蟲以后學會兒歌,鞏固所學知識。

            2.進一步知道瓢蟲的特征,知道七星瓢蟲是益蟲,了解瓢蟲與農(nóng)作物的關系。

            3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力,培養(yǎng)幼兒愛科學的情感。

            4.通過傾聽教師對圖書書面語言的`朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

            5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

            教學準備:七星瓢蟲圖片,玩具兩個

            教學過程:

            1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲,哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣?(看圖片,幼兒觀察,導入活動)

            2.在觀察圖片的基礎上,引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征:“有兩對翅膀,三對足,身體是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一對翅,第二對翅膀是透明的,在第一對翅膀的下面,只有飛的時候才能看見。頭很小,有一對大眼睛,一對觸角,六條腿(三對足),背上有7個美麗的大黑點,它飛到菜園里,棉田里去抓害蟲,愛吃蚜蟲,是益蟲!(鞏固復習)

            3.聽教師讀兒歌,引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》,教師領讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。

            4.各種形式引導幼兒記憶,如齊背,分組背,小組比賽等等,激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

            5.游戲,邊背兒歌,邊與玩具七星瓢蟲做游戲。

            6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動)

            附:兒歌:七星瓢蟲

            小瓢蟲,真美麗,身上穿件花花衣。

            數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。

            小瓢蟲,真賣力,一飛飛到棉田里,專抓蚜蟲當點心,樂得棉桃笑瞇瞇。

            活動反思:

            活動根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學習兒歌時,結(jié)合相應的兒歌圖片,幼兒很容易就學會了,而且能達到活動目標。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時,也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達到預期的效果及目標。而不足之處,是在選材時,應選些較肯定的兒歌,教具,做起來也比較鮮明易懂?偟膩碚f,整個活動還算是很成功的,活動基本達到目標要求。

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