中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
一場(chǎng)大雪過(guò)后，過(guò)年的氣息在蔓延，當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來(lái)。通過(guò)本次讓小朋友們了解春天的意義。
教案名稱：
冬天過(guò)去，春天又要來(lái)了！
教案目標(biāo)：
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。
教案過(guò)程：
1、在成人引導(dǎo)下，參與班級(jí)里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長(zhǎng)變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。
3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓�，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。
4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。
教案說(shuō)明：
1、由于班級(jí)幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時(shí)對(duì)有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動(dòng)過(guò)程中獲得發(fā)展。
2、由于是預(yù)定的.計(jì)劃，因而對(duì)于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。
"走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析
教案分析：
認(rèn)識(shí)馬蘭頭
1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營(yíng)養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。
3、喜愛(ài)春天里各種各樣的野菜對(duì)于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，除了對(duì)具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對(duì)春天的野菜也有了一定的了解。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試袋子的多種玩法，體驗(yàn)玩袋子的快樂(lè)。
2、練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只袋子、皮球人手兩個(gè)、音樂(lè)、筐子兩個(gè)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試袋子的.多種玩法
難點(diǎn)：練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、玩袋子
1、師：小朋友,你們看,這兒有很多的袋子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)袋子。
2、師：請(qǐng)小朋友把袋子打開(kāi)，把它變成一張小床躺上去。開(kāi)始睡覺(jué)了，睡著了嗎?我們一起來(lái)做個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里舉起兩只手，在夢(mèng)里舉起兩只腳，在夢(mèng)里兩只手抓住兩只腳，在夢(mèng)里用手摸摸鼻子，在夢(mèng)里用手摸摸耳朵，在夢(mèng)里一只手抓一只腳，在夢(mèng)里另一只手抓住另一只腳;在夢(mèng)里翻身趴下睡，在夢(mèng)里一只手抓一只腳，在夢(mèng)里另一只手抓住另一只腳，在夢(mèng)里兩只手同時(shí)抓住兩只腳，把頭抬起來(lái)，變成一只圓圓的結(jié)實(shí)的籃子;太陽(yáng)出來(lái)了，伸伸懶腰該起床了�，F(xiàn)在請(qǐng)你繞著小床走一走，倒退著走一走;再?gòu)男〈驳囊贿吿搅硪贿叀?/p>
3、師：我們讓它變瘦，(袋子對(duì)折)變成獨(dú)木橋走一走，我們的小橋太短了，跟著老師一起把它變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋好不好，來(lái)，我們連起來(lái)變成一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。孩子們一個(gè)個(gè)到后面排好隊(duì)，把胳膊伸開(kāi)保持平衡，小心走一走，別掉到小河里。
4、師:現(xiàn)在將袋子當(dāng)褲子穿上去，學(xué)袋鼠跳一跳，往前跳一跳，橫著跳一跳。(穿褲子有個(gè)訣竅，一定要抓緊，掉下來(lái)就會(huì)摔倒;而且跳的時(shí)候注意呼吸，調(diào)整距離，不要撞到別人。)
5、師:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子，找一只你最喜歡的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰頭，一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子，碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。
6、師：現(xiàn)在站成一行，繞過(guò)椅子跳回來(lái)。
7、師：現(xiàn)在袋鼠要準(zhǔn)備去探險(xiǎn)，在路上會(huì)經(jīng)過(guò)許多的山洞，你們要自己想辦法過(guò)去。
8、師：我們還會(huì)經(jīng)過(guò)一只鱷魚(yú)，它已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了，所以你們一定不能踩到它，否則就會(huì)被吃掉。跳過(guò)鱷魚(yú)才能拿到球，想辦法拿上球后，從一邊跳回去，將球放到筐子里。
9、師：你們想當(dāng)鱷魚(yú)嗎?(幼兒當(dāng)鱷魚(yú)，老師學(xué)袋鼠跳。)
10、師：好，現(xiàn)在，你們來(lái)做山洞，我來(lái)鉆。(幼兒當(dāng)山洞，教師鉆洞。)
三、整理袋子
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你們都來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，我們用袋子來(lái)變個(gè)魔術(shù)!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將袋子豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將袋子橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將袋子橫向?qū)φ?，然后一起把這些小矮人送回家!
四、幼兒評(píng)價(jià)
師：孩子們，今天玩的開(kāi)心嗎?對(duì)自己滿意嗎?哪里滿意?你覺(jué)得你今天的表現(xiàn)怎么樣?
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解港口的功能。
2、學(xué)習(xí)搭建輪船和停車(chē)場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師事先從雜志上收集輪船停泊時(shí)的照片或圖片、有關(guān)港口的錄象、積木、輔助玩具、美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題。
問(wèn)幼兒：人走累了會(huì)休息、睡覺(jué)，輪船要是停下來(lái)的時(shí)候，該怎么辦呢？請(qǐng)幼兒討論找出答案，如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。
2、放有關(guān)港口的錄象，讓幼兒了解港口。
3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。
如：可以用教室中的什么東西來(lái)搭建港口（積木、組合玩具、紙盒等）。
4、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。
找一個(gè)教室的角落，作為“輪船社區(qū)”，讓幼兒利用積木在上面搭建大海，并利用其他輔助玩具做出站點(diǎn)等，讓幼兒建造港口、加油站。
5、展示幼兒作品并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
材料要隨著幼兒能力的.提高而不斷變換。教師可以利用這一機(jī)會(huì)，先在幼兒忽略的區(qū)域投放一些新材料，告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩，給幼兒一些神秘感，這樣就會(huì)吸引一部分好奇的幼兒來(lái)游戲。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在我們生活的周?chē)h(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。有的教師和家長(zhǎng)為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過(guò)多的呵護(hù)等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù)，總要到社會(huì)上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的.自我保護(hù)能力。
為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，設(shè)置了開(kāi)放式“放火”系列主題活動(dòng)，下面，對(duì)此開(kāi)放式“放火”系列活動(dòng)的做法，作一簡(jiǎn)單的介紹。
活動(dòng)（一）
參觀“消防隊(duì)”活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解消防隊(duì)員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊(duì)員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。
2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
3、教育幼兒向消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊敬消防隊(duì)員的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前與消防隊(duì)聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容。
2、幼兒準(zhǔn)備一些節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙淮鷧⒂^內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）
老師帶你們?nèi)⒂^消防隊(duì)，聽(tīng)消防隊(duì)員介紹消防車(chē)，參觀消防隊(duì)的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志）
�。ǘ┙M織幼兒來(lái)到消防隊(duì)參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解消防隊(duì)員是滅火救災(zāi)的）
�。�1）聽(tīng)消防隊(duì)員介紹消防車(chē)的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。
（2）看消防隊(duì)員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。
�。ㄈ┳杂蛇x擇開(kāi)放的活動(dòng)室，參觀自己感興趣的活動(dòng)，（此活動(dòng)開(kāi)放了幼兒的時(shí)間，開(kāi)放了幼兒的空間，以達(dá)到開(kāi)放幼兒心靈之目的）
幼兒三三兩兩，有的去看錄象；有的去操場(chǎng)，穿上消防隊(duì)員的衣服，坐上消防車(chē)擺擺弄弄、過(guò)把子“小小消防隊(duì)員”癮，和消防隊(duì)員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志，聽(tīng)消防隊(duì)員講簡(jiǎn)單的火災(zāi)知識(shí)。
（四）和消防隊(duì)員聯(lián)歡：（激發(fā)幼兒尊敬消防隊(duì)員的感情）
幼兒表演節(jié)目，消防隊(duì)員表演基本功
�。ㄎ澹╇x開(kāi)消防隊(duì)回園議。
�。�1）你在消防隊(duì)看到什么？聽(tīng)到什么？
�。�2）現(xiàn)在你想到了什么？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
2、認(rèn)真看《愛(ài)惜糧食》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的.好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來(lái)?
白花花的大米做出來(lái)。
白花花的大米哪里來(lái)?
金燦燦的稻谷脫出來(lái)。
金燦燦的稻谷哪里來(lái)?
農(nóng)民伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲(chóng)子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．復(fù)習(xí)引入
�。�1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽(tīng)口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲(chóng)子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。
2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作
教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
3．玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲，教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子，蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。
玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比，捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4．整理評(píng)價(jià)
整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)?精神。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思考體驗(yàn)掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）、音樂(lè)、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢？
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢？
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎？
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶�？那我們用什么�?lái)給小椅子洗澡呢？（老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆）今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈？（每個(gè)地方都要擦到）
●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。（小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦！）
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它？
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的`愛(ài)護(hù)我噢！
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧！
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說(shuō)出鞋子的基本構(gòu)造。
2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽(tīng)講述者的講述。
3、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與鞋店老板取得聯(lián)系。
活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、參觀鞋電店，認(rèn)識(shí)鞋子的顏色、種類(lèi)、款式。
當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時(shí)，活動(dòng)室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來(lái)到“大不同”鞋店，孩子們一進(jìn)門(mén)就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說(shuō)：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說(shuō)著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來(lái)：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們?cè)谀莾嚎吹搅烁鞣N各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。
2、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。
這么多漂亮的鞋子是怎么做出來(lái)的？從鞋出來(lái)后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門(mén)口時(shí)，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽(tīng)了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒(méi)法穿了？”孩子們提出了種種疑問(wèn)，于是我們請(qǐng)正在制鞋的叔叔向孩子簡(jiǎn)單介紹了鞋子的制作過(guò)程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。
3、總結(jié)性談話。
參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們和孩子進(jìn)行了一次談話交流，首先讓孩子說(shuō)說(shuō)剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過(guò)程中，孩子說(shuō)的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽(yáng)小朋友說(shuō)：“做鞋的那個(gè)叔叔真熱，他都沒(méi)穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說(shuō)�！笆茄�，我們穿的鞋子做起來(lái)還真不容易！我們可要愛(ài)惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說(shuō)。孩子們聽(tīng)了后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
4、綜合表征《我眼中的鞋子》。
我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。
觀察記錄：《我設(shè)計(jì)的鞋子》
趙琳鈺、宋嘉靈、包寧寧為首的幾個(gè)小女孩來(lái)到手工區(qū)，她們?cè)谶@里找到了硬紙殼和各種彩紙，她們決定用這些材料來(lái)設(shè)計(jì)制作拖鞋。在制作的過(guò)程中，幼兒根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合，分工合作。有的剪，有的粘；也有的幼兒自己獨(dú)立完成。嘉靈設(shè)計(jì)制作了蝴蝶結(jié)的拖鞋；寧寧的拖鞋的鞋面是兩個(gè)小紅太陽(yáng)……有趣的作品層出不窮，發(fā)揮了幼兒豐富的創(chuàng)造力。
泥工組的小男孩們不滿足予制作一雙簡(jiǎn)單的拖鞋，范華滔用橡皮泥做出了一雙鞋，橡皮泥亮麗的顏色使的這雙鞋子格外漂亮，得到了其他幼兒的好評(píng)，他們紛紛效仿。高寧用陶泥制作的'“媽媽的高跟鞋”不僅造型逼真，而且鞋面上還用貝殼、硬幣等物品雕刻了許多花紋，漂亮極了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師給幼兒提供充分感知的環(huán)境與空間，讓幼兒在參觀鞋店的過(guò)程中了解了鞋子的基本構(gòu)造、制鞋過(guò)程。社區(qū)資源的充分利用調(diào)動(dòng)了孩子看、聽(tīng)、摸等多種感官，進(jìn)一步提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本次活動(dòng)，我們從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)入手，著眼于幼兒的興趣和需要，因而極大的調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在內(nèi)容的選擇上，我們?cè)谧鹬�、滿足幼兒興趣的同時(shí)，并不盲從，深刻思考了活動(dòng)內(nèi)容中對(duì)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值和有利因素，既要貼近幼兒的生活，又要符合幼兒的需要和興趣。實(shí)踐證明，我們選擇的內(nèi)容具有可行性和操作性。首先，它有幼兒體驗(yàn)感知的環(huán)境——鞋子在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)。其次，人們對(duì)鞋子已有具體的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用，有很強(qiáng)的可視性。最后，活動(dòng)中豐富有趣的活動(dòng)內(nèi)容，比較適宜孩子的接受水平，大大激發(fā)了幼兒的探究興趣。我們面對(duì)的幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)用自己的方式發(fā)現(xiàn)、思考、提問(wèn)，而我們有時(shí)卻用成人的眼光抹煞了他們的個(gè)性。幼兒的世界是需要我們用心去理解的，我們只有在活動(dòng)中尊重每一位幼兒的想法和看法，真正參與到幼兒的活動(dòng)中去，才能對(duì)他們的行為做出正確的判斷和引導(dǎo)，才能使幼兒得到真正的發(fā)展。
中班教案 篇9
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，"請(qǐng)你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的.要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管（PVC管。）、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。
4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5.布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車(chē)站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的'輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車(chē)站放有粘貼火車(chē)頭的小框若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。
（1）教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē)，駛?cè)牖顒?dòng)場(chǎng)地。
�。�2）教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。
�。�3）幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。
2.游戲：小油娃運(yùn)油花
�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）教師交代運(yùn)輸小油花的方法
�。�3）開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)："我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開(kāi)始。"
3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
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