防拐騙安全教育主題班會(huì)教案

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的防拐騙安全教育主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。

防拐騙安全教育主題班會(huì)教案1

　　一、防拐騙演練目的為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的'發(fā)生，在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動(dòng)，為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。

　　二、演練組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：王靜

　　副組長(zhǎng)：岑黎明

　　成員：茅慧慧、周愛愛、張丹君、王瓊

　　攝像：吳宗暉

　　三、參演人員：各班教師及全體幼兒友情出演：世紀(jì)園的若干老師(拐騙人員)

　　四、準(zhǔn)備工作道具：糖果若干或玩具、游戲機(jī)若干

　　五、職責(zé)分工：

　　主持者：由王靜老師負(fù)責(zé)整個(gè)演練工作。

　　協(xié)助指揮：各班由三位老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

　　七、具體演習(xí)流程：

　　1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。

　　2、各班師生在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后，扮演拐騙的老師做好相應(yīng)的八.防拐騙演練要求：

　　1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。

　　2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

防拐騙安全教育主題班會(huì)教案2

　　一、演習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

　　1、時(shí)間：20xx年11月26日

　　上午10:15開始(各班請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間表進(jìn)園)

　　2、地點(diǎn)：各班教室、戶外大操場(chǎng)

　　3、人員：各班家長(zhǎng)(每班23位)

　　二、演習(xí)目的

　　1、增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力

　　2、提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生。

　　三、準(zhǔn)備工作

　　(一)策劃案擬定完成，召開教師例會(huì)、活動(dòng)前做好家長(zhǎng)宣傳工作。

　　向教師講解本次安全演習(xí)的操作時(shí)間過程，以及相關(guān)的合作事項(xiàng)。并通知各班數(shù)名家長(zhǎng)參加協(xié)助幫忙。

　　(二)人員分配

　　1、“騙子人員”按樓層進(jìn)行分頭行動(dòng)(不要出現(xiàn)本班家長(zhǎng)潛入本班幼兒處)

　　2、指揮人員：趙靜、李潔、陳穎

　　情景道具準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶

　　照片拍攝：各班老師

　　幼兒資料準(zhǔn)備：各班老師

　　協(xié)助工作者：各班阿姨、保健老師及保安

　　(三)情景演練

　　各位家長(zhǎng)根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“行騙演習(xí)”。家長(zhǎng)了解幼兒的基本資料，當(dāng)幼兒察覺時(shí)要想辦法立即結(jié)束。一個(gè)班級(jí)可以有兩到三個(gè)情境游戲。

　　(四)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師在“行騙”活動(dòng)前需要組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全防范措施，使幼兒建立初步自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、相關(guān)道具：零食、玩具、ipad

　　3、攝影器材。

　　四、具體時(shí)間安排

　　20xx年11月26日 星期二

　　上午10點(diǎn)15分

　　五、演習(xí)方案

　　1、選派幾名從未與幼兒見過面的家長(zhǎng)充當(dāng)“騙子”引誘幼兒。采用互換班級(jí)的形式，分別去“誘騙”不同年齡段的孩子

　　2、在活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)情境與假想事件，由“陌生人”以各種理由對(duì)幼兒進(jìn)行“哄騙”，觀察孩子們的反應(yīng)與表現(xiàn)。

　　3、家長(zhǎng)交換方式：各班家長(zhǎng)互換

　　4、若騙子將孩子帶離老師身邊，取得孩子的信任帶到門衛(wèi)處，就算行騙成功。

　　六、演習(xí)過程

　　1、事前各班教師再次進(jìn)行安全教育，教育幼兒注意保護(hù)自己，不能吃陌生人東西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。

　　2、教師交待任務(wù)離開，幼兒自由在活動(dòng)室以及教室內(nèi)活動(dòng)。

　　3、10:15“騙子”進(jìn)各教室，利用道具對(duì)各班幼兒進(jìn)行誘騙。

　　七、演習(xí)預(yù)期效果

　　1、幼兒園和家長(zhǎng)密切配合共同做好幼兒防騙教育工作。教育幼兒不隨便接受陌生人的東西，不跟陌生人走，記住家長(zhǎng)姓名、住址、家庭電話，遇到意外情況，學(xué)會(huì)向熟悉的人求助;

　　2、教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理。對(duì)幼兒在園時(shí)間，加強(qiáng)看護(hù);對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性的防騙教育，提高幼兒防騙意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　3、幼兒園做好安全管理工作。提高教師的安全意識(shí)，禁止陌生人進(jìn)入校園，加強(qiáng)值班，外來人員要做好值班登記

　　4、完善幼兒接送制度。幼兒接送定時(shí)定點(diǎn)，幼兒離園必須由幼兒家長(zhǎng)來接，幼兒因故不能來上課，要提前和幼兒園請(qǐng)假。

　　各年齡段實(shí)施過程：

　　小班：

　　1、家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你們老師，是x老師對(duì)不對(duì)?

　　幼兒：孩子們馬上反駁：不對(duì)，是xx和xxxx老師。

　　家長(zhǎng)：那個(gè)小女孩真漂亮，叫什么名字啊?

　　幼兒：幼兒回答

　　家長(zhǎng)：你長(zhǎng)得真漂亮，過來跟阿姨(叔叔)拍張照片好嗎?”

　　2、家長(zhǎng)：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請(qǐng)她吃糖。

　　幼兒：不要，糖吃多了會(huì)蛀牙。

　　家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，你媽媽上班了是嗎?

　　幼兒：是的，你認(rèn)識(shí)我媽媽?

　　中班：(情景一中由大班幼兒參與進(jìn)行行騙)

　　1、大班幼兒：一個(gè)小朋友手里拿著一個(gè)好玩的玩具，搖控汽車之類的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子帶到指定地點(diǎn)。(對(duì)這個(gè)當(dāng)“騙子”的小朋友，家長(zhǎng)要避免用騙子這個(gè)字眼，可以說交給孩子一個(gè)挑戰(zhàn)性的.任務(wù)，看你有沒有辦法把更多的小朋友帶到某個(gè)地方來等等)。

　　大班幼兒：我手里的這個(gè)玩具很好玩，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲?

　　2、騙子混入，進(jìn)行行騙

　　小朋友們獨(dú)自在教室玩，這時(shí)從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨(叔叔)

　　家長(zhǎng)：你們幼兒園門口有小店，有許多好吃好玩的，哪個(gè)小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給她。

　　幼兒......(有幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng))

　　家長(zhǎng)：誰帶我去就獎(jiǎng)勵(lì)給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦

　　幼兒：是真的不?

　　家長(zhǎng)：真的，誰帶我去我就給她。

　　大班：

　　1、家長(zhǎng)：xx小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽叫xx對(duì)嗎?

　　幼兒：對(duì)的。

　　家長(zhǎng)：你媽媽說她現(xiàn)在有件很急的事情要出去，下午來不及接你放學(xué)，現(xiàn)在就要我把你帶回去，你快點(diǎn)跟我走好嗎?

　　2、家長(zhǎng)拿IPAD吸引幼兒注意，家長(zhǎng)：我這里有個(gè)很好玩的游戲，誰愿意來玩切水果的游戲備注

　　注意： 1、教師不在教室期間間接方式注意幼兒安全，如果不安全現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)身進(jìn)行提醒。

　　2、做好演習(xí)的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對(duì)拐騙學(xué)習(xí)做結(jié)果分析，研討并向家長(zhǎng)支招。

防拐騙安全教育主題班會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過故事組織幼兒討論

　　1、教師講述故事

　　教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

　　2、組織幼兒討論

　　教師：涂涂為什么會(huì)遇見陌生人?(因?yàn)橥客恳粋�(gè)人亂跑，離開了爸爸媽媽)

　　教師：涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識(shí)的人)

　　教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

　　教師：結(jié)果怎么樣?

　　教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

　　教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的.玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走!

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法

　　情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)xx說：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧...”

　　教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎?如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話

　　教師：小朋友想一想，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么呢?(阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走)讓幼兒練習(xí)

　　教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

　　情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。”

　　教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊?為什么不能吃?(不能吃，別人的東西不能要)

　　教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說什么呢?(叔叔，我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了)

　　教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

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