- 相關(guān)推薦
大班語言教案：小老虎過生日優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班語言教案：小老虎過生日優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言教案：小老虎過生日優(yōu)秀1
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)和故事中的角色特點(diǎn)，感受該故事所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。
2、并學(xué)習(xí)詞匯：冷冷清清、熱鬧、稀罕。
3、初步嘗試與小朋友協(xié)作、自主進(jìn)行角色分配，體驗(yàn)再現(xiàn)故事情節(jié)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：能理解故事中的角色特征和故事所表達(dá)的。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
①教學(xué)過程中過程二到過程三時(shí)指導(dǎo)幼兒自主選擇故事角色。
�、谛∨笥迅鶕�(jù)自選角色與其他小朋友配對并再現(xiàn)故事。
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小老虎、小白兔、小狗熊的帽子頭飾以及幼兒平時(shí)的畫；
字卡（冷冷清清、稀罕）、故事PPT。
音效：門鈴聲、歡快的音樂、生日歌、
2、場景準(zhǔn)備：情景表演《小老虎過生日》的場景布置。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過生日的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一。音樂導(dǎo)入:引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧。播放“生日歌”
1、師：小朋友都喜歡過生日，那在你過生日的時(shí)候都請過誰？為什么要請他呢？（自由交流。集體交流）
2、師：今天也有一個(gè)小動物要過生日，它是？（教師戴上小老虎的帽子，引出課題:《小老虎過生日》）
二。欣賞故事
1、欣賞故事前段，沒人參加小老虎的生日。
2、。話題討論：
�。�1）今天是誰要過生日，有人來參加小老虎的生日嗎？
理解重點(diǎn)詞匯：冷冷清清熱鬧
（2）小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？
�。�3)小老虎會給誰打電話？它來了么？
再次欣賞第二段:（配班老師戴上頭飾小白兔出現(xiàn)并對白）
討論答疑:小老虎給誰打了電話？它是怎么說的？
理解重點(diǎn)詞匯：稀罕
�。�4）鼓勵猜想:小老虎還會不會再請小客人？這次它請了誰？
回憶第三段:（配班老師戴上小狗熊頭飾并對白）
提問:這次小老虎請誰了？它怎么說？
�。�5）設(shè)置懸念:大家都不來參加小老虎的生日，小老虎會怎么樣？
�。�6）設(shè)置懸念:這些小動物會來嗎？
幼兒自由討論。
3、欣賞第五段（配班教師戴上小狗熊和小白兔的頭飾并對白）
——你們聽（門鈴聲）
幼兒討論:是誰來了？它們是怎樣和小老虎對話的？最后怎么樣了？
三、完整欣賞故事——指導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解角色特征（聲音、表情）。
1、師：在故事里面小老虎開始說話的聲音聽起來怎樣？（很兇）小白兔呢？小狗熊呢？
那你想來扮演這些小動物嗎？
2、師：我們教室里有三個(gè)家：小老虎之家，小白兔之家、小狗熊之家。
小朋友們先想好自己要扮演哪一種小動物，當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，請你用小動物的走路方式走進(jìn)你選擇的“家”，然后安靜坐好，動物之家就會給你一個(gè)神秘的禮物。（給坐好的幼兒戴上標(biāo)識）
3、師：小動物們都找到家了嗎？下面我們來完整聽故事，待會小老虎打電話時(shí)，應(yīng)該誰的聲音最大呢？小白兔打電話時(shí)誰的.聲音最大呢？小狗熊打電話時(shí)，請我們的小白兔和小老虎安靜的聽，好嗎？
4、播放PPT,幼兒進(jìn)行角色對話。
四、討論，小結(jié)
1、剛才在聽故事的時(shí)候老虎之家的小朋友表現(xiàn)真棒�。ǹ辞闆r對剛才的扮演點(diǎn)評）
2、聽完了這個(gè)故事，為什么剛開始的時(shí)候大家都不理小老虎呢？（請個(gè)別幼兒作答）
3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒評價(jià)和討論；
你是怎樣對待你的小伙伴的？有過像小老虎的行為嗎？我們怎樣才能交到更多的朋友？
三、活動延伸
等一會我們一起玩小組游戲，三個(gè)小朋友一組（一個(gè)小老虎、一個(gè)小白兔、一個(gè)小狗熊）聽到音樂后請手拉手在一起表演故事。
活動總結(jié)
在整個(gè)活動中我讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，孩子對《小老虎過生日》這個(gè)活動十分感興趣。通過欣賞故事——故事情節(jié)發(fā)展回顧幫助幼兒理解故事情節(jié)和故事中的角色特點(diǎn)，通過故事欣賞幼兒學(xué)習(xí)了詞匯冷冷清清、稀罕、熱鬧并理解了詞語的大概意義。通過場景表演小朋友嘗試協(xié)作、自主進(jìn)行角色分配，并進(jìn)行表演幼兒大部分能用完整的語句表現(xiàn)故事內(nèi)容，但在表情與動作的體現(xiàn)時(shí)還應(yīng)鼓勵幼兒更大膽更夸張一些，在以后的日常教學(xué)活動與區(qū)域活動中多給幼兒展示自我的機(jī)會。
大班語言教案：小老虎過生日優(yōu)秀2
活動目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
活動準(zhǔn)備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動過程：
一、談話、圖片引出活動內(nèi)容
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、你過生日的時(shí)候會邀請誰呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來參加小老虎的生日會嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？
——小老虎邀請了誰？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說的？
——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）
3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動物間的.對話）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對話
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
【大班語言教案：小老虎過生日優(yōu)秀】相關(guān)文章：
大班語言教案：小老虎過生日07-01
幼兒園大班語言公開課教案《小老虎過生日》11-16
幼兒園中班教案：小老虎過生日11-06
(優(yōu)秀)大班語言教案08-30
大班語言教案(優(yōu)秀)07-25
（優(yōu)秀）大班語言教案07-21
大班語言教案【優(yōu)秀】07-21
[優(yōu)秀]大班語言教案09-04
大班語言教案[優(yōu)秀]07-07