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          中班教案

          時間:2023-11-24 07:39:49 教案 我要投稿

          中班教案4篇(優(yōu)秀)

            作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          中班教案4篇(優(yōu)秀)

          中班教案 篇1

            活動目標

            1.能運用肩上投擲技能,將沙袋投過一定寬度的“小河”。

            2.能根據(jù)自己的能力選擇投擲的寬度,勇于挑戰(zhàn)自己。

            活動準備

            1.輕重統(tǒng)一的沙袋人手一只,裝沙袋的小筐五只。

            2.設(shè)置寬度為100、200、300公分的“小河”三條。(“小河”最好用繩子設(shè)置,高度約在幼兒大腿處,以免幼兒投擲時超越“小河”線投擲)

            活動過程

            1.開始部分。

           。1)隊列練習:復習四路縱隊——一路縱隊——到圓形變化隊形走,練習聽鈴聲快走和慢走、踮腳走和蹲著走。

            (2)模仿動作,重點練習肩部、手臂的動作。

            2.基本部分。

           。1)幼兒每人拿好一只沙袋,自由玩沙袋。

            教師重點指導幼兒練習肩上投擲。

           。2)集中,交流玩法,學習肩上投擲。

            a.幼兒交流沙袋的各種玩法,引出肩上投擲。

            b.教師講解示范動作要領(lǐng)。

            c.請個別幼兒練習,發(fā)現(xiàn)問題及時提出。

           。3)幼兒分散練習投擲沙袋。

            教師指導重點:一是觀察、指導幼兒正確的投擲姿勢,二是引導幼兒探索怎樣投得遠。

           。4)帶幼兒到“小河”邊,引導幼兒觀察寬度不同的小河,提出投擲要求:不同寬度的`小河難度也不同,可選擇適合自己的進行投擲,要求把沙袋投過小河。

            (5)幼兒玩“投過小河”的游戲,鼓勵幼兒找同伴一起比賽,積極嘗試投過更寬的小河。

            3.結(jié)束部分。

            把沙袋放入框內(nèi),放松手臂、手腕。

          中班教案 篇2

            活動目標:

            1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

            2、了解在說相鄰朋友時,先說小朋友,再說大朋友。

            活動準備:課件、操作材料

            活動過程:

            一、導入

            師:小朋友們,你們都有好朋友嗎?那找你的好朋友一起來碰一碰吧。

            二、了解數(shù)字寶寶的相鄰朋友

            1、播放課件畫面一:今天天氣真好,有一群小羊們要去秋游,看,是誰?還有呢?一共有幾只小羊?(6只)

            2、畫面二:小羊們在一起高高興興的玩了一天,天越來越黑了,星星出來了,月亮寶寶也睡覺了,小羊們也困了,決定找一個地方住下來,他們來到了森林旅館,(畫面三)要在這里休息一下,明天再回家,我們來看看它們都住在幾號房?大家一起說。沸羊羊的相鄰朋友是哪只羊?美羊羊的呢?

            3、播放畫面四:羊羊們玩了一天,好累呀,都回到房間休息去了,房門上的數(shù)字寶寶開始說悄悄話了,它們說小動物都有自己的相鄰朋友,那我們的`相鄰朋友呢?

            依次讓幼兒說出相鄰朋友

            4、播放畫面五:休息了一夜,天亮了,小羊們坐在火車上準備回家了,可是火車上只有數(shù)字寶寶2和5呢?它們的相鄰朋友還沒上車呢,我們趕緊來幫幫它。2的相鄰朋友是幾和幾?要先說小朋友,再說大朋友哦。我們來看看對不對?對了,鼓鼓掌,5的相鄰朋友是幾和幾?對不對呢?恩,對啦,大家都坐好了,準備回家了哦。

            三、操作部分

            師:小羊們回到村里發(fā)現(xiàn)灰太狼來過了,把它們的房子、衣服、沙發(fā)全給弄亂了,上面的數(shù)字寶寶都嚇的躲起來了,有些數(shù)字寶寶找不到自己的相鄰朋友了,孩子們我們幫幫它好嗎?老師給每個小朋友準備了一份操作材料,請看清楚上面的數(shù)字寶寶是幾,想想它的相鄰朋友是誰,用小點子的方法記錄下來,好嗎?不搬椅子輕輕的走回位置上,完成好的小朋友回來和其他小朋友說一說。

            四、檢查

            師:請小朋友們相互檢查一下,看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?誰發(fā)現(xiàn)了問題?(幼兒指出該幼兒做錯的地方)等會去糾正一下,好嗎?

            五、游戲

            師:請將作業(yè)輕輕的放在椅子下面,然后拿起你的數(shù)字卡片,今天你們幫了小羊們一個大忙,他們想邀請你們?nèi)パ虼逋嬉煌,想去嗎?(想)但是想去小朋友太多了,我們得先排好隊,和你的相鄰朋友一起出發(fā),瞧,這是數(shù)字幾?(2)2的相鄰朋友是1和3,對了,請拿著數(shù)字是1和3的小朋友站到2的后面。這是數(shù)字3,3的相鄰朋友是2和4,請拿說數(shù)字是2和4的小朋友站到3的后面,這是幾?(4)4的相鄰朋友是3和5,請拿著數(shù)字是3和5的站到4的后面,這是5,5的相鄰朋友是4和6,請拿著數(shù)字是4和6的站到5的后面。明白了嗎?輕輕的走過去吧!

            師:舉起你的數(shù)字卡片,我來檢查一下。這位小朋友手上拿的是幾?(4)他應(yīng)該排在哪里呢?(3或者5)排好隊,出發(fā)拉!播放音樂結(jié)束活動。

          中班教案 篇3

            活動設(shè)計

            大自然是神奇的,長滿了各種各樣的小草,開滿了五顏六色的花,長出了各種不同的蔬果,每當孩子在草地里玩耍時,他們總會發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色,每當孩子吃完草莓、楊梅這些水果時,就會發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時候已經(jīng)接觸到色素了,只是他們還不了解與認識這些隱藏在植物體內(nèi)的色素!爸参锷亍边@個詞對孩子來說很陌生也很書面,但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的!毒V要》中提出教學內(nèi)容要貼近幼兒生活,從生活中選擇材料。因為孩子在生活中對植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇,于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我設(shè)計了這節(jié)教學活動。因為中班幼兒是以具體形象思維為主,他們是通過感知覺和操作活動來認識世界,所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對活動現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能主動探索色素的秘密,從而了解到植物中含有色素這一科學現(xiàn)象,所以我制定了以下目標:

            活動目標

            1、知道植物中含有各種色素,初步了解植物色素的用途。

            2、培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。

            3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

            5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

            活動準備

            幼兒操作材料:

            1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

            2、四各種植物的葉子、果實、花瓣等(如:草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

            2、小積木,白色棉布每人兩份;

            3、各種食物:糖果、有顏色的.饅頭、面粉等;

            4、黑板一塊、PPT課件。

            教師示范材料:白布,綠葉。

            活動過程

            一、觀看魔術(shù),引發(fā)幼兒活動興趣。

            1、觀看魔術(shù)表演。

           。1)你們有沒有看過魔術(shù)?今天我給大家?guī)硪粋很棒的魔術(shù)表演,請大家一起來看一看。(教師表演魔術(shù):現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了,這是什么?(出示白布)那這是什么?(出示葉子)看一看,我把這兩樣東西放在一起會發(fā)生什么神奇的事?引起幼兒的興趣與探索欲望)

            (2)魔術(shù)結(jié)束,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)

            2、幼兒嘗試操作。

           。1)你們覺得這個魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)

            (2)幼兒嘗試自己動手操作變“魔術(shù)”。

           。3)觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。

            老師提問:為什么布會變成綠色的呢?(因為葉子上的綠色跑到布上面去了)

            小結(jié):原來植物的葉子里有綠顏色,它有一個名字叫植物色素。

            二、探索植物染色的秘密。

            1、幼兒預(yù)測猜想。

            我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色,那你們猜一猜植物的身體里還會不會藏著其他的顏色?(幼兒猜想)

            2、幼兒探索驗證。

           。1)熟悉材料

            師:我們現(xiàn)在自己來找一找,到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準備了各種材料,有植物的花、果實也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。(教師逐一介紹材料:胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等)

           。2)第二次操作

            師:剛才我們已經(jīng)學會魔術(shù)這個本領(lǐng)了,這一次請你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布,然后請你們在籮筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù),看看最后會發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請你在白布上寫上你的學號,把它送到這里來。(幼兒操作、教師指導)

           。3)交流分享

            請幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。

            黃色的色卡

            紫色的色卡

            紅色的色卡

            綠色的色卡

            其它

            其它

            提問:你變出了什么顏色?你是怎么變的呢?(引導幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)

           。4)教師小結(jié):

            原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色,有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個共同的名字叫做植物色素。

            三、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗。

            1、生活應(yīng)用

           。1)出示PPT

            這些植物色素還有很多作用噢,可以添加在我們吃的食物里,不信讓我們一起來瞧一瞧。

            播放PPT(彩色面條):這是什么?它和我們平時吃的面條有什么不一樣的?

            你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。

           。2)觀看視頻(需要聯(lián)網(wǎng)播放)

            廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?(胡蘿卜、菠菜)

            小結(jié):對了,這些植物色素就蘊含在這些蔬菜的汁液里,把它們加在面粉里,就做出了彩色的面條。

           。3)觀看PPT

            我們的生活中還有什么食物含有植物色素呢?我們一起看一看吧。

           。4)教師小結(jié):

            這些食物中的植物色素是安全自然的,我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀,更加的營養(yǎng)。

            四、延伸活動

            剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色,想不想把這塊布變得五顏六色,更加美麗?請你們一起繼續(xù)來完成好不好?

          中班教案 篇4

            活動目標

            1.學習用油水分離法畫荷花。

            2.能結(jié)合夏天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

            3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

            活動準備

            1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

            2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

            活動過程

            1.魔術(shù)情境導入 ,感受荷花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。

            (1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境,魔術(shù)師自我介紹后提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的'景色呢?

            (2)表演第一個魔術(shù)“變夏天”,導入“夏天背景板”,引導幼兒欣賞并提問:“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

            2.第二個魔術(shù)——荷花開了,示范講解“油水分離”畫法。

            師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān),請欣賞魔術(shù)“荷花開了”。

            (1)在表演魔術(shù)過程中,講解準備用具、荷花的繪畫步驟。

            (2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

            3.幼兒學習作畫,教師巡回指導。

            (1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài),并大膽添畫夏天的景色。(2)指導幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

            4.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。

            (1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

            (2)引導幼兒互相交流,說說喜歡的作品及理由。

            5.活動延伸。

            (1)將活動材料投放在美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)學習用油水分離畫法,表現(xiàn)夏天等其它事物。

            (2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了”的魔術(shù)。

            告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場。

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