中班教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖
本活動是中班的一個體育游戲活動，在活動中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，張揚(yáng)孩子的個性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互配合才會成功。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。
3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。
2、多媒體課件（模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等）。
3、活動音樂磁帶。（《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》
活動過程：
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
播放音樂模仿高人、矮人走路進(jìn)活動室。
師問：剛才，我們是怎么進(jìn)活動室的？你還想怎么走？（激發(fā)幼兒的探索欲望。）
2、自由探索活動
（1）鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。（小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。）
�。�2）利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。
具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。
3、多媒體展示。（教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。）
4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。（教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進(jìn)行配樂表演。模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。）
5、合作行走擂臺賽。
�。�1）教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。
�。�2）選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。
6、放松整理，活動結(jié)束
（1）好朋友互相作放松運(yùn)動。（幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉纾瑘F(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然結(jié)束。
活動延伸
請小朋友到日常活動中尋找好朋友可以一起做的事，體驗合作的快樂。
活動反思
在貫徹《綱要》精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動以游戲為主設(shè)計了活動《你走、我走、大家走》。
本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。
在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M(jìn)行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的'特點(diǎn)，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進(jìn)行表演，此時進(jìn)入活動的高潮，充分張揚(yáng)了孩子的個性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作游戲的快樂。
最后，活動在歡快的《走路》音樂中結(jié)束。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動物叫的聲音。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件:動物聲音
2、課件-聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。
活動過程
一、播放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動物都來歡迎我們了。
聽！它們是誰？
2、逐一播放小動物叫聲
喜鵲（小鳥）
老牛
小豬
小雞
小鴨
3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？
�。ㄓ變合嗷フf說）
二、學(xué)小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1、和小動物做朋友
（1）教師：你們想和誰做朋友呢？請你學(xué)一學(xué)它的叫聲，我們就把它請出來吧！
�。�2）幼兒學(xué)小動物的叫聲，教師出示圖片。
2、小朋友，你們想跟小動物成為好朋友嗎？
小動物出來跟你打招呼的時候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎？
3、課件演示：動物聲音
�。�1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。
�。�2）依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。
三、游戲：我的'好朋友
1、幼兒自由選擇動物玩具。
我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動物，你們喜歡誰呢？
你可以自己去選小動物，但是要一邊學(xué)著它們的動作，一邊學(xué)著它們的叫聲，小動物才知道你邀請它做朋友，知道了嗎？
2、開始游戲
現(xiàn)在我們都邀請到小動物了，大家一起做個游戲吧！
當(dāng)你聽到是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。
播放聲音，游戲。
四、活動結(jié)束
今天，小朋友學(xué)會了動物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來當(dāng)動物寶寶一起到外面去做游戲。
請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作知道了嗎？
中班教案 篇3
設(shè)計意圖:
1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過實(shí)踐活動，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
活動目標(biāo):
1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）
2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里？
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？
5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補(bǔ)充。
三、組織幼兒實(shí)踐活動。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。
中班教案 篇4
目標(biāo)：
1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。
2、探索充氣的多種方法。
3、體會與同伴合作才能扎住"氣球嘴"的必要性。
準(zhǔn)備：沒充氣的氣球若干腳踩式打氣筒若干，各種充氣玩具若干。
過程：
一、氣球吃什么。
----出示充好的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子的，好像沒吃飯。
----教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球吃什么》
----氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
----氣球究竟吃什么，才能鼓起來，變得胖胖的呢？（氣球吃的是空氣）
二、我?guī)蜌馇虺钥諝?---空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的`飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？
----教師示范吹氣球，用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住"氣球嘴"，不讓空氣溜走。
----幼兒每人一只氣球，用嘴或打氣筒給氣球充氣，讓氣球很快地"胖起來"。
----為了不讓空氣溜走，幼兒主動尋找合作伙伴，扎住"氣球嘴"。
三、充氣玩具吃空氣。
----出示充氣玩具。氣球還有許多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
----幼兒選擇充氣玩具。自由結(jié)伴給充氣玩具打氣或吹氣，摸一摸他們充滿空氣后胖乎乎的"身體狀態(tài)"----幼兒玩一玩這些充氣玩具。
活動反思：
活動的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡短的小故事，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論：怎樣不讓空氣溜走時，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像，并聯(lián)系平時的生活經(jīng)驗，說出了很多的辦法：有的借助不同的材料來綁住氣球，有的說把氣球嘴打個結(jié)。如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣從氣球里溜走，是這個活動的難點(diǎn)，小朋友還不具備這方面的能力，所以我在他們給氣球充氣后，然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議，在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環(huán)節(jié)很喜歡，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子，他們玩的很開心。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在看看、說說中，用語言表達(dá)對顏色的感受與認(rèn)識，初步了解顏色的變化。
2、體驗打扮自己、與同伴一起開音樂會的快樂。
活動準(zhǔn)備：故事PPT、各類道具（小樂器、頭飾等）、音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、看了這張封面，猜猜會講個什么故事？
2、什么叫音樂會？
小結(jié)：音樂會就是一場有關(guān)音樂的演出。
3、參加演出前要做哪些準(zhǔn)備？
4、把自己打扮的漂漂亮亮，你會感覺怎么樣？
小結(jié)：打扮讓我們的心情更加愉悅，使我們充滿自信。
二、欣賞故事
1、看了這長圖，用一句話來介紹一下你看到的。
2、黃色（紅色、藍(lán)色）給你怎么樣的感覺？
小結(jié)：我們把顏色變成了一樣?xùn)|西、一種味道、一份感覺!青蛙樂手們用紅黃藍(lán)三種顏料裝扮自己。
出示圖片(綠、橙、紫)
3、接下來發(fā)生了什么？
小結(jié)：兩種不同的顏色組合在一起，就能變成另一種顏色。
4、這只黑青蛙是從哪里來的呢？
小結(jié)：把剩下的顏色全都混合在一起，就變成了黑色！
5、完整欣賞
6、現(xiàn)在的青蛙和剛才的.青蛙有什么不一樣？
小結(jié)：搖滾青蛙用不同的顏色打扮了自己，讓自己換了個新造型，青蛙們感覺很高興！
三、游戲
1、欣賞音樂
2、這個音樂給你怎么樣的感覺？
小結(jié)：這段聽上去很有力量、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂叫搖滾樂。
3、幼兒音樂會
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
《存起來的吻》是一本非常有趣的繪本，講述了斑馬奔奔的成長�，F(xiàn)在孩子從小在爸爸媽媽爺爺奶奶身邊長大，從來沒有離開過爸爸媽媽，且孩子們已經(jīng)要進(jìn)入大班了，但如果有一天要出遠(yuǎn)門怎么辦呢？我們和孩子通過共同閱讀的方式，讓幼兒大膽猜測故事情節(jié)，體會到故事中爸爸媽媽及周圍的人濃濃的愛，嘗試勇敢的面對未來的生活，同時也要學(xué)會表達(dá)對爸爸媽媽、親人朋友的愛。
活動目標(biāo)：
1、通過共同閱讀，理解故事內(nèi)容，嘗試大膽猜測故事情節(jié)，感受奔奔的變化。
2、體會到爸爸媽媽深深地愛，幼兒學(xué)會用“吻”來表達(dá)愛。
活動重難點(diǎn)：
1、理解故事內(nèi)容，感受奔奔成長的變化。
2、嘗試大膽的猜測故事內(nèi)容，學(xué)會表達(dá)自己的愛。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解“夏令營”的含義
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、白紙、剪刀
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起興趣
1. 出示媽媽親孩子的照片
圖片里有誰和誰呢？（有媽媽和寶寶）
那媽媽在干什么呢？（媽媽在親寶寶）
原來媽媽在親寶寶呀，為什么媽媽要親寶寶呢？請你來猜一猜。
媽媽親吻了寶寶，寶寶感覺怎么樣？（很開心）
你有沒有被誰親過？他們?yōu)槭裁匆H你呀？
（引導(dǎo)我被...親過，因為他很喜歡我，發(fā)散到爺爺奶奶）
小結(jié)：原來親吻代表著濃濃的愛，被別人親吻感覺真幸福！
2. 教師提問，為講述故事鋪墊
老師這里也有一個關(guān)于親吻的故事，我們一起來看一看吧。
有一只小斑馬奔奔馬上就要去參加學(xué)校的夏令營了，這是一件很高興的事情，可是你們看奔奔的.表情是什么樣的？為什么呢？
參加夏令營就要離開自己的爸爸媽媽，要在外面住一晚，小奔奔心里特別害怕。每天晚上爸爸媽媽都要親一下自己，和自己說晚安。可是出去了就得不到爸爸媽媽的吻了。
天漸漸黑了，晚上奔奔和小伙伴哭了起來，你知道奔奔為什么會哭嗎？
奔奔感到很孤單，很害怕，你有什么好辦法能幫助他嗎？（個別幼兒猜測）
咦，奔奔的手里有什么呀？（一個盒子）
小盒子里面會是什么呢？我們往下看。
二、共同閱讀，理解故事
斑馬爸爸和斑馬媽媽在做什么呢？（爸爸在...媽媽在...）
爸爸剪了紙，媽媽涂了口紅，猜猜他們想要做什么呢？
看！爸爸媽媽到底做了什么呢？請你看著圖片，和自己的好朋友一起討論一下。
爸爸媽媽吻在哪里了？（他們把吻印在了紙上）
接下來他們要做了什么？（他們把印上親吻的紙折起來，放在了盒子里）
小結(jié)：原來爸爸、媽媽提前把他們的親吻存在了紙上，他們在許多紙上都印上了親吻，還把紙折起來放在了盒子里，送給奔奔。
現(xiàn)在你能想到什么好辦法來幫助奔奔，讓他不害怕呢？
奔奔把爸爸媽媽的吻拿了出來，緊緊的貼在了自己的臉上，就像爸爸媽媽在吻他一樣。慢慢的，奔奔不哭了，他覺得好溫暖，好幸福。
其他小朋友還在哭，奔奔可以怎么做呀？（奔奔把爸爸媽媽的吻送給了其他小朋友）
奔奔和他的朋友們得到了爸爸媽媽的吻，感覺很溫暖，很幸福，他們很快就睡到了。
第二天，奔奔和朋友們高高興興的去玩了，他們有好多事情要做，可開心了。
故事講完了，你們還想把這個好聽的故事再聽一遍嗎？
小結(jié)：爸爸媽媽把自己的吻印在紙上，帶在小斑馬的身上，這樣不管小斑馬走到哪里，他都能感受到爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽的愛一直陪伴在他的身邊。
三、幼兒送吻，升華情感
1. 教師渲染，營造氛圍
我們小朋友也從從小班升到了中班，慢慢的我們會上大班，然后念小學(xué)，中中和大學(xué)。我們一天天在長大，有一天我們可能也會離開自己的爸爸媽媽。離開爸爸媽媽的時候我們可能會害怕，那我們可以怎么做呀？我們是不是也能用這個辦法？”
爸爸媽媽非常給你的愛我們，我們離開爸爸媽媽的時候，他們也會非常想念我們。比如說我們來幼兒園上學(xué)的時候，我們爸爸媽媽去干什么了？那如果爸爸媽媽在上班的時候想念我們怎么辦？（我們也可以把吻存在紙上，送給他們）
放假的時候你們會不會想念老師和小朋友呢？老師也會想念你們，那怎么辦呢？
2. 教師示范操作流程
我們也一起制作一個吻吧，先打開這張紙，在深深的親一口，對著這張紙說一句想念的話，然后用小剪刀沿著黑線把它剪下來。
請你們不要搬椅子，走到桌子旁邊，開始制作你的吻吧。
3. 幼兒操作
你們的吻都存起來了嗎？剪好的小朋友，我們可以把它送給身邊的小伙伴，也可以送給后面的客人老師，謝謝老師和小伙伴們一直陪伴在我們身邊。
剛剛我們把吻送給了客人老師，客人老師們可高興啦！可是爸爸媽媽們還沒有呢！我們一起明天再做一個給爸爸媽媽好嗎？
中班教案 篇7
一、活動內(nèi)容：《有趣的尾巴》
二、活動目標(biāo)：
(一)認(rèn)識一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。
(二)了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。
(三)加深幼兒對小動物的喜愛之情。
重點(diǎn)：讓幼兒了解動物尾巴的`外形特征。
難點(diǎn)：初步了解它們的用途。
三、活動準(zhǔn)備：
(一)《有趣的尾巴》視頻資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。
(三)相關(guān)動物頭飾。
四、活動過程
(一)開始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。
(二)基本部分
1.認(rèn)識幾種動物尾巴的外形特征。
�、俪鍪竞镒拥膱D片，認(rèn)知猴子尾巴長的特征。
�、谝来纬鍪就米�、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。
�、墼俅纬鍪緢D片讓幼兒獨(dú)立說出動物尾巴的特征。
2.了解動物尾巴的作用：
�、俪鍪纠吓５膱D片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?
�、谟脝柎鸬男问阶層變毫私獯�、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。
�、垡来我来纬鍪窘痿~、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。
�、茉俅纬鍪緢D片讓幼兒說說動物尾巴的作用，加深影響。
(三)結(jié)束部分讓幼兒說一說在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動物尾巴的興趣。
五、活動延伸：
游戲《揪尾巴》
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。
3.初步了解健康的小常識。
4.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
活動準(zhǔn)備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準(zhǔn)備活動。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。
3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動物的運(yùn)動的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動物找家”。
(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧�！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒�。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運(yùn)動方式快速回到各自的“家”。
(2)游戲規(guī)則：出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動物的`運(yùn)動方式“回家”。
(3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
活動延伸
組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。
教學(xué)反思：
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
中班教案 篇9
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
重點(diǎn)：
進(jìn)一步鞏固認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
難點(diǎn)：
能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
準(zhǔn)備：
1、自制白板《禮物大接龍》
2、幼兒操作材料：水果接龍、蔬菜接龍、禮物接龍。
過程：
1、猜謎游戲，引出活動。
師：小朋友，新年快要到來了，你最想得到什么樣的禮物呢？
今天我們青青草原的喜羊羊和他的朋友們想請我們班的小朋友一起參加他們舉辦的“新年慶祝會”，會有很多很多的禮物送給小朋友們，你們愿意嗎？
2、觀察圖片，請小朋友說出禮物的名稱及數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，鞏固認(rèn)識數(shù)字6、7。
師：喜羊羊為我們準(zhǔn)備的禮物可真多啊，看看他們都為我們準(zhǔn)備了哪些禮物？各有幾個？
3、操作白板，游戲“禮物大接龍”
�。�1）出示第一幅白板（四組）
師：這張卡片前面是什么禮物，有幾個？
后面有幾個點(diǎn)？
后面的數(shù)字6應(yīng)該喊什么禮物和它拉手接龍啊？
為什么喊棒棒糖和它拉手呢？
哪位小朋友來試試？
（2）出示第二幅白板（五組）
師：我們的禮物已經(jīng)排好一組了，請小朋友接著往下接龍。
怎么還有一組禮物沒有地方站��？怎么辦？
對了應(yīng)該把這一組接到前面去，讓xx和xx手拉手。
�。�3）出示第三幅白板（六組），讓小朋友鞏固練習(xí)接龍方法。
4、幼兒操作活動。
�。�1）小朋友用操作卡片進(jìn)行水果接龍游戲，教師觀察幼兒的活動情況，根據(jù)需要適時予以指導(dǎo)。
（2）請一組小朋友合作接龍。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
反思：
新年快要到來了，小朋友們的.愿望是得到各種各樣的禮物了，我們班的孩子又對數(shù)學(xué)操作活動有較濃厚的興趣。結(jié)合中班幼兒對數(shù)的認(rèn)識和感受，以及滿足孩子都要參與活動需求，我選擇了這節(jié)數(shù)學(xué)課《禮物大接龍》，目的是讓孩子在愉快的游戲活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)習(xí)觀察、操作，理解接龍游戲的規(guī)則，能按照要求自主地進(jìn)行接龍游戲；體驗在數(shù)學(xué)活動中操作的樂趣。
在第一環(huán)節(jié)中，我以說說新年愿望的形式激發(fā)了幼兒興趣，孩子們特別喜歡這樣的形式導(dǎo)入。
在第二環(huán)節(jié)以孩子喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的角色邀請孩子參加“新年慶祝會”形式出示各種禮物圖片時，孩子們能很快并踴躍地說出禮物的名稱以及數(shù)量。在這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步讓幼兒熟悉了常見禮物的名稱以及培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。
在第三環(huán)節(jié)中我以三幅白板教學(xué)進(jìn)行禮物接龍活動，由易到難，以闖關(guān)的形式，讓孩子們逐步理解接龍游戲的規(guī)則，并按照規(guī)則自主地進(jìn)行接龍活動。白板的教學(xué)活動既讓孩子動手又動腦，同時激發(fā)了其積極參與活動的興趣。
在第四環(huán)節(jié)孩子的操作活動中，我先讓孩子自己接龍，接著再擴(kuò)大范圍，進(jìn)行小組接龍，既鍛煉了孩子動手操作的能力，同時又體驗了與同伴合作樂趣，一舉多得。
總體來說，這個數(shù)學(xué)活動具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣；游戲過程也很簡單，孩子操作方便；同時禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個活動下來，孩子情緒高漲，動手動腦參與的積極性很高。在活動設(shè)計時，我還注意到了問題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調(diào)動其積極性，增強(qiáng)自信心，滿足孩子展現(xiàn)自我的需要。
中班教案 篇10
【活動目標(biāo)】 1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2、體驗有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
【活動準(zhǔn)備】 1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相處梳理圖。
3、音樂《假如幸福你就拍拍手》。
【活動過程】 一、談話引題。
師：今天老師帶來了一本關(guān)于《露西交朋友》的故事。（點(diǎn)擊畫面）我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引導(dǎo)語：交朋友是不是一件很高興的事情。（點(diǎn)擊畫面）露西去交朋友會遇到誰？它們說了什么話？露西會怎么做？結(jié)果怎么樣？
討論：露西為什么交不到朋友？
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2、露西和長頸鹿交朋友。
引導(dǎo)語：露西說沒關(guān)系，我可以繼續(xù)交朋友，這次它會遇到誰呢？露西會說什么呢？結(jié)果怎么樣？
討論：露西為什么交不到朋友？
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3、露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
引導(dǎo)語：露西兩次都沒有交到新朋友，心里可著急，它又會做出怎樣的事情呢？露西對豹子會說些什么話？露西對猴子說了哪些話？對蛋又說了什么話？
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎？為什么？
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友？
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
四、露西交到朋友。
引導(dǎo)語：露西聽了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法）它們說了什么話？（引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧：打招呼、介紹自己，征求別人的意見）露西交到朋友了嗎？
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1、師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會，請你們也一起參加，愿意嗎？
2、師：到隔壁班去交一個新朋友，一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她（他）帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3、提問個別幼兒是怎樣交朋友的'。
六、慶祝舞會。
師：舞會馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧！
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
【活動延伸】 1、繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友。
2、除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？
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